七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长课件新人教版.ppt
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1、七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长课件新人教版(1)运用你的经验运用你的经验你认得这两个字吗?在你看来至各表达什么意思?你认得这两个字吗?在你看来至各表达什么意思?我们共同认可的解释是?我们共同认可的解释是?1.1.这两个字是这两个字是 。3 3.我们共同认可的解释是:我们共同认可的解释是:2.2.分别表示:分别表示:;。一、打开学习之窗1、学习的含义:学习:是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(
2、知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。“学习”一词最早出自礼记.月令“季夏之月。鹰乃学习。”,指雏鹰开始学习飞翔。今天,人们怎么看待学习呢?他们是在学习吗?为什么?他们是在学习吗?为什么?探究与分享探究与分享1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭,还常给加班的爸爸送法。4、小利打篮球输了,被同学喝倒彩,他装作什么都没有发生过一样,和同伴一起聊天。你经历过的学习有哪些?和同学们一起讨论,看谁想得最多。你经历过的学习
3、有哪些?和同学们一起讨论,看谁想得最多。小强在阅读小胜做义工小鹏回家自己做饭小利打篮学习中学阶段,学习是我们的主要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如:学会运用所学知识思考,处理生活中遇到的问题,学习如何与不同的个性的人相处,等等。在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。联系的不同层次。相关链接相关链接爬山真带劲儿!我爬山真带劲儿!我好高兴啊!好高兴啊!我在那里听到许多有我在那里听到许多有意思的历史故事,收意思的历史故事,收获很大!获很大!我觉得和同学一起我觉得和同学一起玩很有意思!玩很有意思!我收集
4、了一些植物的叶子,我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。准备把它们做成标本。思考:同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收思考:同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?获分别是什么呢?探究与分享探究与分享这说明学习不仅仅局限在学校,我们春游听到的故事,收集的植物的叶子,都可以学习。我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则3、学习的表现:4、学习的态度:学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,
5、也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点 滴滴都是学习。探究与分享探究与分享牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童写字的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学滑轮的少年每个人都要学习吗?每个人都要学习吗?长大成人以后,我们还需长大成人以后,我们还需要学习吗?要学习吗?每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力;我们只有通过学习,才能掌握本领,才能更好地生存和发展。当然了,不同年龄阶段的人,学习的内容不一样,在中学,我们中学生就应该把自己的学习任务搞好,为高中阶段的学习做准备。不要因为贪玩,耽误了该学的学习任务!中国有句古话“活到老,学到了”我们终生都在学习,
6、终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。一个人如果放松了学习,在社会上就会失去竞争力,甚至被社会淘汰。所以,我们要终生学习。历史上有很多刻苦好学的典故,请看图猜故事。历史上有很多刻苦好学的典故,请看图猜故事。闻鸡起闻鸡起舞舞凿壁偷凿壁偷光光囊萤映囊萤映雪雪牛角挂牛角挂书书人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。少年,都是一个不断学习和发展的过程。学习伴我成长:学习没有终点:二、学习点亮生命你为什么要你为什么要学
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