历史人教版必修三第1课-百家争鸣和儒家思想的形成课件-(共19张).ppt
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- 历史 人教版 必修 百家争鸣 儒家思想 形成 课件 19
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1、新任市长就职发言新任市长就职发言各位代表各位代表,同志们同志们:今天我荣幸地当选为今天我荣幸地当选为XX市人民政府市长市人民政府市长,这是各位代表和全市人民对我的信任这是各位代表和全市人民对我的信任、支持和重托。在此、支持和重托。在此,我向全体代表表示衷心的感谢我向全体代表表示衷心的感谢!市长市长,既是一个职务既是一个职务,更是更是一份责任一份责任,一份义务。党和人民赋予我一份义务。党和人民赋予我这一重任这一重任,为我当好公仆为我当好公仆,造福社会提供了更好的条件造福社会提供了更好的条件,我唯一选我唯一选择的就是与事业求真务实择的就是与事业求真务实,与人民忠诚奉献与人民忠诚奉献,与同志求同存异
2、与同志求同存异,与与自己立党为公自己立党为公,勤奋敬业勤奋敬业,恪尽职守恪尽职守,认真履行供职承诺认真履行供职承诺,创造良创造良好的工作成绩来报答党的关怀、代表的信任、人民的重托好的工作成绩来报答党的关怀、代表的信任、人民的重托,让省委让省委市委放心市委放心,使全市人民满意。我就任于跨世纪的重要历史时刻使全市人民满意。我就任于跨世纪的重要历史时刻,我我们肩负着把一个经济发展、人民富裕的们肩负着把一个经济发展、人民富裕的XX带入二十一世纪的光荣而艰巨的使带入二十一世纪的光荣而艰巨的使命。我深感责任重大命。我深感责任重大,既有压力既有压力,又充满信心。说有压力又充满信心。说有压力,是由于多方面的原
3、因是由于多方面的原因,我市体制性、结构性矛盾和现实困难比较突出我市体制性、结构性矛盾和现实困难比较突出,要加快发展要加快发展,必须付出更大的努必须付出更大的努力与艰辛。说充满信心力与艰辛。说充满信心,是因是因为我市自然资源富集为我市自然资源富集,区位优势明显区位优势明显,工作基础较好工作基础较好,发展潜力很大。只要我们珍发展潜力很大。只要我们珍惜和利用好这些有利条件惜和利用好这些有利条件,进一步解放思想进一步解放思想,励精励精图治图治,埋头苦干埋头苦干,持之以恒持之以恒,就一定能够战胜困难就一定能够战胜困难,实现实现“二次创业二次创业,兴边富民兴边富民”的目的目标。市委二届四次全会和市二届四次
4、人代会提标。市委二届四次全会和市二届四次人代会提出了今年和出了今年和引言分析:引言分析:(1 1)儒家思想的历史地位:即儒家思想对中国和世界)儒家思想的历史地位:即儒家思想对中国和世界 的影响;的影响;(2 2)儒家思想在中国古代史上兴起、发展的演变过程。)儒家思想在中国古代史上兴起、发展的演变过程。第第1 1课课 百家争鸣和儒家思想的形成百家争鸣和儒家思想的形成课标:课标:(1 1)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成)知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成 的重要意义;的重要意义;(2 2)了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。)了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家
5、思想的形成。一、一、“百家争鸣百家争鸣”局面的出现:局面的出现:、百家争鸣的含义:、百家争鸣的含义:春秋战国时期,众多学者、思想流派,针对当时社会上春秋战国时期,众多学者、思想流派,针对当时社会上和学术上的各种问题展开争论,相互批驳、彼此融合的局面。和学术上的各种问题展开争论,相互批驳、彼此融合的局面。2 2、原因、原因(背景):(结合春秋战国时期的政治、经济史进行归纳)(背景):(结合春秋战国时期的政治、经济史进行归纳)天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。礼乐征伐自诸侯出。论语论语季氏季氏 “天下诸侯方欲力争,竞招英雄,以自辅
6、翼。此乃得天下诸侯方欲力争,竞招英雄,以自辅翼。此乃得士则昌,失士则亡之秋也。士则昌,失士则亡之秋也。”“士无常君,国无定臣。士无常君,国无定臣。”信陵君:信陵君:“公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。士以此方数千里,争往归之,致食客三千人。不敢以其富贵骄士。士以此方数千里,争往归之,致食客三千人。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。”史记史记魏公子列传魏公子列传拱卫拱卫 摆脱摆脱3 3、主旨:、主旨:传播文化,发展学术。传播文化,发展学术。主要:春秋战国时期,
7、中国社会发生了重大变革;主要:春秋战国时期,中国社会发生了重大变革;经济:生产力发展,井田制崩溃,封建经济迅速发展;经济:生产力发展,井田制崩溃,封建经济迅速发展;政治:周王室衰微,大国争霸,国家分裂;诸侯、士大夫崛起;政治:周王室衰微,大国争霸,国家分裂;诸侯、士大夫崛起;阶级关系:阶级关系:“士士”阶层的崛起、活跃,且受重用;阶层的崛起、活跃,且受重用;“礼贤下士礼贤下士”思想文化:学术下移,从思想文化:学术下移,从“学在官府学在官府”转向转向“学在民间学在民间”,私学,私学 兴起兴起,进而出现诸子百家,思想自由。,进而出现诸子百家,思想自由。4 4、主要派别及代表人物:、主要派别及代表人
8、物:(九流十家;(九流十家;“显学显学”:非儒即墨非儒即墨。)。)(1 1)道家:道家:老子、庄子;老子、庄子;(2 2)儒家:儒家:孔子、孟子、荀子;孔子、孟子、荀子;(3 3)墨家:墨家:墨子;墨子;(4 4)法家:法家:韩非子、商鞅、吴起等;韩非子、商鞅、吴起等;(5 5)兵家:孙武、孙膑。)兵家:孙武、孙膑。5 5、特点:、特点:(1 1)互相诘难、批驳;)互相诘难、批驳;(2 2)彼此吸收、融合)彼此吸收、融合(兼容并包,宽容开放)(兼容并包,宽容开放)。6 6、历史意义:、历史意义:(1 1)百家争鸣是中国历史上新兴地主阶级否定奴隶制度的)百家争鸣是中国历史上新兴地主阶级否定奴隶制
9、度的第一第一 次思想解放运动次思想解放运动;推动了当时和后来社会历史的发展,是;推动了当时和后来社会历史的发展,是 中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段;(2 2)奠定了中国思想文化发展的基础奠定了中国思想文化发展的基础,对中国古代文化有着深,对中国古代文化有着深 刻的影响刻的影响(是封建思想文化的源头)(是封建思想文化的源头);(3 3)各学派之间彼此吸收、融合,取长补短,逐步形成中国的)各学派之间彼此吸收、融合,取长补短,逐步形成中国的 传统文化体系,也形成了中国思想文化兼容并包、宽容开传统文化体系,也形成了中国思想文化兼容并包、宽容开 放的特点
10、;放的特点;(4 4)促使中国由奴隶社会向封建社会的变革和转型。)促使中国由奴隶社会向封建社会的变革和转型。二、孔子及早期儒学:二、孔子及早期儒学:(孔子创立儒学)(孔子创立儒学)1 1、孔子的生平:、孔子的生平:孔子孔子(前(前551 前前479),),姓孔名丘,字姓孔名丘,字仲尼,春秋晚期仲尼,春秋晚期鲁国鲁国人,思想家、政治家和教人,思想家、政治家和教育家,儒家学派创始人。被后世尊称为育家,儒家学派创始人。被后世尊称为“圣人圣人”或或“孔圣人孔圣人”。孔子曾先后任下级官吏和地方官,政绩十孔子曾先后任下级官吏和地方官,政绩十分显著,分显著,50多岁任司寇,多岁任司寇,55岁仕途失意,官闲岁
11、仕途失意,官闲居家。后周游列国居家。后周游列国14年,遭冷遇后专心从事文年,遭冷遇后专心从事文化教育工作,培养了社会人才,相传化教育工作,培养了社会人才,相传“弟子三弟子三千,贤者七十二千,贤者七十二”。其晚年编写、整理。其晚年编写、整理“六经六经”为儒家经典为儒家经典(诗、书、礼、易、乐、春秋)(诗、书、礼、易、乐、春秋)。孔子孔子曾曾周周游游列列国国,游游说诸说诸侯侯,希望大家尊守周礼,讲仁、,希望大家尊守周礼,讲仁、信,重建社会秩序。信,重建社会秩序。孔子常常遭到诸侯冷遇。孔子常常遭到诸侯冷遇。孔子晚年回到孔子晚年回到鲁国鲁国收徒收徒讲学讲学。孔子有弟子三千,其中著名的孔子有弟子三千,其
12、中著名的有有“七十二七十二贤贤”。“己所不欲,勿施于人。己所不欲,勿施于人。”“己欲立而立人,己欲立而立人,己欲达而达人。己欲达而达人。”“克己复礼为仁。克己复礼为仁。”2 2、孔子的思想:、孔子的思想:(代表:没落的奴隶主贵族)(代表:没落的奴隶主贵族)(1)核心:)核心:仁;仁者,爱人。仁;仁者,爱人。(体贴和关心)(体贴和关心)(2)政治:)政治:“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。”“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。耻且格。”论语论语为政为政(3)教育:兴办私学,)
13、教育:兴办私学,“有教无类有教无类”(平等)(平等),“因材施教因材施教”。德政(以德治民);德政(以德治民);周礼:周礼:“克己复礼克己复礼”。恢复周礼(名分等级制度)恢复周礼(名分等级制度)保守思想保守思想 礼:礼:“克己复礼克己复礼”。(恢复周礼)(恢复周礼)(4)伦理观:)伦理观:“性相近性相近”(具有人文主义色彩)(具有人文主义色彩)。3 3、孟子的思想:、孟子的思想:(封建士大夫,新兴地主阶级代言人,称为(封建士大夫,新兴地主阶级代言人,称为“亚圣亚圣”)孟子孟子(前前372372前前289)289),名,名轲,邹国人,轲,邹国人,战国时期战国时期著名的著名的思想家,著有思想家,著
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