部编版七年级道德与法治上册第四课-友谊与成长同行-课件.pptx

1、 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行和朋友在一起和朋友在一起目录我的朋友圈01友谊的力量02课堂小结03随堂练习04一课堂导入课堂导入奇迹男孩奇迹男孩 奥吉是一个奥吉是一个1010岁的男孩，他经常戴着一顶头盔。头盔下隐藏了奥岁的男孩，他经常戴着一顶头盔。头盔下隐藏了奥吉因为各种手术而伤痕累累的脸庞，它不仅完美的隐藏起了奥吉脆弱吉因为各种手术而伤痕累累的脸庞，它不仅完美的隐藏起了奥吉脆弱自卑的内心，也成功的防止了奥吉的模样吓到别的孩子。自卑的内心，也成功的防止了奥吉的模样吓到别的孩子。在学校里，奥吉会经历什么？他又将如何战胜这些挑战？在学校里，奥吉会经历什么？他又将如何战胜这些挑战？奥吉

2、没有上过学，他的所有文化知奥吉没有上过学，他的所有文化知识都是母亲伊莎贝尔在家教授给他的。识都是母亲伊莎贝尔在家教授给他的。然而，伊莎贝尔渐渐感觉到，家庭课堂然而，伊莎贝尔渐渐感觉到，家庭课堂无法满足奥吉的成长需要，除了学习知无法满足奥吉的成长需要，除了学习知识，奥吉还必须学会的，是如何同除了识，奥吉还必须学会的，是如何同除了家人以外的人交流。家人以外的人交流。在忧虑重重之中，伊莎贝尔将奥吉送入了一间公立学校里，在那在忧虑重重之中，伊莎贝尔将奥吉送入了一间公立学校里，在那里，奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。里，奥吉面临的是他人生中必须要战胜的挑战。一让我们一起走进奥吉的世界让我们一起走进

3、奥吉的世界 一情景再现情景再现1.1.奇奇迹男孩迹男孩上学第一上学第一天（视频）天（视频）感悟人生感悟人生成长岁月成长岁月u 当你像奥吉一样，即将进入一个新环境，总是孤独而陌当你像奥吉一样，即将进入一个新环境，总是孤独而陌生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤生的，这个时候你觉得怎么样才能最快的消解掉这份孤独感和陌生感。独感和陌生感。u 快乐的事和谁分享？快乐的事和谁分享？u 心里的秘密和谁倾诉？心里的秘密和谁倾诉？u 遇到的困难向谁求助？遇到的困难向谁求助？u 喜欢和谁一起外出游玩？喜欢和谁一起外出游玩？探究分享探究分享友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。（英）培根

4、（英）培根感悟人生感悟人生成长岁月成长岁月在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。下图的相应位置。疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园初中初中小学小学l 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？离等方面，在不同时间段有什么特点？l 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？变化？探究分享探究分享朋友圈发生的变化 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈

5、随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。（朋友关系更加密切。（P40P40）情景再现情景再现奇迹男孩奇迹男孩梦想普通梦想普通 u进入学校后，奥吉受到了同进入学校后，奥吉受到了同学的奚落和排挤。男同学嘲学的奚落和排挤。男同学嘲笑他像怪物，这让他感到自笑他像怪物，这让他感到自卑和难过，他又重新躲进头卑和难过，他又重新躲进头套，哭闹着不想再去学校。套，哭闹着不想再去学校。u要学会接受自己的不完美，这谈何容易。有些人拼尽全要学会接受自己的

6、不完美，这谈何容易。有些人拼尽全力想换来别人眼中的力想换来别人眼中的“普普通通普普通通”。奥吉改变不了他的容貌，但我们能改变我们看他的眼光！一奥吉，该何去何从呢？奥吉，该何去何从呢？一情景再现情景再现2.2.奇奇迹男孩迹男孩收获友收获友谊（视谊（视频）频）感悟人生感悟人生感悟生命感悟生命u 请你和我们分享那些你和朋友在一起的快乐时光。请你和我们分享那些你和朋友在一起的快乐时光。探究分享探究分享“如果生活中没有友谊如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样就像地球上失去了太阳一样,因为太阳因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最而友谊则可以

7、给我们带来最大的欢乐大的欢乐”。（古罗马）西赛罗（古罗马）西赛罗与朋友交往过程中会遇到哪些问题？对友谊的渴望，让我们相互对友谊的渴望，让我们相互靠近靠近。（。（P40P40）一可是，和朋友在一起就只有快乐吗？可是，和朋友在一起就只有快乐吗？一3.3.奇奇迹男孩迹男孩再次受再次受伤（视频）伤（视频）情景再现情景再现一感悟人生感悟人生感悟人生感悟人生u 就像和奥吉一样，我们在和朋友在一起的时候也会就像和奥吉一样，我们在和朋友在一起的时候也会有并不愉快的时光，请你和我们分享。有并不愉快的时光，请你和我们分享。u 在这段经历中，为什么你感觉不愉快？在这段经历中，为什么你感觉不愉快？u 最后你是怎么处理

8、的呢？最后你是怎么处理的呢？探究思考探究思考一4.4.奇奇迹男孩迹男孩破镜重破镜重圆（视频）圆（视频）情景再现情景再现与朋友交往过程中会遇到哪些问题？对友谊的渴望，让我们相互对友谊的渴望，让我们相互靠近靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。遇到的各种问题。（P40P40）u 杰克杰克威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体威尔和奥吉和好之后，一起做科学实验，体会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，朋友对你会到了科学的乐趣。在你的人生经历中，

9、朋友对你有哪些影响？请完成课本上有哪些影响？请完成课本上P41P41页的页的“朋友影响力朋友影响力”图，再和我们分享。图，再和我们分享。探究分享探究分享感悟人生感悟人生友谊具有怎样的力量？朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）一5.5.威尔捍卫友谊（视频）威尔捍卫友谊（视频）情景再现情景再现一奇迹男孩奇迹男孩朋友朋友u杰克杰克威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随威尔，一开始被校长和家长安排去做奥吉的朋友，随着和奥吉深入接触后，渐渐的发自

10、内心地喜欢上了这个被大着和奥吉深入接触后，渐渐的发自内心地喜欢上了这个被大家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥家排挤的新朋友，并为了捍卫朋友的尊严而动手打了侮辱奥吉的吉的“伪君子伪君子”，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，在万圣节因为说错了话而伤了奥吉的心后，从做出主动道歉时的内心挣扎，到在游戏里跟奥吉和解之后，从做出主动道歉时的内心挣扎，到在游戏里跟奥吉和解之后，露出的无比纯净灿烂的笑脸。露出的无比纯净灿烂的笑脸。u他践行了老师的那句箴言：他践行了老师的那句箴言：当在正确和善良中选择当在正确和善良中选择时，请选择善良时，请选择善良。情景再现情景再现友谊具有怎样的力量？“世

11、间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。正直的严正的朋友。”爱因斯坦爱因斯坦 朋友对一个人的影响很大，我们的朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）朋友，见证了我们一起走过的成长朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要历程，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。的朋友。（P42P42）一6.6.奇奇迹男孩迹男孩彼此守护彼此守护 情景再现情景再现友谊具有怎样的力量？朋友对一个人的影响朋友对一个人的影响很大很大，我们的

12、言谈举止、兴趣，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（P41P41）朋友，见证了我们一起走过的朋友，见证了我们一起走过的成长历程成长历程，我们需要，我们需要真诚友善真诚友善的朋友。（的朋友。（P42P42）朋友丰富了我们的朋友丰富了我们的生活经验生活经验，友谊让我们更深刻地，友谊让我们更深刻地体悟到体悟到生命的美好生命的美好。（。（P43P43）“友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。”培根教师寄语教师寄语“虽然我和他已十年不见，我知道我会永远怀念他。我

13、后来再也没交到像十二岁时那帮人一样好的朋友，也许每个人都是如此吧？”伴我同行珍惜吧，朋友！教师寄语教师寄语一三、课堂小结三、课堂小结和和朋朋友友在在一一起起交友范围和内容的变化交友范围和内容的变化友谊的力量友谊的力量朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大朋友见证我们走过的成长历程朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好朋友让我们的生活更美好课堂小结课堂小结一四、随堂练习一1.1.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹疑时的商议者；是我们脑子的清新

14、剂；是我们思想的讲台；的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻炼的平台。也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们这段名言告诉我们A.A.有了朋友就有了一切有了朋友就有了一切 B.B.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量朋友带给我们温暖，给我们支持和力量C.C.交友是一个平等互惠的过程交友是一个平等互惠的过程 D.D.朋友之间要以诚相待朋友之间要以诚相待B随堂练习随堂练习多选题多选题一2.2.为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫

15、他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起游玩。这告诉我们游玩。这告诉我们A.A.我们应该结交对我们有用的人做朋友我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折C.C.结交朋友要有所图，有所回报结交朋友要有所图，有所回报 D.D.与朋友交往要慎重，多交益友与朋友交往要慎重，多交益友D随堂练习随堂练习一3.

16、3.筛选友情筛选友情中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明暖的话；友情是隔着一

17、个朋友的打探。这段话说明 A.A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情B.B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉C.C.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情D.D.友情只有青少年需要友情只有青少年需要C随堂练习随堂练习一4.4.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉

18、戏儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏上述现象上述现象说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展圈向外圈扩展 启示我们积极交往，不断扩大交往范启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力围，提高交往能力 说明了由内圈向外圈发展，越快说明了由内圈向外圈发展，越快越好越好 说明了人们都会交往说明了人们都会交往A.A.B.B.C.C.D.D.A感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行目录友谊的特质01友谊的澄清02课堂小结03随堂练习04有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长再曲折的路也不

19、觉得艰难。友谊为什么如此打动我们？友谊为什么能如此打动我们？友谊是一种亲密的关系。（友谊是一种亲密的关系。（P44P44）友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思u结合下图漫画说说我们在哪些情况下友谊的小船容结合下图漫画说说我们在哪些情况下友谊的小船容易说翻就翻？易说翻就翻？友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻情景再现情景再现友谊的小船友谊的小船情景再现情景再现友谊的小船情景再现情景再现友谊为什么能如此打动我们？友谊是一种亲密的关系。（友谊是一种亲密的关系。（P44P44）友谊是平等的、双向的。（友谊是平等的、双向的。（P45P45）友谊是一种和谐的平等。毕达哥

20、拉斯关于友谊关于友谊在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。重要的三项。理解u与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。请把它们填写在下面的横线上。支持平等帮助信任友善忠诚家庭背景学习成绩物质条件陪伴探究分享探究分享u就像电影就像电影奇迹男孩奇迹男孩里的威尔和奥吉，奥吉住在高级街区，里的威尔和奥吉，奥吉住在高级街区，家里条件很好，科学成绩很好，而威尔家庭贫困，上学需要家里条件很好，科学成绩很好，而威尔家庭贫困，上学需要奖学金，科学成绩不好，但他们成为了最

21、好的朋友。奖学金，科学成绩不好，但他们成为了最好的朋友。u所以，友谊的美好就在于它一定意义上超越了物质、家庭条所以，友谊的美好就在于它一定意义上超越了物质、家庭条件、学习成绩等外在因素，是心与心的相遇。件、学习成绩等外在因素，是心与心的相遇。真挚的友谊真挚的友谊思考感悟思考感悟友谊为什么能如此打动我们？友谊是一种亲密的关系。（友谊是一种亲密的关系。（P44P44）友谊是平等的、双向的。（友谊是平等的、双向的。（P45P45）友谊是一种心灵的相遇。（友谊是一种心灵的相遇。（P46P46）一在电影在电影奇迹男孩奇迹男孩里，除了奥吉，里，除了奥吉，还有一个人的故事同样让人动容还有一个人的故事同样让人

22、动容u一起走路的时候，父母牵着奥吉走在前一起走路的时候，父母牵着奥吉走在前面，维娅总是微笑看着奥吉跟在后面。面，维娅总是微笑看着奥吉跟在后面。弟弟奥吉是维娅四岁时许的生日愿望，弟弟奥吉是维娅四岁时许的生日愿望，奥吉出生后，维娅就一直深爱着自己的奥吉出生后，维娅就一直深爱着自己的弟弟。弟弟。奇迹女孩奇迹女孩薇娅薇娅u可是维娅面临的是比所有二胎家庭更加可是维娅面临的是比所有二胎家庭更加大的落差感，因为奥吉的缺陷，他获得大的落差感，因为奥吉的缺陷，他获得了父母更多地关注，父母总是围着奥吉了父母更多地关注，父母总是围着奥吉转，维娅只剩下了奶奶，奶奶去世后，转，维娅只剩下了奶奶，奶奶去世后，只剩下那片属

23、于维娅和奶奶的沙滩。只剩下那片属于维娅和奶奶的沙滩。情景再现情景再现一让我们一起走进维娅的世界让我们一起走进维娅的世界一1.1.奇迹女孩奇迹女孩薇娅（视频）薇娅（视频）情景再现情景再现一u 相比于奥吉，薇娅似乎幸运许多，但在这样的年纪，她也有自己的相比于奥吉，薇娅似乎幸运许多，但在这样的年纪，她也有自己的少女心事，也有不得不面对的人生遭遇。例如，唯一懂她的好朋友少女心事，也有不得不面对的人生遭遇。例如，唯一懂她的好朋友米兰达在夏令营之后突然形同陌路。米兰达在夏令营之后突然形同陌路。u 她在开学第一天热情主动地和米兰达说话，结果却被莫名其妙被推她在开学第一天热情主动地和米兰达说话，结果却被莫名其

24、妙被推开。然而回到家看到哭泣的弟弟，她把自己开学第一天受到的委屈开。然而回到家看到哭泣的弟弟，她把自己开学第一天受到的委屈全部憋在了自己的心里。全部憋在了自己的心里。u 失去了唯一的好友，亲爱的父母只围着弟弟转失去了唯一的好友，亲爱的父母只围着弟弟转薇娅其实是那个薇娅其实是那个最无依无靠的人。从某种程度上说，在那个时间点，她弱小无助、最无依无靠的人。从某种程度上说，在那个时间点，她弱小无助、需要关怀和爱护。可她能做的，只是默默关上自己的门，默默翻着需要关怀和爱护。可她能做的，只是默默关上自己的门，默默翻着自己的相册，因为在弟弟面前，健全的她没有了倾诉的途径。自己的相册，因为在弟弟面前，健全的她

25、没有了倾诉的途径。u 可她还是选择保持一贯的懂事体贴，爱这个家庭。奥吉去上学时俯可她还是选择保持一贯的懂事体贴，爱这个家庭。奥吉去上学时俯身告诉奥吉，她有多么爱他。身告诉奥吉，她有多么爱他。奇迹女孩奇迹女孩薇娅薇娅情景再现情景再现成长岁月成长岁月u 就像薇娅在安慰弟弟奥吉时说的一样就像薇娅在安慰弟弟奥吉时说的一样“人是会变的人是会变的”。在你。在你成长的历程中，哪个人或哪些人的离开让你最割舍不下？成长的历程中，哪个人或哪些人的离开让你最割舍不下？u 淡了的友谊，你还会去维持吗？淡了的友谊，你还会去维持吗？探究分享探究分享怎样澄清我们对友谊的认识？友谊不是一成不变的。（友谊不是一成不变的。（P4

26、6P46）那些出现在生命中的人，有来有走，有去有留，离开的，我们不再抱怨，留下的，不会轻易忽略。经历过人心复杂，明白了真情难遇，我们才越来越懂得珍惜。一有些离开，并不代表无情有些离开，并不代表无情就像薇娅的好朋友米兰达就像薇娅的好朋友米兰达u 虽然薇娅有一个面部畸形的弟弟，也不太受家人关注，但至少他虽然薇娅有一个面部畸形的弟弟，也不太受家人关注，但至少他们住在高级街区，有一个温馨和睦的家庭，而米兰达呢，父亲再们住在高级街区，有一个温馨和睦的家庭，而米兰达呢，父亲再婚，母亲在痛苦中天天醺酒麻痹自己。婚，母亲在痛苦中天天醺酒麻痹自己。奇迹女孩奇迹女孩米兰达米兰达u 自卑是比较出来的。当她意识到这种

27、差距，并且偶然地因假冒自卑是比较出来的。当她意识到这种差距，并且偶然地因假冒薇娅的身世变得受欢迎时，她就无颜再面对曾经的好友，只能薇娅的身世变得受欢迎时，她就无颜再面对曾经的好友，只能假惺惺的装酷，和其他人混在一块，成为薇娅生活的旁观者。假惺惺的装酷，和其他人混在一块，成为薇娅生活的旁观者。u 圣诞节一边是车窗外的欢声笑语，一边是圣诞节一边是车窗外的欢声笑语，一边是在电视机的喧闹中呼呼大睡的醉酒母亲，在电视机的喧闹中呼呼大睡的醉酒母亲，徒留一颗还闪着灯的圣诞树。徒留一颗还闪着灯的圣诞树。情景在现情景在现一但是，与薇娅同在戏剧社的米兰达但是，与薇娅同在戏剧社的米兰达一奇迹女孩奇迹女孩米兰达米兰达

28、情景在现情景在现u 原本以为她和薇娅的友谊会就这样云消雾散，可是在话剧即将开原本以为她和薇娅的友谊会就这样云消雾散，可是在话剧即将开演的时候，米兰达看到了坐在台下的薇娅的家人，那一刻她希望演的时候，米兰达看到了坐在台下的薇娅的家人，那一刻她希望薇娅的家人能看到薇娅在舞台上的光彩，替她加油。薇娅的家人能看到薇娅在舞台上的光彩，替她加油。因此，在临因此，在临上台前米兰达装病，把女主角让给了原本是替补的薇娅，米兰达上台前米兰达装病，把女主角让给了原本是替补的薇娅，米兰达为薇娅换上衣服，并且不断鼓励她，二人的友情以如此温情的方为薇娅换上衣服，并且不断鼓励她，二人的友情以如此温情的方式回归。式回归。u

29、而那个在舞台上闪耀的薇娅，也让家人第一次认识到：原来给薇而那个在舞台上闪耀的薇娅，也让家人第一次认识到：原来给薇娅的关注太少，仿佛一夜之间，薇娅就长大了，已经是一个如此娅的关注太少，仿佛一夜之间，薇娅就长大了，已经是一个如此有魅力又有韧性的有魅力又有韧性的“奇迹女孩奇迹女孩”。奇迹女孩奇迹女孩米兰达米兰达情景在现情景在现成长岁月成长岁月u 米兰达在好友薇娅面前，有些自卑，甚至嫉妒。在你的成长历程米兰达在好友薇娅面前，有些自卑，甚至嫉妒。在你的成长历程中，有没有和你的好朋友比较中产生自卑或嫉妒心，勇敢的和我中，有没有和你的好朋友比较中产生自卑或嫉妒心，勇敢的和我们分享吧。们分享吧。u 最终善良和

30、友谊战胜了自卑和嫉妒，米兰达在与好友的竞争中选最终善良和友谊战胜了自卑和嫉妒，米兰达在与好友的竞争中选择了成全。那在你的生命历程中，有没有与你好友在良性竞争中择了成全。那在你的生命历程中，有没有与你好友在良性竞争中共同进步的例子，和我们分享吧。共同进步的例子，和我们分享吧。探究分享探究分享 友谊不是一成不变的。（友谊不是一成不变的。（P46P46）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（P47P47）怎样澄清我们对友谊的认识？在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。一 没有人是完美的，每个人都有自己需要面

31、对的迷茫、脆弱、或者懊悔，你知道的并一定是生活全部的真相。所以这更加需要我们学会去尊重和理解每一个人，理解Ta的境遇。师者说师者说u 从米兰达和薇娅的经历中，我们明白了从米兰达和薇娅的经历中，我们明白了一 相比于外表的缺陷，内心的孤独与伤痛往往更难被关注，也更难被修复。善待你身边的每一个人。为了来到你的身边，可能花光了Ta所有的运气，尽了Ta最大的努力。u 从米兰达和薇娅的经历中，我们明白了从米兰达和薇娅的经历中，我们明白了师者说师者说友谊的小船友谊的小船曾老师长得太欠打了，放学一起曾老师长得太欠打了，放学一起去收拾他去收拾他这个这个曾老师优秀又可爱曾老师优秀又可爱你怎么下得去手哦？你怎么下得

32、去手哦？呵呵，兄弟，你这什么呵呵，兄弟，你这什么审美，眼瞎啊！审美，眼瞎啊！情景在现情景在现情景在现情景在现友谊的小船友谊的小船曾老师长得太招人气了，放学一起我们曾老师长得太招人气了，放学一起我们去放了他去放了他“宝马宝马”的气。的气。这个这个曾老师这么冷天还骑着曾老师这么冷天还骑着辆自行车风里来雨里去，这么辆自行车风里来雨里去，这么可怜可怜你能不能有点同情心？你能不能有点同情心？是不是兄弟？胆这么是不是兄弟？胆这么小。小。你懂什么？风里雨里你懂什么？风里雨里我们都等曾老师。我们都等曾老师。情景在现情景在现友谊的小船友谊的小船友谊的小船情景在现情景在现 友谊不是一成不变的。（友谊不是一成不变的

33、。（P46P46）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（P47P47）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（加分辨地为朋友做任何事。（P48P48）怎样澄清我们对友谊的认识？一 在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理经历着不同的体验，积累着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。长必经的历程。教师寄语教

34、师寄语你若盛开，蝴蝶自来你若盛开，蝴蝶自来愿你可爱愿你可爱也被可爱的人爱也被可爱的人爱教师寄语教师寄语一三、课堂小结三、课堂小结深深深深浅浅浅浅话话友友谊谊友谊的品质友谊的品质澄清对澄清对友谊的友谊的认识认识友谊不是不变的友谊不是不变的竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则友谊不能没有原则亲密关系亲密关系平等、双向平等、双向心灵的相遇心灵的相遇课堂小结课堂小结一四、随堂练习四、随堂练习一感悟人生感悟人生1.1.小李和小王因为一个小问题而争吵起来，最后不欢而散，后小李和小王因为一个小问题而争吵起来，最后不欢而散，后来俩人都觉得自己有不对的地方，但又觉得主动和对方说话是来俩人都觉

35、得自己有不对的地方，但又觉得主动和对方说话是没面子的事。对此，你的理解是没面子的事。对此，你的理解是A.A.两个人性格不合，不适合做朋友两个人性格不合，不适合做朋友 B.B.应该是错多的一方先开口承认错误应该是错多的一方先开口承认错误C.C.双方没有共同的追求双方没有共同的追求 D.D.朋友之间难免有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固朋友之间难免有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固D单选题单选题随堂练习随堂练习一2.2.小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，华以微弱优

36、势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽的这种心理和做法你认为小丽的这种心理和做法A.A.是正常的忌妒心理，可以理解是正常的忌妒心理，可以理解 B.B.没有正确对待竞争，对小丽的身心健康发展有很大危害没有正确对待竞争，对小丽的身心健康发展有很大危害C.C.证明了小丽才是真正的第一证明了小丽才是真正的第一 D.D.表明小丽有强烈而健康的竞争意识表明小丽有强烈而健康的竞争意识B随堂练习随堂练习一3.3.有人把有人把“哥们儿义气哥们儿义气”看作是看作是“够朋友够朋友”，认为做

37、事，认为做事“够朋够朋友友”就是友谊。以下理解错误的是就是友谊。以下理解错误的是 A.A.哥们儿义气哥们儿义气”只讲只讲“友情友情”，不讲原则，不讲原则 B.B.这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江江湖义气湖义气”的区别的区别 C.C.朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重 D.D.这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路C感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习一4.4.历史上，虽然有一段时间，法拉第的突出成就引起戴维的嫉历史上，虽然有一段时间，法拉第的突出成就引起戴维的

38、嫉妒，但两人的友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，妒，但两人的友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：就给戴维写信：“戴维先生，您的讲演真好，我简直听得入迷戴维先生，您的讲演真好，我简直听得入迷了，我热爱化学，我想拜您为师了，我热爱化学，我想拜您为师”收到信后，戴维便约见收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名满欧洲，了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名满欧洲，他也总忘不了戴维，说：他也总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的！是他把我领进科学殿堂大门的！”根据这个故事，下列说法你赞同根据这个故事，下列说法你赞同这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美法拉第的法拉第的赞美增加戴维的自大和傲慢赞美增加戴维的自大和傲慢有效的赞美增进了两人之间的交有效的赞美增进了两人之间的交流流赞美增进了双方的友谊赞美增进了双方的友谊A.A.B.B.C.C.D.D.C感悟人生感悟人生随堂练习随堂练习