部编版道德与法治《成长的不仅仅是身体》课件.ppt

1、第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课青春的邀约第第2课时成长的不仅仅是身体课时成长的不仅仅是身体 以练助学以练助学 综合提升综合提升 1明确青春期独立思考的原因及表现。2明确批判性思维的表现，理解培养批判性思维的作用及做法。3理解青春期要努力开发创造潜力的原因。4明确创造与实践的关系，掌握开发创造潜力的方法。学习目标以练助学以练助学 青春期的独立思考与接纳他人合理、正确的意见相矛盾 此观点错误。青春期的独立思考与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾。由于年龄、阅历等方面的原因，父母、老师等他人合理、正确的意见有利于完善我们的思维，有助于我们的成长。我们应该学会辨析他人的意见，有则改之，无则加勉，

2、要以“真、善、美”作为独立个性的底色，让独立的青春更健康、美丽。误区警示 开发创造潜力的方法(1)把自己想象成孩子。当一个人想象回到童年时，大脑更容易出现一些“稀奇古怪”的想法。保持一颗童心，你的心理就不会衰老。(2)放声大笑。有人发现，当人们看完一段惹人发笑的喜剧短片后，能够比平时多解决20%的问题。笑容，可以拯救我们疲劳、紧张的神经。(3)换个环境。“环境影响心态”，老在一个固定的地方待着，思维也容易受限制。换个地方，哪怕换把椅子，也会大有不同。(4)走到外面看看。开放的世界给人开放的思想，感觉大脑枯竭时，不妨站起来到外面走走，让大千世界带给你灵感和创意。知识补充 人是能思想的苇草。帕斯卡

3、尔 解读：此句出自帕斯卡尔的思想录，原文是：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”这告诉我们：虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想逐渐成熟，我们才能真正长大。名言解读 知识小结 知识点一学会独立思考 1独立思考的原因 步入青春期，我们的_不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会思考。2独立思考的表现 独立思考并不等同于一味_，而是表现为不人云亦云，有自己独到的_，同时能接纳他人_的意见。独立意识独立意识 追求独特追求独特 见解见解 合理、正确合理、正确 提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不

4、得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;(2)苏珊对自己的工作有着强烈的责任心，并没有因从事的不是自己喜欢的工作而抱怨、懈怠，而是全身心地投入，所以把工作做得非常出色。1.1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。【学生活动】根据搜集到的资料填写下表。(1)我考试考得不好，有位同学对我说：“你是个笨蛋！”本教案结合具体案例激发学生的学习兴趣，使学生对承担责任的代价和回报有了一定的认识，从而能够在日常的

5、学习生活中对具体问题进行具体分析，并做出合理的选择。同时，使学生懂得因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，从而增强责任意识，勇于承担责任。第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏

6、伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。融入社会,重在参与。学生们了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。1阅读教材第82页“探究与分享”。活动二：观看视频众志成城迎战洪涝教师预想：积极向上的小群体；沾染歪风邪气的小群体活动六：阅读教材第103104页的“探究与分享”活动的图片，提示：在我国，未成年人是指未

7、满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护 能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。通过本节课的学习，我们知道了社会生活需要秩序，明确了维护秩序靠规则，若违反规则会付出代价。因此，我们每个人都应遵守社会规则，维护社会秩序，营造良好的社会环境，使社会正常运行。知识点二培养批判精神 1批判性思维的表现 对事情有自己的看法，并且_不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向_挑战。2培养批判性思维的作用(1)批判性思维有助于我们_、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)批判能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，

8、改进现状。敢于表达敢于表达 权威权威 发现问题发现问题 经验经验 学习动机学习动机 3培养批判性思维的做法(1)要有_的勇气，有_、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的_，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于_。质疑质疑 表达自己观点表达自己观点 感受感受 解决问题解决问题 知识点三开发创造潜力 1开发创造潜力的原因(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的_，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们_，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的_。2开发创造潜力的方法(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于_，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。(2)

9、关注他人与社会，看重创造的_，做一名对国家和社会有用的创造者。创造力创造力 思想活跃思想活跃 创造潜力创造潜力 打破常规打破常规 意义和价值意义和价值 实践实践 社会实践社会实践 探索探索 实践实践 知识点一学会独立思考 1【2019江苏南京中考】“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们()智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 AB CDD 知识点二培养批判精神 2地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。从小喜爱天文学的哥白尼，每天

10、坚持观测天文现象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”，彻底否定了地心说，推动了科学的发展。这说明我们之所以强调批判性思维是因为()它可以打击神学它有利于人们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题它可以促进我们解决问题，改进现状我们要有质疑的勇气，有表达自己观点的能力 AB CDB 3“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊。”这是费尔马的一句名言。这一名言告诉我们()生活中需要批判精神要敢于向权威挑战大胆想象，积极实践，就一定能成功对任何事情都要具有强烈的好奇心 AB CDA 知识点三开发创造潜力

11、4青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。创造存在于我们生活的方方面面下面中学生的行为属于开发创造潜力的有()媛媛自编自排一个新舞蹈小林找到了与众不同的数学解题方法 小吴对于班级建设提出新的建议关于三月三去哪儿玩，林丽遵从爸妈的意见 A B CDB3教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(1)我

12、考试考得不好，有位同学对我说：“你是个笨蛋！”提示：(1)不是。三、自觉遵守规则提示：学生从法律的角度思考阐述(3)在社会应该做的事：遵守交通规则，对人有礼貌。不应该做的事：偷盗、抢劫。通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变化，理解青春期的生理和心理变化是正常现象。掌握解决心理变化的方法，要根据自己不同的问题选择不同的方法解决这个时期出现的烦恼，做自己的“心理医生”。学生分享讨论成果，教师指导学生站在不同视角分析问题。(4)我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。设计意图：以

13、对话的方式引出规则和自由的关系，有利于学生在论述中获得启示。2难点：“礼让”成全民共识，交警为文明提供“安全阀”。设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。活动一：情景探究 5青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部等联合主办的青少年学生科技竞赛和展示活动。举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展。国家之所以重视培养青少年的创新精神，是因为()青少年思维活跃，拥有改变世界的创造潜力青少年凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力只有青少年才能创造

14、，才能推动国家发展 只有青少年才具有批判的勇气，才能推动科学的发展 AB CDA 6中国有句古语：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”马克思有句名言：“一步实际运动比一打纲领更重要。”这两句话启示我们要()A多参加集体活动，调节心理矛盾 B表达独到的见解，发展独立思维 C敢于向权威挑战，培养批判精神 D投身于社会实践，开发创造潜力D 7.辨析漫画中两位同学的观点，并说明理由。两种观点都是正确的。观点一：步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇。独立思考并不等同于一味追求独

15、特，而是表现为不人云亦云，有自己的独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。观点二：青春的创造意味着在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；同时要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者。创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去努力尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。1不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是()青春期是人一生中身体发育的重要时期青春期是童年向成年的过渡时期青春期是人生第二个生长发育的高峰期青春期是烦恼多于快乐的时期 AB

16、CDD综合提升综合提升 2【2019辽宁盘锦中考】初中生小军的身高在一年内增高了6厘米，体重增长了3千克，这体现出青春期()A身体外形的变化B内部器官的完善 C性机能的成熟 D自我意识迅速发展A 3【2019安徽中考】2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”作为青少年自身，要顺利度过“拔节孕穗期”，下列做法正确的有()开拓进取，放飞梦想促进生理和心理协调发展发展个性，我行我素用奋斗书写青春成长历程 AB CDB 4“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”进入青春期后，烦恼

17、和心理矛盾便随之产生。青春期之所以出现烦恼，是因为()我们的身体在快速成长，心理却不够成熟渴望独立，想摆脱对父母的依赖，却又离不开他们的照料和帮助不愿向家长表达自己，不想与家长沟通青春期是人一生中最美好的时期 AB CDA 5青春的滋味甘苦交织，伴随成长而来的不仅仅有明媚的阳光，还有雨水和阴霾，少年的烦恼会随之而来。面对青春期的矛盾心理与烦恼，我们应该()积极敞开心扉，大胆倾诉和求助参加有意义的集体活动来放松自己不要太在意，就当没有这么一回事培养健康的兴趣爱好来转移注意力 AB CDA 6这学期初三的小新同学出现下列心理现象，你认为其中哪一项的说法正确呢？()A开学第一天就被老师批评，于是闷闷

18、不乐，用手机听听音乐调节一下，就感觉心情好多了。这是理智控制法 B有一段时间，总不愿意与大家交往，几乎要把自己封闭起来，像个闷葫芦似的。这是自闭症 C父母说什么都听不进去，烦得很，总想与他们对着干，他们说东偏向西。这是逆反心理 D市里模拟考试，刚进考场就感到头昏心慌，反应迟钝，觉得自己考不好，而且越想思绪越乱。这是学习压力C未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。教师预想：积极向上的小群体；沾染歪风邪气的小群体1情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教

19、学理念。（2）未成年人为什么需要特殊保护？【教师总结】社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。国家的繁荣富强与我们的幸福生活都离不开良好的社会秩序，如果没有秩序，我们的生活将会一团糟。教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，即使是在小 团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的 行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国 家与社会也是我们的集体。正确评估承担责任的代价和回报。目标导学二：感受法的关爱二、自由与规则不可分三、自觉遵守规则 7张文瀚从小

20、就喜欢琢磨，课余时间常钻研有关书籍并反复试验。后来，在老师悉心指导下，他所创造的“喝水利器”于2019年3月获山东省第34届青少年科技创新大赛创新成果项目省一等奖。从中我们感受到()创造存在于生活的各个方面刻苦钻研是获得成功的重要条件创造只存在于青少年身上社会实践是创造的源泉 AB CDA 8独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。培养独立思考能力，我们应做到()对未知事物保持好奇心对人对事有自己独到的见解面对外在的压力，追随众人意见有自己的想法，但也会听取他人合理意见 AB CD 9“如果你相信你读到的任何东西，那么不如不读书。”这句话给我们的启示是()A读书没有什么用处 B要具

21、有批判精神 C要怀疑一切D要自立自强BB 10在一次科技展上，许多人对某学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”“毛发气象仪”“采棉机械手”等惊叹不已。问他们“是不是比别人聪明”，他们的回答是一致的，“这是参加科技小组的收获，课本教会我们知识，科技实践活动教会我们创新的思维方式，让我们动手制作，有所发现。”这个事例告诉我们，创新要()A夯实基础，注重积累B认真务实，勤于观察 C触类旁通，善于想象D学以致用，勤于实践D 11生活中，有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。这种做法()是不可取的，是不道德的会给对方造成心理负担甚至是伤害这样生活才

22、有乐趣可言应该坚决杜绝是对同学的不尊重 AB CDD 12七年级小青在日记里写道：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。我平时更喜欢和朋友在一起，可是有的心里话我无处诉说，没有人能够理解我。你认为()她处于青春期的矛盾心理之中她要学会自我调节，积极面对在成长中的烦恼，不必太在意她的情感世界越来越丰富 AB CDA 13欣赏如图的漫画宅童。你最想对“宅童”说的是()封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立 这种我只想待在家里，把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的人际关系萎缩应该保持积极开放的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂走出虚拟世界，积极交往，

23、才能形成良好的性格，人生才更精彩 AB CDD 14祖冲之如果“虚推古人”，不敢怀疑和推翻前人的陈腐学说和错误结论，他就不可能在圆周率、大明历等方面作出杰出贡献而成为伟大的数学家。我国著名科学家李四光也说：“不怀疑不能见真理。”这都告诉我们()学习中需要批判的精神和勇气批判性思维有助于我们发现问题、提出问题、解决问题创新离不开批判我们要有质疑的勇气，培养批判性思维 AB CDD 15有些人认为青少年不听话，比较固执，自以为是，不好教育。实际上，随着抽象逻辑思维的发展，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。据此，独立思考表现为()青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释不轻信别人或

24、书本上的现成结论喜欢独立地探索事物的根源喜欢怀疑、辩论，敢于发表独特的见解 A B CDA 16“哈哈哈，七巧七巧七巧，你有一个七巧板搭成的家”日前，某地区校园“科技节”在某小学启动，本次科技节的主题是“体验、创新、成长”。活动现场，某小学生利用七块不同形状的拼图板拼出了汽车、兔子等各种图案。组织开展“七巧科技展示活动”()有利于激发学生的创造热情有利于培养学生的动手实践能力有利于鼓励青少年去探索、创造有利于将所有青少年培养成科技人才 AB CDB 17材料一 随着年龄增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不

25、满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二国务院总理李克强作政府工作报告时提到，鼓励企业开展实施个性化、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。源于实践，注重创造的“工匠精神”首次出现在政府工作报告中。(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？这种独立主要指的是思维的独立。步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事物充满好奇；独立思考并不等于一味追求独

26、特，而是表现为不人云亦云，有自己的独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(3)结合材料二谈谈对“源于实践，注重创造”的理解？创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追

27、求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，同时关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做对国家和社会有用的创造者。18材料“不知从什么时候开始，我发现自己变了心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得她们越来越不能懂我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我常常感到一股浓浓的孤独、迷茫和不安。”一位女中学生的信件(1)这位女中学生在信中反映自己越来越不懂自己了，其实这都是谁惹的祸？青春期的矛盾

28、心理。(2)有人认为应该坚决遏止这种烦恼，避免其发生。你认为呢？这种说法是错误的，青春期的心理烦恼是正常现象。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们产生矛盾和困惑。这有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(3)请为减少这位女生的痛苦和挫折献计献策。当感到很难解决内心矛盾时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如在情绪不好时，听听

29、音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在孤独时，与同学聊聊天，给朋友写写信等。19青少年好比蝴蝶，他们经历着从毛毛虫到蝴蝶之间的层层蜕变，这种蜕变充满潜能又很脆弱，需要教师、家长的指引。如何面对青春期的困惑？如何化解这些“青春的烦恼”？为了了解学生青春期烦恼的情况，某中学七年级(1)班要进行一次调查。假如你是该班学生，请根据本次活动完成下面的调查报告。(1)调查题目：_关于中学生青春期烦恼的调查。关于中学生青春期烦恼的调查。(2)调查方案 调查目的：_ _ 调查对象：_ 调查方法：_(3)调查结果：_ _(4)根据调查结果提出合理化的建议。(至少两条)通过对我校学生青春期烦恼问题的调查，了解中学

30、生青春期烦通过对我校学生青春期烦恼问题的调查，了解中学生青春期烦 恼的情况，增强应对烦恼的能力。恼的情况，增强应对烦恼的能力。我校初一到初三的学生。我校初一到初三的学生。问卷调查、网上调查、开座谈会等。问卷调查、网上调查、开座谈会等。我校学生普遍存在对青春期心理变化有困惑和迷茫的现象，步我校学生普遍存在对青春期心理变化有困惑和迷茫的现象，步 入误区的也不少。入误区的也不少。对自己的生理变化及其引起的心理变化，既要顺其自然，又要时时提醒自己和约束自己，避免做出令自己遗憾的事情。远离不良诱惑，远离不健康的游戏、视频，不看不健康的读物，多读一些能激励斗志和启迪思想的文学作品，加强自身修养，以此来冲淡内心的躁动，顺利度过青春期。树立远大理想。树立明确的学习生活目标，这样才能在日常生活和学习中约束自己，不为成长中的烦恼和个人情感分心，使身心和谐发展，从而让青春期的旋律更加美妙。