人教部编版语文五年级下册第四单元古诗三首第一课时《从军行》优秀教学课件.pptx

1、【小学】 语文 五下 统编教材 第四单元,9 古诗三首 （第一课时）,从军行,标题中加“歌”“引” “吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。,解释“从军行”,朗读从军行，读出节奏，读准字音。,从军行 唐王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。,读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。,写边疆地理位置和环境恶劣,【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。,

2、读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。,（课后第一题）,青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。,读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。,（课后第二题）,第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。,磨破的意思。,西域古国名，这里泛指 西域地区少数民族政权。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,金甲,楼兰古城,【诗意】历经百战磨穿了铠甲，不攻破楼兰始终不回乡。,金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。,赏析,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,形象点出边塞战场的特征。,极言战事之频繁。,通过描写边塞

3、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。,你体会到作者的什么情感？,（课后第二题）,读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。,（课后第一题）,黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。,填一填。,黄沙百战（ ）， 不破楼兰（ ）。,穿金甲,终不还,抒情,（课后第一题）,一、将古诗补充完整。,青海长云（ ）， 孤城遥望（ ）。 黄沙百战（ ）， 不破楼兰（ ）。,暗雪山,课堂演练,玉门关,穿金甲,终不还,二、“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用

4、？,“不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。,王昌龄 盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。,王之涣,高 适,岑 参,边塞诗人,王昌龄,从军行 唐王昌龄,琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。,拓展提升,出塞 唐王昌龄,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 凉州词唐王翰,羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 凉州词唐王之涣,愿将腰下剑， 直为斩楼兰。 塞下曲唐 李白,从军行 唐王昌龄,青海长云暗雪山，,孤城遥望玉门关。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,再见！,