人美版四年级下册《美术》20、沥粉画（内蒙古）-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20030).doc

1、 1 课题课题 名称名称 沥粉画沥粉画 学科学科 小学美术 课时 1 课时 教学教学 年段年段 四年级 教师 教材教材 分析分析 沥粉画一课是义务教育小学美术课程标准教材人美版四年 级下册第 20 课。本课内容属于欣赏评述和造型表现的学习领域。让 学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体 验和感悟的过程中掌握特殊的沥粉技法，体会沥线与绘画结合产生不同 的立体画面。让学生在“玩”的过程中开阔视野，培养学生发现美、感 受美和表现美的能力。这样，不仅能便于学生更好的了解运用沥粉所产 生的独特画面效果，也能拓宽学生对于绘画领域的认识，提高学生的学 习兴趣。 学 情学 情 分析分析

2、 沥粉画沥粉画这一课，主要的学习任务是让学生了解沥粉 的工艺手法会用沥粉与绘画相结合的方法制作沥粉画作品。用白乳 胶、立德粉等多种材料制作的过程具有一定的趣味性，符合四年级 学生爱探究，爱动手操作的心理特点。在材料的运用上，加以开阔 学生绘画领域的视野，拓展想象的空间，激发学生探知的欲望，体 验探究的愉悦与成就感。 教 学教 学 策略策略 本课通过自主探究的方式分析出沥粉画不同的艺术特点及制 作步骤和方法。采用“观察交流分析总结体验制作”的教学 策略。 2 教 学教 学 目标目标 知识与技能：学生通过观察、分析、探究等活动，了解沥粉画的相 关知识，能够基本理解沥粉画的绘画形式及制作。 过程与方

3、法：学生在欣赏、探究、动手实践的过程中，发现和初步 感知沥粉画的艺术特点，如用线造型、色彩鲜艳、丰富等。 情感、态度和价值观：学生通过对沥粉画的制作，激发他们对传统 技法的学习兴趣，增强学生探究美术的热情和审美能力。 教 学教 学 重点重点 通过学习，学生初步了解沥粉画及其制作。 教 学教 学 难点难点 学生能够掌握和运用沥粉技法。 教 学教 学 准备准备 每组学生：范作、木工板、图片若干、水彩笔、铅笔、装袋沥粉。 教师准备：范作、教学课件、白乳胶、立德粉、等自制教具。 教 学教 学 过程过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 一 、一 、 聚 焦聚 焦 新新 课 ，课 ， 激 趣激

4、趣 导入导入 1 1、在每个小组的桌子上，老师 给同学们准备了一件特别的礼 物，请同学看一看、摸一摸， 想一想，它和你平时见过的有 什么不同？ 2、同学们观察得真仔细，这幅 画的特别之处是用线造型，有 凹凸感，并在画上面贴金、上 色，具有装饰性。这种画叫沥 粉画， 今天我们就一起学习 沥 粉画 ，出示课题。 学生观察比较。（立 体、凹凸感） 【设计意图设计意图】 ： 激发学生兴趣， 从感官上对沥粉 画进行基本了 解。 3 二 、二 、 引 导引 导 欣欣 赏 、赏 、 概 括概 括 特点特点 1、介绍历史。 2、那什么是沥粉呢？生猜 师讲解：沥是指液体的点滴， 粉是指用粉调制成液体，将其 一滴

5、一滴的滴落在画面上，有 时用特制的工具把沥的点滴加 长，形成一种有规律的线，称 为：“沥粉”。 2、出示图片并观察，说说沥粉 画有什么艺术特点？ （色彩图案.） 师总结：沥粉画大师们用了很 多不同的色彩，呈现出颜色、 图案丰富装饰效果真是太美 了。 学生了解什么是“沥 粉” 学生观看课件，欣赏 图片。 【设计意图设计意图】 ： 了解沥粉画的知 识来源，激发学 生学习兴趣。 初步感受沥粉画 的形式语言（线 条、 色彩、 图案、 材料等） ， 培养学 生观察分析的能 力。 三 、三 、 师 生师 生 探探 究 、究 、 认 识认 识 材料材料 1、“这些精美的画是用什 么材料制作出来的呢？” 生答

6、. 2、师：沥粉的原材料是白乳 胶和立德粉调和而成然后灌 装到裱花袋中。 （实物展示、 PPT） 3、同学们你认为怎样利用 这些材料来制作一幅沥粉画 作品呢？生猜. 4、请同学们观看一段视频， 看看它是怎样制作的。 5、师生一起总结步骤，并板 书。 （构图、上色、沥粉） 6、欣赏同龄人作品，为制作 环节做铺垫。 欣赏了这么多漂亮的沥粉 画，同学们想不想自己来制作 一幅沥粉画？那在制作之前， 先来看看老师是要求（出示 PPT） ，那同学们开始吧！ 学生观察并总结方 法。 【设计意图设计意图】 ： 学生通过观察 体验和感受， 进 行研究， 突出重 点。 激发学生兴趣 引导学生从构 图、色彩、线条

7、方面去观察， 为 制作环节做铺 垫。 4 四 、四 、 探 究探 究 体体 验 、验 、 教 师教 师 指导指导 1、挑战：比一比谁的沥粉更流 畅、构图更饱满、画面效果最 完美。小提示（PPT） ： 构图 （要饱满） ； 上色 （鲜艳） ； 沥粉（流畅） 手握紧后部，用力挤压，缓 缓地沿着轮廓线移动，形成沥 粉线条。 袋口抬起来与画面保持一段 距离，使线条，粗细均匀； 不要重复沥粉，需等沥粉半 干后用小刀切掉即可。 保持桌面卫生，不要把沥粉 粘到别人或自己。 学生动手实践， 体验 线条的魅力特点。 【设计意图】：【设计意图】： 学生动手实践， 体验线条的魅 力特点， 突破难 点。 五 、五 、

8、 展 示展 示 作作 品 、品 、 互 评互 评 促进促进 1、刚才同学们通过自己的尝 试，感受了沥粉画艺术，现在 来看看黑板上的作品，你最喜 欢哪一幅？为什么？ 2、其他同学提出好的建议，教 师作指导评价。（其实我们的很 多同学都画得很棒，不过呢， 老师也发现了一些小的问题， 如果线条再流畅些、构图再偏 大些。相信你们下次制作的时 候会做得更好。 小结：通过今天的学习，我想 问问你们有什么收获呢？ 谈畅谈 3、观察两幅（涂金粉和未涂 金粉)作品，你发现了什么？ 尝试说出原因。 （线条是金色） 展示自己的作品与同 学之间交流 【设计意图设计意图】 ： 检验学生的知 识掌握情况， 关 注学生的个性 发展和表现， 有 效进行自评、 师 评、 让学生体验 成功的快乐 增强学生自信 心，获得成就 感。 5 六 、六 、 拓 展拓 展 视视 野 、野 、 延 伸延 伸 品味品味 1、图片展示。 2、今天这节课我们通过沥粉 的方式表现出美丽的作品， 希 望 同 学 们 在 以 后 的 生 活 中，多去观察美，发现美， 并学会用这样的方式去装饰 美化我们的生活。 七七、 板、 板 书 设书 设 计计