人美版四年级下册《美术》综合练习-教案、教学设计(配套课件编号：2051f).doc

1、汉字的联想汉字的联想教学设计教学设计 1 教学目标 : 认知:了解汉字的产生、发展,激发学生对传统文化的情感。 技能:了解汉字的形意来源,掌握墨色的浓淡变化。 情意:了解书画同源,能够把汉字变成具有趣味性和美感的中国画。 2 教学重难点: 教学重点：了解汉字的形意来源,感受蕴含在汉字中的智慧以及中国 传统文化的博大精深。 教学难点:利用汉字的形与意,发挥想象力创作国画作品。 3 教学过程 ： 同学们,你觉得汉字对于我们来说重要吗？（重要） 是呀！我们在学习和生活中都离不开汉字。 那么，你们知道在古代，还没有发明文字的时候，我们的祖先是用什 么方法进行沟通的呢？老师给大家带来一段短片，我们一起来

2、看。 问题：看了短片，你认为古代的人是用什么方法沟通的？ 他们是用画画的方式进行交流沟通的， 这 “画” 就是古代最早的汉字，他们是用画画的方式进行交流沟通的， 这 “画” 就是古代最早的汉字， 叫象形字。叫象形字。它最大的特点就是：像欣赏画一样直观，让人一看就知道 是什么意思了。也就是：以形表意。以形表意。所以，同学们可不要小看我们的 美术课，在生活中，画画同汉字一样，是可以表达我们自己内心的感 受的。所以说：书画同源。书画同源。 老师给大家举个例子，比如“鱼”字，它是怎样从古代的画变成了现 代的字呢？ 字的演变， 经历了： 甲骨文-金文-篆书-隶书-楷书-草书-行书的过程， 在这个漫长的演

3、变过程中，变得越来越简单方便。 下面考考大家眼力，这几幅象形字的画，谁能猜出来它是什么字？ 不错！看来你们已经知道什么是象形字了。 接下来，老师出一幅更难的，考考大家。 在中国画当中，老师比较喜欢这一幅，它是我国现代画家古干先 生的作品， 名字叫 农家乐 。 作者把很多的象形字藏藏在了画面当中， 看看你能不能找到它们。给大家一分钟时间小组讨论。看哪组同学找 的多。 时间到！哪组同学找到画中的象形字了？ 羊、鱼、木、等老师还发现了兔、马。画家把象形字融入到自己绘画 作品中，主要表达了画家对农家人美满生活的向往。 其实，画家的画，之所以画的这么好，都是有秘诀的，今天同学们表 现很不错，老师就把画家

4、的这个秘诀告诉大家，老师只说一次，你要 认真听： 秘诀一：两个字。浓、淡浓、淡。你的画中要有 浓浓 的墨色和 淡淡 的墨色。 比如：羊字，画家使用了浓墨；鱼字，画家使用了淡墨。 秘诀二：两个字。点、染点、染。你的画在涂色时要用到点和染。 这样你的作品一定会超过画家。 记住哪两个秘诀了吗？ 第一：浓、淡 第二：点、染 老师这有两幅其他班级同学的作品， 他们把画家的两个秘诀运用的非 常好，谁能说出他们使用了画家的什么秘诀？ 学生回答： 除了画家的秘诀，伍老师也有秘诀，你们想学吗？好！ 一起来看一段微课视频。 4、伍老师的秘诀也今天作画的创作步骤: 一、构图新颖 二、墨色有变化 三、字画巧结合 5 教师巡回辅导 6 作品展示、评价 看看哪幅作品做到了构图新颖、墨色有变化，字画巧结合? 7 延伸： 表现汉字的美，还有很多的形式，例如：书法、篆刻、线描画等， 这些都能表现出汉字独特的魅力。 8 小结： 今天，同学们以象形字为素材创作了水墨画，看见画卷上同学们 的作品，老师真的很高兴，因为你们学会了画家和伍老师的秘诀，才 创作出如此漂亮的作品，老师为你们今天的表现点赞！ 希望同学们能把今天学到的知识运用到生活当中，老师相信，终 有一天，你们会带着属于自己的秘诀，去美化、创造我们的生活。 今天的课就上到这里，下课！