友谊与成长同行课件.ppt

1、第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊知音之交知音之交伯牙和钟子期伯牙和钟子期生死之交生死之交刘备、张飞和关羽刘备、张飞和关羽刎颈之交刎颈之交廉颇和蔺相如廉颇和蔺相如管鲍之交管鲍之交管仲和鲍叔牙管仲和鲍叔牙第二框 深深浅浅话友谊v一、友谊是一种一、友谊是一种 关系。关系。v二、友谊是二、友谊是 。v三、友谊是一种三、友谊是一种 。v四、友谊四、友谊 一成不变的一成不变的v五、竞争五、竞争 伤害友谊伤害友谊v六、友谊六、友谊 没有原则没有原则 亲密亲密平等的，双向的平等的，双向的心灵的相遇心灵的相遇不是不是不必然不必然不能不能学学习习目目标标v1 1、友谊的特质？、友谊的特质？v2 2、友谊要澄清

2、哪些问题？、友谊要澄清哪些问题？友谊的特质？友谊的特质？v1 1、友谊是一种亲密的关系、友谊是一种亲密的关系v2 2、友谊是平等的，双向的、友谊是平等的，双向的v这两种友谊观，一种是超功利的，这两种友谊观，一种是超功利的，另一种是实用主义和功利主义的。另一种是实用主义和功利主义的。v友谊的第三个特质：友谊是一种心友谊的第三个特质：友谊是一种心灵的相遇灵的相遇友谊的特质？友谊的特质？v1 1、友谊是一种亲密的关系、友谊是一种亲密的关系v2 2、友谊是平等的，双向的、友谊是平等的，双向的v3 3、友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种心灵的相遇2 2、友谊要澄哪些问题？、友谊要澄哪些问题？v1 1、友谊

3、不是一成不变的，我们要学、友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。新的友谊。v2 2、竞争并不必然伤害友谊，关键是、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。我们对待竞争的态度。合作研学合作研学小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼场景一场景一 考试的时候，考试的时候，小川让我给他递纸条。小川让我给他递纸条。小川认为我是小川认为我是“他他”的好朋友，不允许我与其的好朋友，不允许我与其他朋友交往。他朋友交往。场景二场景二场景三场景三 放学后小川去网放学后小川去网吧打游戏，邀请我一吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用起去，还说我的费用他包了

4、。他包了。场景四场景四 小川和别人闹矛小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那盾，约我一起去教训那人。人。作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？拒绝小川不好的请求或邀请。拒绝小川不好的请求或邀请。答应小川的要求才算是他的好朋友吗？答应小川的要求才算是他的好朋友吗？不是，朋友相处不能没有原则。不是，朋友相处不能没有原则。应该为朋友做任何事吗？应该为朋友做任何事吗？不应该，不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，和忠诚，但讲但讲“义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予分辨地为朋友做

5、任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。3、友谊不能没有原则。、友谊不能没有原则。4、友谊可能带来快乐，也会、友谊可能带来快乐，也会带来困扰。（总结）带来困扰。（总结）友谊要澄清哪些问题？友谊要澄清哪些问题？v其一：友谊不是一成不变的其一：友谊不是一成不变的v其二：竞争并不必然伤害友谊其二：竞争并不必然伤害友谊v其三：友谊不能没有原则其三：友谊不能没有原则v总之，友谊会给我们带来快乐，也总之，友谊会给我们带来快乐，也会给我们带来烦恼会给我们带来烦恼1、下列关于友谊的特质说法错误的是（、下列关于友谊的特质说法错误的是（）

6、A、友谊是一种亲密的关系、友谊是一种亲密的关系 B、友谊是平等的、又向的、友谊是平等的、又向的 C、友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种心灵的相遇 D、友谊能让自己摆脱孤单、友谊能让自己摆脱孤单2、两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了亏，、两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了亏，受了气，让你帮忙去还击出气，对此人的反受了气，让你帮忙去还击出气，对此人的反应是（应是（）A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B、朋友求上门来，不好拒绝、朋友求上门来，不好拒绝 C、拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说、拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说朋友也不要再去朋友也不要再去 D、反正是别人

7、先动手，当然要还击、反正是别人先动手，当然要还击3、晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，、晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落，心里很难过，些新的朋友，晓红感觉受了冷落，心里很难过，她应该（她应该（）A、不再理晓芳。、不再理晓芳。B、在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊、在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊 C、保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，、保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围扩大自己的交往范围 D、希望晓芳只和自己交朋友、希望晓芳只和自己交朋友4、马克

8、思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典、马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊不仅表现在生活上的互相范。这种真挚友谊不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐的关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（量，这说明（）A、真挚友谊只出现在政治生活中、真挚友谊只出现在政治生活中B、趋势友谊只体现在阶段斗争中、趋势友谊只体现在阶段斗争中C、伟大人之间才会有趋势的友谊、伟大人之间才会有趋势的友谊D、志同道合，起趣相投的友谊，更能经得住、志同道合，起趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼时

9、间的考验和风雨的洗礼5、陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校、陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，后，小文匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是对此下列说法正确的是 （）A、陈峰在朋友需要时不能给予帮助、陈峰在朋友需要时不能给予帮助 B、陈峰及时指出好友的错误，是小文真正、陈峰及时指出好友的错误，是小文真正的朋友的朋友 C、陈峰遇事太较真，无法与之交往、陈峰遇事太较真，无法与之交往 D、陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持、陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊久的友谊6、几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他、几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不属于真正的友谊的是（们的说法中不属于真正的友谊的是（）A、小云与小学同学还保持着交流和联系、小云与小学同学还保持着交流和联系 B、朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，、朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，小玲由衷地表示祝贺小玲由衷地表示祝贺 C、小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，、小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，渐渐地他们成为了朋友渐渐地他们成为了朋友 D、竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞、竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞争争