人教版高中历史必修1课件两极格局的形成课件.pptx

1、第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势两极世界的形成人民教育出版社 高中|必修一 当二战结束的消息传到纽约的时代广场，一位狂喜的海军士兵搂过身旁的陌生护士热烈地亲吻，旁边的人则报以会心的微笑。照片出现于时代杂志，反映战争结束后人们轻松欢乐的心情。问题一：二战后两极格局形成的因素有哪些？美苏选择了什么方式进行对峙？“冷战”“冷战”泛指美苏之间除了武装进攻即“热战”以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团等。“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城所有这些

2、名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。”这是1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州富尔顿发表的演说词。他对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击，呼吁西方国家共同对付苏联。这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。两极格局是怎样形成的？(美苏怎样冷战的？)国家政策表现政治经济军事美国冷战苏联对抗成立共产党和工人党情报局设问：阅读教材119页，美苏“冷战”的具体表现有哪些？填写表格。杜鲁门主义马歇尔计划华约我看冷战 假设你生长在二战后初期的年代，美苏冷战对战后国际关系有何影响？全面“冷

3、战”局部热战 1.消极影响：加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。使世界处于核战争的威胁下。美苏冷战对战后国际关系有何影响？2.积极影响：美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家从对方身上吸取经验，推动了世界整体的发展；两强相争客观上促进了科技发展；为各种力量发展提供了一定的机会（如不结盟运动兴起，第三世界崛起，欧共体形成等）。德国分裂德国分裂 柏林墙的正式名称叫柏林墙的正式名称叫反法反法西斯防卫墙西斯防卫墙，是第二次世界，是第二次世界大战和东西方冷战关系的产物。大战和东西方冷战关系的产物。眺望封锁墙外的亲人 一堵墙硬是把一一堵墙硬是把一个民族分成了两半个

4、民族分成了两半！古巴导弹事件的结局反映了什么？USA USSR12战略优势在美国朝鲜战争：美国人在错误的时间、错误的地点同错误的对手打一场错误的战争。1950年，美国打着联合国的旗号侵略朝鲜。图为“联合国军”在朝鲜登陆。越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦 美国前国务卿亨利基辛格说：“越南战争也许是一场悲剧，美国本来是根本不应该闯进去的。”美国侵略越南南方受伤的美军士兵材料一：1943年德黑兰会议时丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”材料二战后初期主要国家力量的对比英国英国美国美国苏联苏联军军事事人数人数51

5、0510万万1217.51217.5万万11401140万万武器武器1212艘航空母艘航空母舰舰3030艘航空母舰，垄断艘航空母舰，垄断原子弹原子弹年均生产年均生产1212万门火炮、万门火炮、1939019390万发炮弹、万发炮弹、3 3万辆坦万辆坦克等（数量仅次于美国）克等（数量仅次于美国）经济经济工业产量占工业产量占2/3 2/3 出口出口贸易占贸易占1/31/3 黄金储备黄金储备占占3/43/4战后，将工作重心转向和战后，将工作重心转向和平建设，国民经济迅速恢平建设，国民经济迅速恢复。复。杜鲁门1947年在国会发表演说我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企

6、图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成本身的命运。设问：材料中“自由国家”指什么国家？“外来压力的征服企图”指的是什么？材料表明了美国外交政策有什么变化？杜鲁门主义杜鲁门主义的实质：干涉别国内政、遏制共产主义、称霸世界“冷战”正式开始 从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90是赠予，10是贷款。因此“马歇尔计划”被称为“人类历史上最慷慨的举动”。美国实施马歇尔计划是不是真的是“慷慨的举动”呢？它的目的何在？通过经济援助，控制西欧，遏制苏联透过现象看本质“北约”和“华约”作为由一个大国控制的军事政治集团，意味着美苏对峙局面正式产生，两极格局最终形成。本课小结国家利益是根本遏共称霸是实质分裂威胁涉内政和平合作才共赢