人美版四年级下册《美术》综合练习-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d077b).docx

1、人美版小学美术四年级下册 雪花的联想 知识与技能：了解和感受雪花的形状特点及美丽，培养学生的审美能力、想 象能力、创造能力。 过程与方法： 通过欣赏、探究等教学活动，让学生了解雪花的特点，感受雪 花的美丽，鼓励学生发挥想象力，以绘画的形式表现关于雪花联想的形象。 情感态度价值观：培养学生的创造精神，教育学生爱美、善于创造美。 教学重点：用绘画的形式画出对雪花联想的另一种形象。 教学难点：如何进行雪花的联想以及塑造雪花的形象。 教学准备： 师备：课件、雪花图片教具若干。 生备：画纸、彩色笔。 教学过程： 一、导入： 1.播放课件。大家看，这是什么？（雪花） 2.板题：雪花。 3.雪花是不是很美丽

2、啊？ （是） 播放课件， 那么我们观察一下雪花， 它哪里美呢？ （学生回答）是雪花的形状很美。雪花是什么颜色的？（白色）我们看到的雪花 是白色的，因为形状美丽，再加上白的颜色，使雪花看上去是那么纯洁。你们喜 欢雪花吗？ （喜欢） 那么你能说一说， 雪花的形状是什么样子的吗？ （学生回答） 4.播放课件，雪花有六个角，也可以说是六个瓣，而且每个瓣都相同。每个瓣像 小树枝似的。但是你知道吗？其实每片雪花是不一样的。那么我们该怎样画雪花 呢？ 5.黑板上示范： 先画一条线， 找到中心点， 再通过这个中心点， 画两条交叉的线， 让每条线之间的距离是相等的。然后再画出每个瓣。这样小雪花就画成了。除了 这

3、样的雪花，还有其它不同的雪花。（粘贴两片雪花）这样的雪花也同样可以先 画出雪花的六条线作为框架，然后就可以在每条线上进行装饰，多余的线可以擦 掉。 6.这么美丽的雪花，我们进行一下联想多好啊？想想看，我们可以把雪花想象成 什么呢？（播放课件，板题：雪花的联想）（学生回答） 二、新授： 1.既然雪花可以联想成许多不同的形象， 那么我们把世界上我们所能看到的形象 分一分类，然后再把雪花和这些形象分别联想，这样就可以方便我们联想了。 2.课件，所有我们能看到的形象大致可以这些种类，人物、动物、植物、自然现 象、建筑、交通、食物、装饰品、服饰等等。我们先来看人物，把人物和雪花联 系一起联想，可以想象成

4、什么形象呢？（粘贴雪花，学生回答）我们可以想象成 卡通雪花。那么剩下的这么多种类，大家交流一下好不好？请各组在你们小组内 翻开卡片，看看上面写的什么种类，那么你们组就讨论一下，雪花与这个种类可 以联想成什么形象，如果你们小组已经想好了，也可以思考其它种类。好了，给 大家一分钟时间，大家交流一下，看看哪组想法最多最新奇。（小组讨论，教师 粘贴 10 片雪花） 3.现在各组开始汇报，教师示范，在每片雪花上分别进行想象添加。 第一组，动物。（学生汇报），动物还可以分为天上飞的，比如鸟，我们可以让 雪花也长出一对翅膀（在粘贴好的雪花基础上画出翅膀）。还有水里游的，比如 鱼（在粘贴好的雪花基础上画出鱼的

5、身体），让鱼长了一条雪花形状的尾巴多有 趣啊！ 第二组，植物。 （学生汇报），我们可以把雪花想象成花朵（添画花茎和叶子）， 也可以把雪花想象成叶子（添画叶子柄）。 第三组，自然现象，（学生汇报），比如太阳，夏天那么热，如果有一个像雪花 一样的太阳，可以发出凉爽的光，那么夏天就可以不那么热了（添画出光芒）。 还有月亮，如果月亮要是像雪花那么漂亮，挂在夜晚的天空该有多美啊！ 第四组，建筑方面（学生汇报），比如房子，我们可以把房子的墙体都装饰成雪 花的样子（添画出房子），多么美丽啊！ 第五组，交通方面（学生汇报），比如汽车，我们可以把汽车轮子的内侧装饰成 雪花形状的（添画出汽车），这样多漂亮啊！ 第

6、六组，食物方面（学生汇报），比如棒棒糖，我们可以把棒棒糖变成雪花形状 的，（添画出棒棒糖的手柄），不但好吃，还好看。 第六组，装饰品（学生汇报），比如女生头上的头花，我们可以把头花设计成一 片雪花（添画出头夹），漂亮吧？再比如项链的坠子。等等。 第七组（学生汇报），服饰，可以设计成一件雪花形状的裙子（添画出裙子）。 多漂亮啊！ 太多了，我们的想象力真是太丰富了。 4.下面我们欣赏一下作品，请大家把书打开，打到第 6 课，雪花的联想。我们看 一下这么多有关雪花的作品，看看你喜欢哪个类型的呢？（学生回答） 5.那么现在就请大家用绘画的形式来画一画雪花的联想， 看看谁的想象力最丰富。 在画之前，我们

7、来看一下作业要求： （1）以绘画的形式创作雪花联想的形象； （2）造型美观奇特，有创意； （3）构图饱满，画面整洁； （4）画出黑白图即可。如果画得快的同学，可以涂颜色。 涂色的时候，可以画出彩色的雪花，或者画出深色的背景，这样就可以衬托 出白色的雪花了。 三、学生绘画，教师指导，随时展示绘画作品。 四、作品展评。 1.学生评价作品。 看看谁画得最漂亮， 谁的想象力最丰富？谁愿意说一说？请画的作者也说一 说自己的想法。（学生畅谈自己的想法。） 2. 教师讲评。说出优缺点，从构图、造型、想象力方面进行评价。 五、拓展：我们这节课以绘画的形式表现了雪花的联想，其实还可以用其它的形 式进行表现，（课件）比如剪纸、折纸、还有衍纸画，还可以织成毛衣，用金属 做成项链，还可以制作成城市中的雕塑。希望大家多多发挥想象力，把我们的生 活创造得更加美好！ 六、板书设计： 雪花的联想 雪花示范画 雪花各种形象联想示范画