《铁杵成针》课件2.pptx

1、铁杵成针铁杵成针初读课文初读课文u借助拼音和注释读通课文，理解课文每一借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。句话的意思，有不懂的地方记下来。铁杵成针铁杵成针用来舂米或捣衣的铁棒。用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。铁杵成针铁杵成针媪媪卒卒oozz课文讲解课文讲解磨针溪，在象耳山下。磨针溪，在象耳山下。句意：句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。磨针溪坐落

2、在眉州的象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：句意：世人传说李白在山中读书的时世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。业离开。离开。离开。过是溪，逢老媪方磨铁杵。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：句意：他路过这条小溪时，遇见他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。一位老妇人正在磨铁棒。这。这。年老的妇人。年老的妇人。正在。正在。问之，曰：问之，曰：“欲作针。欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：妇人说：“我想把它磨成针。我想把它磨成针。”之之指老妇

3、人指老妇人u李白会问什么呢？李白会问什么呢？太白感其意，还卒业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。就回去完成了学业。被她的意志感动。被她的意志感动。回去完成了学业。回去完成了学业。这则文言文讲了一个什么这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。故事？用自己的话说一说。从从“世传世传”可以看出这是一个传说可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是

4、回去继续学习，后来成了名满动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。天下的诗人。赏析赏析u“铁杵成针铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。样才能学有所成。板书设计板书设计读书未成，弃去读书未成，弃去铁杵成针铁杵成针逢老媪方磨铁杵逢老媪方磨铁杵有毅力有毅力下苦功下苦功感其意，还卒业感其意，还卒业课

5、文小结课文小结 铁杵成针铁杵成针讲的是李白小时候未讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。动，决定发奋读书，最终学有所成。u形容刻苦学习的词语：形容刻苦学习的词语：囊萤映雪囊萤映雪 废寝忘食废寝忘食 牛角挂书牛角挂书 昼耕夜诵昼耕夜诵闻鸡起舞闻鸡起舞 凿壁偷光凿壁偷光 韦编三绝韦编三绝 手不释卷手不释卷悬梁刺股悬梁刺股 焚膏继晷焚膏继晷拓展一拓展一李密牛角挂书李密牛角挂书匡衡凿壁偷光匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝孔子韦编三绝拓展二拓展二铁杵成针铁杵成针随堂

6、练习随堂练习一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。xn nn n jn qn loxn nn n jn qn lomi fn b xumi fn b xu（）（）（）（）（）（）行行 囊囊恭恭 敬敬勤勤 劳劳每每 逢逢博博 学学C C二、下列加点字解释不恰当的一项是（二、下列加点字解释不恰当的一项是（）。）。A.A.家贫不常得油（贫：贫穷）家贫不常得油（贫：贫穷）B.B.胤恭勤不倦（倦：疲倦）胤恭勤不倦（倦：疲倦）C.C.逢老媪方磨铁杵（方：地方）逢老媪方磨铁杵（方：地方）D.D.未成，弃去（弃：放弃）未成，弃去（弃：放弃）三、课外阅读。三、课外阅读。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿【宋宋】陆游陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课后作业课后作业1.1.熟读课文，能用自己的话说出整个故事。熟读课文，能用自己的话说出整个故事。2.2.课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。词佳句。