（浙教版）水的组成上课用1课件.ppt

1、一一.水的物理性质水的物理性质通常状况下（即通常状况下（即1个大气压下）纯净水：个大气压下）纯净水：颜色颜色气味气味状态状态密度密度凝固点凝固点(冰点冰点)沸点沸点无色无色无味无味液体液体3cmg 4 时密度最时密度最大为大为0100水在水在0 4之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。观察与思考：(1)(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？怎样验证氢气燃烧的产物？怎样验证氢气燃烧的产物？【实验：水的合成实验：水的合成】(3)(3)你能由氢气燃烧生成水的事实来推测你能由氢气燃烧生成水的事实来推测 水的组成元素吗？水的组成元素吗？(2)

2、(2)从视频中你观察到哪些实验现象？从视频中你观察到哪些实验现象？电解水的实验电解水的实验仔细观察实验，并记录实验现象仔细观察实验，并记录实验现象电解水实验电解水实验(浙教版)水的组成ppt课件1(浙教版)水的组成ppt课件1给水通电，两极均产生气泡。一段时间后，与给水通电，两极均产生气泡。一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为约为1：2。电解水的实验现象电解水的实验现象检验生成气体的方法检验生成气体的方法a.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃，则证明是氧气。带火星的木条复燃，

3、则证明是氧气。b.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则证明是氢气。烧，产生淡蓝色火焰，则证明是氢气。(浙教版)水的组成ppt课件1(浙教版)水的组成ppt课件1三三.电解水测定水的组成：电解水测定水的组成：1、实验装置：（如图）、实验装置：（如图）2、实验现象：、实验现象：3、检验气体：、检验气体：用带火星的木条检验试管用带火星的木条检验试管1 1中的气体发现木条复中的气体发现木条复燃，说明是氧气；试管燃，说明是氧气；试管2 2中的气体接近火焰时，气体中的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。能够燃烧火焰呈淡蓝色，说

4、明是氢气。两个两个电极上都有气泡，电极上都有气泡，一段时间后，试管一段时间后，试管1 1和试管和试管2 2所收集气体体积比约为所收集气体体积比约为1 1：2 2。一、水的组成1、电解水实验：正氧负氢，体积比1：22、水由氢氧元素组成，且原子个数比为2：1(浙教版)水的组成ppt课件1(浙教版)水的组成ppt课件1文字表达式：文字表达式：水水氢气氢气+氧气氧气通电通电(浙教版)水的组成ppt课件1(浙教版)水的组成ppt课件1O OHH水分子O OHH(浙教版)水的组成ppt课件1(浙教版)水的组成ppt课件1O OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH

5、 HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH HH HH HH HO OO OH HH HO OH HH HO OH H H HH H H HO O 小明说：小明说：“通电分解水会生成氢气和氧气，通电分解水会生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃时又会生成水，因此，水是由氢气和氧气点燃时又会生成水，因此，水是由氢气和氧气组成的。氢气和氧气组成的。”你赞成这种观点吗？说说你赞成这种观点吗？说说你的道理。你的道理。交流与讨论:2.水是由水是由 和和 组成的组成的氢元素氢元素氧元素氧元素实验结论实验结论:1.电解水

6、的文字表达式：电解水的文字表达式：3.每个水分每个水分 子是由子是由:两个氢原子和一个氧原子构成的两个氢原子和一个氧原子构成的4.通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质是：是：分子的化分和原子的重新组合分子的化分和原子的重新组合 习题：实验测得通电分解水时所得到的氢习题：实验测得通电分解水时所得到的氢气和氧气的体积比约为气和氧气的体积比约为2：1，已知在标准，已知在标准状况下氢气的密度是状况下氢气的密度是0.0899克克/升升,氧气的密氧气的密度为度为1.429克克/升。试计算水中氢元素和氧升。试计算水中氢元素和氧元素的质量比。元素的质量比。解：通电分

7、解水时所产生的氢气与氧气解：通电分解水时所产生的氢气与氧气的质量比为：的质量比为：0.0899克克/升升2 :1.429克克/升升1=1:8答答:略略下图是电解水的简易装置，在实验过程中，（1）发生反应的文字表达式是：_；（2）试管a连接电源的_极，试管b连接电源的_极，（3）试管a中产生的气体是 ，其检验方法是_；试管b中产生的气体是_，其检验方法是_；（4）由实验可知，水是由_和_组成的。实践运用例例1 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（）A正极产生氢气B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C正、负两极产生的气体质量比为18D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为

8、l2 例例2 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：(1)其所用电源为 电，由图可知A端为 极。(2)当A端相连按的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为 。(浙教版)水的组成上课用1(浙教版)水的组成上课用11、关于水的组成说法中正确的是（关于水的组成说法中正确的是（）A.水是水元素组成水是水元素组成 B.水是由氢气和氧气组成水是由氢气和氧气组成 C水是由氢元素和氧元素水是由氢元素和氧

9、元素 组成组成 D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案水的组成很复杂，至今没有明确的答案、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的水里有氢气和氧气水里有氢气和氧气将氢气和氧气充分混合，就能得到水将氢气和氧气充分混合，就能得到水(浙教版)水的组成上课用1(浙教版)水的组成上课用13、一个水分子的构成是（）、一个水分子的构成是（）一个氢分子和一个氧原子两体积氢和一体积氧一个氢分子和一个氧原子两体积氢和一体积氧氢原子和氧原子两个氢原子和一个氧原子氢原子和氧原子

10、两个氢原子和一个氧原子4、下列说法正确的是（）、下列说法正确的是（）水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气水分子是由氢元素、氧元素组成的水分子是由氢元素、氧元素组成的电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的5、电解水时，理论上若得到、电解水时，理论上若得到n个氧分子，同时可以得到个氧分子，同时可以得到个氢个氢分子。若得到毫升的氧气，同时得到分子。若得到毫升的氧气，同时得到毫升氢气。毫升氢气。DD2n16(浙教版)水的组成上课用1(浙教版)水的组成上课用11、实验中通常加入稀硫酸或氢氧化钠目的是、实验中通常加入稀硫酸或氢氧化钠目的是 2、负极产生的气体通常大于正极气体的负极产生的气体通常大于正极气体的2倍倍 原因是：原因是：（1）氢气比氧气更难溶于水氢气比氧气更难溶于水 （2）氧气比氢气活泼，部分氧气与电极发生氧气比氢气活泼，部分氧气与电极发生 了反应了反应增强溶液的导电性增强溶液的导电性关于电解水的两个问题：(浙教版)水的组成上课用1(浙教版)水的组成上课用1