部编版三年级下册第17课《我变成了一棵树》2020版课件.pptx

1、夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我：想变点什么？我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭；我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌真想变成大大的荷叶 每个人都有自己想变成的事物，你想变成什么？说说理由。当代儿童文学家顾鹰喜欢变成什么？17我变成了一棵树顾鹰，喜欢阅读，热爱写作。中国作家协会会员，江苏省第七届签约作家，在儿童文学等杂志刊发表作品三百多篇。出版狗先生等二十多部儿童文学作品。

2、我的一家是精灵获冰心儿童文学新作奖；狗先生被评为第二届“上海好童书”、苏州市“五个一工程”奖；亲爱的小尾巴入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品；阁楼上的熊皮外套获第二届“叶圣陶文学奖”。走近作者自主学习要求：1.自由朗读，读准字音，读通句子。2.自主认读生字，如有困难请教伙伴。3.同桌合作识字，互相考查。识字读词鳄鱼 香肠 糖醋排骨 巧克力椭圆菱形痒痒的 狐狸 丁零继续 抬头 希望 形状 麻烦 看图、联系生活实际、查字典、联系上下文都是理解词语的方法。了解大意再读课文，思考：各自然段写了什么？（课文哪几个自然段写“我”想变成树的原因？哪些自然段写“我”变成树后发生的奇妙的事？哪些自然

3、段写妈妈知道了“我”的秘密？）第一部分（1-4）“我”变成了一棵树。第二部分（5-20）“我”变成树后发生的奇妙的事。第三部分（21-23）妈妈知道了“我”的秘密。速读课文第一部分，思考：我为什么想变成一棵树？试试写一写批注吧。“英英，吃饭了！”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀！我真的变成了一棵树!“痒痒的”这种感觉太奇妙了，身上长出树枝，还令我有“痒痒的”感觉。“冒出来”也有意思，我好像能看见树枝从后背，从手心，甚至从鼻

4、子尖长出来了！浏览课文第二部分，思考：我变成了一棵树后，发生了哪些有趣的事情？尝试概括一下。变成一棵树长满鸟窝住满朋友照样子，在括号里填上合适的拟声词。例：心(嗵嗵)地跳雨()地下 小鸡()地叫肚子()地响 风()地刮孩子()地哭 时钟()地走淅淅沥沥叽叽咕噜噜呼呼哇哇嘀嘀嗒嗒当堂练认读汉字，观察字形，认真书写。17我变成了一棵树第二课时A.失望 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密 E.丁零这些词语你理解吗？1.与他人或别的事物不同，比较奇异。（）2.形容铃声或小的金属物体的撞击声。（）3.有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（）4.形容香气扑鼻（）5.因为希望落空而不愉快。（）C CE ED DB

5、 BA A自主学习 自由朗读5-20自然段，画出觉得有意思的句子，感受最深的地方写一写批注。提示：围绕“变成树的乐趣”来找语句。例如：树上的鸟窝里住进了许多小动物，妈妈背着书包来到鸟窝，把好多吃的都分给了小动物们，“我”馋得直流口水，只有妈妈知道“我”饿了。变成树的乐趣我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了舞。“各种各样”写出了鸟窝的不同形状。“”告诉我，鸟窝还有不同形状。“跳起了舞”，充满趣味的拟人句。长出各种鸟窝理解课文变成树的乐趣请小动物居住我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来

6、。“我”让小动物们在树上居住，充满爱心。理解课文变成树的乐趣 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈住进鸟窝 “我”高兴的是什么？失望的是什么？“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。理解课文变成树的烦恼“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。因为饥饿，英英开始想念家里的饭菜，想象中

7、还出现了爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景。猜一猜，此时“我”的心情如何？“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。得不到关注“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。变成树的烦恼 小动物们猜测很多，可就是猜不到这是“我”看到食物流出的口水，我也没办法跟它们交流。没办法交流理解课文 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些

8、香喷喷的饭菜 开始 妈妈喊我吃饭，我却想玩。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。现在 后悔变成了树而吃不到饭。对比 读课文第三部分，妈妈真的不知道“我”变成树了吗？自主学习 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。噢，最了解我的人到底还是妈妈。小馋猫，肚子饿了，对吧？对我眨了一下眼睛 妈妈早已经知道这棵树是英英变的 妈妈知道英英不喜欢在玩儿的时候被叫回去吃饭才变成了树。带了很多东西住到鸟窝里，分给小动物们 妈妈和“我”一样关爱小动物。妈妈和它们一起津津有味地吃，目的是引起英英的食欲。课文

9、开头喊英英吃饭 分给小动物食物，还津津有味地吃理解课文噢，最了解我的人到底还是妈妈。这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。课后习题 默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里

10、俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。你想变成什么，之后会发生什么奇妙的故事？课后习题 参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。这样，我既可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。假如你有翅膀，你想去哪里？会有哪些神奇的经历？想一想，写下来。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！破折号的用法1.表示解释说明。2.表示意思的递进。3.表示意思的转换、跳跃或转折。4.表示声音的延长。“当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示

11、解释说明。知识点结构梳理我变成了一棵树变成树：痒痒的 冒出来长满鸟窝：各种形状住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈想象奇妙 有趣一、“我”变成了一棵树1.“我”希望变成一棵树的原因是()。A“我”不想做作业B“我”贪玩不想回家吃饭二、变成树后的快乐与烦恼1我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：_、_、还有_、_、_、_风一吹，它们就在枝头跳起了舞。(1)把句子补充完整。(2)句中省略号的作用是()A表示说话断断续续B表示列举的省略B主题探究三角形的正方形的长方形的圆形的椭圆形的菱形的B2“我有点儿高兴，又有些失望。”我高兴是因为_，“失望”是因为_。3变成树真麻烦，还因为“我”肚子饿得直流_别人都不知

12、道。三、结果哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知道我的秘密的？1“我”的秘密是_。2下列说法正确的一项是()A这句话体现了妈妈对“我”的了解和关心。B这句话体现了“我”对妈妈的依赖。自己变成了一棵树，没被妈妈识破。妈妈竟然不认识自己的孩子我变成了树口水“我”变成了树。A红蜡烛红蜡烛(节选节选)新美南吉新美南吉夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢！花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看，却不愿意动手。这样，花炮就看不成了。后来，大伙儿决定采用抽签的办法谁抽着“去”字，谁

13、就去点火。抽到“去”字的是乌龟。乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。他点火点成了吗？阅读理解没有！他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。后来，轮到野猪去点了。大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。“你们准备好了吗？我可点了！”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。“点吧，快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕好紧张哦。可是，等啊，等啊，等了好久没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声无息只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。1照样子，写词语。例：无声无息(ABAC式)_2大伙儿决定用_的办法决定谁去点火。A划拳B抽签C赛跑3文中写了_、_和_分别去点火，最后，_点火成功了。4乌龟为什么没有成功点火呢？用“”在文中画出答案。5文中提到的“花炮”其实是_。古色古香人山人海B乌龟黄鼠狼野猪野猪 他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！蜡烛