部编人教版历史七年级上册第4课《夏商周的更替》教学课件.ppt
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1、第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革第4课 夏商周的更替导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 三字经(节选)三字经(节选)夏有禹,商有汤。周文王,称三王。夏传子,夏有禹,商有汤。周文王,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。最长久。周辙东,王纲堕。学习目标学习目标1.1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。了解夏、商、西周三代更替的基本史实。2.2.理解西周分封制的内容和作用,初步理清历理解西周分封制的内容和作用,初步
2、理清历史发展线索。史发展线索。新课新课探究探究目标导学一:夏朝的建立与“家天下”夏传子,家天下。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。四百载,迁夏社。(1 1)了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。)了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。(2 2)禹建立夏朝的意义有哪些?)禹建立夏朝的意义有哪些?夏朝宫殿复原图夏朝宫殿复原图都城:阳城都城:阳城统治中心:统治中心:今今山西南部、山西南部、河南中西部一带河南中西部一带 禹是通过禅让制成为部落首领,那么在夏禹是通过禅让制成为部落首领,那么在夏朝建立后,有没有继续通过禅让制选出下一任朝建立后,有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢?三字经中的君王呢?三字经中
3、的“夏传子,家天下夏传子,家天下”这句这句话又是什么意思呢?话又是什么意思呢?禹死后,启继承父位禹死后,启继承父位“公天下公天下”变成变成“家家天下天下”世袭制代替了禅让制世袭制代替了禅让制“家天下家天下”的的“家家”指的是什么?指的是什么?指帝王把国家政权据为己有,把国家当作指帝王把国家政权据为己有,把国家当作一家的私产,时代相传。一家的私产,时代相传。家天下家天下公天下公天下世袭制世袭制禅让制禅让制偃师二里头夏朝宫殿偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图遗址复原图 从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的看反映了夏王朝的阶级分化阶级分化和和等级界限等级
4、界限。夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑汤伐夏,国号商。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。六百载,至纣亡。目标导学二:商汤灭夏“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“!公元前公元前16001600年年进攻夏朝进攻夏朝商朝建立商朝建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊?时候灭亡啊?夏桀夏桀(残暴荒淫无度(残暴荒淫无度百姓怨恨到了极百姓怨恨到了极点点)夏被推翻!夏被推翻!殷殷 对比夏朝的灭亡,分析商朝很快强大起来对比夏朝的灭亡,分析商朝很快强大起来的原因?的原因?任用贤才、发展经济、关心人民任用贤才、发展经济、关心人民 该电视剧讲述了商末时期,由于纣王残暴该电视剧讲述了商末时期,由于纣王残暴无道,宠信妖女妲己
5、,苦害生灵无道,宠信妖女妲己,苦害生灵;周文王顺应天周文王顺应天时,招兵买马,聘请姜子牙出山讨伐纣王,最时,招兵买马,聘请姜子牙出山讨伐纣王,最终推翻商王朝的神话故事。终推翻商王朝的神话故事。封神榜封神榜周武王,始诛纣。周武王,始诛纣。八百载,最长久。八百载,最长久。目标导学三:武王伐纣建立者:建立者:周武王周武王时间:时间:公元前公元前10461046年年都城:都城:镐京镐京商朝这样一个大商朝这样一个大国是怎样灭亡的国是怎样灭亡的呢?呢?昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?暴政引起民忿;暴政引起民
6、忿;商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心;商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心;重用贤人,联合周边小国。重用贤人,联合周边小国。历史教训:历史教训:“得民心者得天下。得民心者得天下。”目标导学四:西周的分封制 这句话表明在奴隶、封建社会,天下是君这句话表明在奴隶、封建社会,天下是君王的,国家为君王的私有财产,本质上和王的,国家为君王的私有财产,本质上和“家家天下天下”相同。相同。材料展示:材料展示:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。诗经诗经 诗经这段话的意思是什么?与诗经这段话的意思是什么?与“家天下家天下”有何关系?有何关系?假如你是统治者,面对广袤
7、的疆域,在假如你是统治者,面对广袤的疆域,在“家天下家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土?广阔的疆土?天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级周初分封诸侯国分布图随从作战、交纳贡赋随从作战、交纳贡赋诸侯义务诸侯义务诸侯权利诸侯权利管理土地和人民的权利管理土地和人民的权利分封制的特点:分封制的特点:受封者可以在自己的封地内进行再分封,受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度,从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度,史称史称“分封制分封制”。保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,
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