人教版道德和法治七年级下册-52-在品味情感中成长-课件(共28张).pptx

1、温故知新：5.1我们的情感世界1情感的丰富性。2情感与情绪的关系是怎样的？（联系与区别）？3情感的复杂性。4.情感有什么作用？学习目标1.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。2.学会创造正面的情感体验；通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。3.知道情感是随着生活经历的不断发展积累、逐渐丰富深刻的过程。自信感存在感自责感自卑感自豪感荣誉感恐惧感神圣感敬畏感友善感思念感孤独感安全感受辱感羞耻感使命感成就感焦虑感失落感挫败感说说下列词汇中，哪些是美好的情感？这些美好的情感是如何产生的？责任感亲情这些美好的情感对你产生了怎样的作用？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐

2、丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。美好情感的作用 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级许多人我都记得很清楚那些令我非常满意和让我伤心过的学生不管怎样，我

3、爱他们所有人。”故事中最感动你的地方是什么？这位老师表现出怎样的情感？情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。东东和亮亮分别通过什么方式来获得美好的情感体验？东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感是他人给予的。”你赞同他们的观点吗？为什

4、么？情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。获得美好情感的途径 欣赏艺术作品欣赏艺术作品 还记得在2019女排世界杯上拿下十一连胜骄人战绩的中国女排吗？女排姑娘们一路走来，只有鲜花和掌声吗？中国女排在2016年里约奥运会上，首场2-3负于荷兰，随后0-3负于塞尔维亚，1-3负于美国。小组赛遭遇滑铁卢，仅以2胜3负列小组第四，勉强搭上八强末班车，让不少人都捏了一把汗。而后在1/4决赛以及半决赛的时候,却用3:0以及3:1的成

5、绩拿下了进入决赛的最终门票。虽然说过程打得艰难,但是却更令人为之感动,最后又以绝对的优势战胜了塞尔维亚队，获得冠军。女排姑娘们的开场三连败会给她们怎样的情感体验？她们是如何对待这种情感的？百折不挠，英勇顽强的斗智输球转化挫败感夺冠 负面情感一定就不好吗？你有将负面情感转化为成长动力的经历吗？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的体验，不断成长。近大家可能关注到一段来自于武汉方舱医院内的搞笑视频，是一名患者推

6、着小车模仿售货员，在火车上售卖的场景，视频在网上发布后，被大家疯狂转发、点赞，视频中的患者也被笑称为“小品哥”。在方舱医院特殊的环境下，一般患者会有怎样的情感体验？这位患者的行为给其他人带来了什么？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。在我们的身边，有没有一些人可能会被歧视？或者，有些人需要帮助，而我们却视而不见？当你发现你自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？1234没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。5如果没有被接受，则调整

7、方式，以对方能够接纳的方式来表达。大军和邈邈是要好的朋友,下面是大军的一篇日记。今天,邈邈过生日,我终于把精心准备的礼物交到他的手里.虽 然之前我暗示过他,让他做好心理准备,接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼

8、物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物。大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？邈邈收到礼物是如何回应的？为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。大军通过送给邈邈的小书，表达了自己对邈邈的友情。而邈邈的回应也引起了大军的共鸣，他们两个都体会到了美好的友谊。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。你知道自己父母的生日吗？你知道母亲节、父亲节是哪一天吗？以上节日你是怎样表达对父母的情感的？请你尝试以不同的方式，向你身

9、边的人传递美好的情感。每年5月的第二个星期日每年6月的第三个星期日 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。体验正面的情感,需要我们有一颗开放的心;承受负面的情感,需要我们有一颗坚强的心;不论何时,亦不论何地,愿我们能做一个情感丰富，拒绝冷漠，有温度的人。体味美好情感传递情感正能量 促进精神发展获得途径主动影响环境情感需表达、回应、共鸣将负面情感转变为成长的助力课堂小结1.生活中某些负面的情感体验（）不能完全避免 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断 成长 A.B.C.D.D D随堂演练2.对传递情感正能量的认识不正确的是（）A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动 来影响环境 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量B B