人美版四年级下册《美术》20、夸张的脸-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40316).doc

1、第第 2020 课课 夸张的脸夸张的脸 【教学目标】 1. 知识与技能目标:学习夸张的表现手法，感受人物五官和表情的夸张变 化，提高对人物特征的把握能力。 2. 过程与方法目标:观察人物五官、表情特征，探索其夸张的造型，大胆尝 试运用各种线条、形状进行创作，掌握泥塑造型语言，塑造一个自己想象中的脸 部形象，趣味地表现人物头像。 3.情感和价值观目标:体会绘画创作的乐趣以及动手能力， 提高审美情趣， 培 养学生的想象力、创造力并且善于观察生活中的细节。 【教学重难点】 重点：掌握人物头像的基本黏土头像的做法做法，表现夸张的脸。 难点:抓住人物形象，表现自己对夸张的脸的不同变化的独特理解。 【用具

2、准备】课件 黏土 纸板等 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 激趣导入 引入课题 游戏：明星连连 拍 同学们平时都会 拍照，拍照时你 会做出怎么样的 表情呢？（请 3 位同学上台表进 行演） 提问：为什么这 些同学的脸为什 么可以快速的让 其他同学记住？ 请 3 位同学到前面， 三二一 连摆 3 个不同的拍照表情， 看谁的表情最棒， 最能让同 学记住。 答：因为表情很特别奇怪， 特别、夸张。 在游戏中快速调动 学生思维，调动学 生 积 极 主 动 去 思 考，激发兴趣。 引入课题。 探究新知 今天老师请来了 两位大明星，大 家一起来看一看 他们是谁？大家 认识吗？（展示 图片

3、） 刘翔：雅典奥运 会上以 12.91 秒 的成绩创造世界 纪录， 夺得冠军。 宋小宝活跃在各 个晚会的舞台给 人们带来欢乐。 现在老师要变一 个魔术，给他们 换个样子，同学 们再来看一看。 （PPT 图片展 示） 这次大家还认识 吗？他们的脸发 生了哪些变化？ 这种现象用两个 字概括叫什么？ （板书：夸张） 夸张是艺术家进 行创作的手段之 一，艺术家运用 生答： 认识， 宋小宝， 刘翔。 生答：还认识认识。 脸变长了，嘴变大， 鼻子变大了。 夸张 通过观看不同的 图片，感受不同艺 术形式的作品。初 步了解漫画，了解 夸张的表现语言。 让学生了解常识， 总结提取关键绘画 语言。 夸张是为了突出

4、 事物的本身的特 征，但并不是无 限地夸大而失去 真实，他的夸张 是为了更好地把 事物的真实特征 表现出来经过夸 张的作品感染力 更强，主题也更 突出。 观察分析 观看视频动 画僵尸新娘 片段， 讨论交流。 1.你都发现 了哪 些夸张的 脸？ 2.这些夸张 的卡通形象都是 从哪几方面进行 夸张的？ （板书： 发型、脸型、五 官、色彩） 生： 新娘， 头发很高的女人， 戴帽子的女人，睡觉的老 人。 欣赏视频，讨论。 生答：发型、脸型、五官、 色彩。 理解夸张的组 成部分，进一步的 理解夸张，感受通 过夸张的艺术表现 手法创作的卡通形 象。理解夸张的表 现 手 法 可 以 从 发 型、脸型、五官和

5、 色彩等方面进行表 现。 巩固提高 刚才都是不同人 物有不同特征， 现在老师出示同 一个人的不同照 片。 理解夸张有多种表 现形式，进一步理 解夸张语言，激发 提问：同一个人 想要表现夸张的 形象，除了刚才 总结的那些还有 什么可以表现夸 张？ 生答：表情情绪 学生探究的热情。 教师示范 复习旧知 观看夸张的脸制 作视频 注意步骤和顺序 本学期讲了有 人脸的器物回 忆泥塑的制作方 法。 观看视频，学习制作步骤。 揉、捏、搓、粘 刻、叠压、印 直观演示，清晰明 了，节省时间。 复习旧知，熟练掌 握 黏 土 的 制 作 方 法，巩固提高。 艺术实践 “夸张总动员” 提出实践要求 1. 注意人物脸

6、部大小控制。 2. 用自己喜欢 的方式用夸张的 艺术手法表现心 目中的人物形 象。 3. 选择黏土的 同学注意连接处 要牢固。 学生在音乐中制作或绘画， 教师巡视指导。 对于制作好的同学进行肯 定， 能力稍弱的同学要及时 指导鼓励。 鼓 励 学 生 大 胆 尝 试，为创作打下基 础。 比赛： 展示评价 夸张趣味赛 1. 介绍自己的 作品，运用了哪 些技法。 2. 组织同学进 行赏析，找一找 你喜欢的作品， 说说理由。 3. 师评 学生展示作品。 学生根据自己创作过程谈 感受， 并互相评论作品， 表 达自己的看法。 充 分 利 用 互 评 环 节，让学生的绘画 技巧在已有的基础 上得到进一步的提 高 学生在实践中提高 对本堂课的理解， 提 高 语 言 表 达 能 力。 课堂小结 拓展延伸 生活中不光 是画家笔下的明 星会突显夸张的 一面，今天我们 也能用双手创造 出一幅幅优秀的 夸张作品， 课下， 我们要用发现美 的眼睛去发美好 未来，也可以用 多种材质进行创 作。 激发学生绘画创作 的乐趣以及动手能 力，提高审美情趣， 培 养 学 生 的 想 象 力、创造力并且善 于观察生活中的细 节。 【板书设计】 20. 夸张的脸 发型 夸张 脸型 五官 色彩 表情情绪