“我”和“我们”-第2课时-集体生活成就我练习题课件.ppt

1、“我”和“我们”-第2课时-集体生活成就我练习题课件一、在集体中涵养品格1集体生活可以培养我们_的态度和能力。2集体生活可以培养我们_的基本态度和能力。负责任人际交往二、在集体中发展个性3集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的_，发展自己的_，不断认识和_。4每个人的个性特点不同。人与人之间的_是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的_。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们_。5实现_共同目标的过程，也为_提供了条件和可能。个性个性完善自我差异学习资源完善个性集体个人发展1芸芸转学来到一所新学校，新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正

2、。原来一直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己认真听讲。渐渐地，她上课不再开小差了。这反映()A集体有助于我们获得自信心B集体的力量来源于成员的团结协作C集体生活可以改变每个人的所有缺点D集体生活可以涵养品格、完善自我【解析】本题考查班级这个集体的重要作用。班级是我们成长的园地，可以培养我们负责任的能力以及人际交往的态度和能力，还可以陶怡情操和培育品格，与题意相符合。故选D。D2晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明()A集体生活有利于提高我们的学习成绩B集体生活有利

3、于培养我们的兴趣爱好和发展特长C集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长【解析】本题考查的是集体对我们的影响。分析题干材料，晓玲在班级老师和同学的帮助下融入了班集体，逐渐开朗起来，说明她在人际交往上有了进步，获得了大家的认可，因此C符合题意，ABD与题意无关。C3在七年级(2)班，尽管每位同学的个性特点、兴趣爱好、生活习惯和学习习惯不同，但大家相处得很融洽，许多矛盾化解于无形之中。这说明该班同学学会了()彼此接纳、尊重相互理解、包容共同努力学习努力消除差异A BC D【解析】本题考查的知识点是“集体生活成就我”。运用排除法可知观点不正确，应

4、排除CD；与题意不相符合。故选A。A4小宁是家中的独生女，养成了自私自利、以自我为中心的性格，小伙伴们都不喜欢她。进入初中后，在新的集体中，她发现了自己的不足，慢慢改正了缺点，最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变，是因为学校()A为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性B有系统的教育内容和完备的规范制度，能帮我们成为学霸C拥有齐全的教育设施，能让我们和小伙伴打成一片D拥有专业的教育工作者，能包容每个同学【解析】本题考查的是集体的作用。题干中小宁通过集体生活改正了自身的缺点，获得大家的喜爱，这说明她的个性得到了完善，学校成为她培养人际交往能力的平台，A符合题意。A5下列选项中

5、对在集体中发展自己的个性，理解恰当的是()A集体和个性根本就是对立的B每个人的个性特点不同，在集体中发挥不了作用C参加集体的共同活动，能使自己的个性不断丰富D个性要展现特立独行，要与集体格格不入C6小华的爸爸是进城务工人员。春节后，小华跟爸爸转到城里一所校风很好的学校就读。他爸爸惊喜地发现小华的粗话、脏话没有了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮家里做一些事情。小华的这些变化说明()城里的学校有利于培养学生的优秀品质良好的集体有利于陶冶学生情操、涵养学生品格个人在集体生活中，会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体生活可以培养我们负责任的态度和能力A B C D【解析】本题考查学生分析问

6、题和理解问题的能力。分析题干材料和四个选择肢，表述错误，A符合题意。A7目前，小组合作学习已在广大中小学广泛开展。小组合作学习的优势在于()成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务学习他人的优点，有助于我们完善个性有利于克服学习中的困难，少动脑子，少下功夫成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的温暖A B C D【解析】本题考查的是集体的作用。结合所学知识与题干材料可知，小组合作学习能帮助我们学习知识、发展能力，浓厚的学习氛围和志趣相投的同学有助于我们发展和完善个性，培养人际交往的能力；表述错误。所以A符合题意。A8下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有()甲同学参加了学校的

7、文学社，写作水平有了很大提高乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲小话的毛病A B C D【解析】本题考查对集体中发展个性的认识。实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了可能。作为集体的一员，我们应该积极参加集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。是错误的做法，应排除。故选B。B9生活中，个别同学或家长持有如图的观点：只想努力在学习上取得好成绩，认为班集体的活动与自己的成长无关。请你结合实际和所学知识评析这一观点。这一观点是错误的。因为：参加集体活动有助于我们的成长。在

8、集体中，我们可以学习他人的经验，扩大视野，获得成长。参加集体活动有助于我们个性的完善。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，有助于我们做有担当的人；可以培养人际交往的基本态度和能力，有助于我们学会友好相处；集体生活为我们个性的发展提供了条件和可能，有助于我们完善个性。10山东威海某中学的老师们有一份默契，对进城务工人员随迁子女比对当地学生还要关心，目的是让他们尽快融入班级、融入学校。作为随迁子女的张靖，刚到这所学校时，性格孤僻，成绩也不理想。后来在同学、老师的帮助下，她变得热情开朗起来，学习也进步了。看到上述材料后，七年级(3)班决定组织一次主题探究活动，让同学们感受集体生活的温暖。假如你是

9、该班的一员，请你参与其中，完成下列问题。(1)请你为本次活动确立一个主题。班集体是我们健康成长的家，共建温暖班集体，等等。(2)在集体生活中，有许多难忘的事情让我们感受到温暖和幸福。请你搜集七年级同学学校生活的视频、图片、文字资料，并配上解说词或评语，在“夸夸我的学校生活”环节中呈现给同学们，让同学们直观感受学校(班级)生活的幸福感。生病时，老师和同学关爱、守护的图片。评语：父母般的关爱。拔河比赛图片。解说词：为了班级成绩，我们心往一处想，劲往一处使。同学合作学习的图片。评语：互帮互助，共同进步。(3)目前在你所在的班级，还有哪些与此次主题不符合的现象？对班集体的事情漠不关心；不关心同学，自私自利；同学之间不团结，给同学起绰号；等等。(4)从张靖同学的变化中，可以看出集体生活对个人有何影响？可以培养个人负责任的态度和能力。可以培养个人的团队意识。可以培养个人人际交往的基本态度和能力，使个人在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。可以让个人展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。可以为个人发展提供条件和可能。