高考作文专题复习高考以论文写作的两种规范课件.ppt

1、说说“探索探索”有这样一句话：有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的意思是说，越深入探索的人所得越多。人所得越多。因此我们需要倡导探索精神。因此我们需要倡导探索精神。以引用开头以引用开头，点，点明论点明论点点点因此我们需要倡导探索精神。再看看接下来怎么写再看看接下来怎么写 是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。的成果。/陈景润陈景润几十年如一日，向神秘的数几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；

2、学问题挑战，取得了世界领先的成绩；/水水稻学家稻学家袁隆平袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中生水稻，探索培育出优良水稻品种，成为中国国“水稻之父水稻之父”还有无数的学者、勇士，还有无数的学者、勇士，他们无畏于他们无畏于“涉深水涉深水”，在更高、更深的领，在更高、更深的领域开拓，进取。域开拓，进取。正面列举两例，证明论点正面列举两例，证明论点正先讲道理举两例举两例,再再由点到面由点到面 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，的收获就洋洋得意，

3、那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。不会创造什么现代化生活了。/诺贝尔诺贝尔如果在发如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话，就不会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就会有后来的达纳炸药，无烟炸药的诞生，当然就不会拥有后来的巨大成就；不会拥有后来的巨大成就；/牛顿牛顿如果在发现光如果在发现光谱后就满足于自己的成功，就不会有开普勒定律、谱后就满足于自己的成功，就不会有开普勒定律、万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学的万有引力定律的发现，也就不会成为现代科学

4、的奠基人。奠基人。反面假设举例，与上段形成对比反面假设举例，与上段形成对比反再看看接下来怎么写反面假设讲道理正面例子反面正面例子反面用，对比论证用，对比论证 也许有人会说：也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。深水者喂蛟龙也。”不错，不错，“涉深水涉深水”是不如是不如“涉浅水涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在危险就停止活动，固守在“鱼虾鱼虾”之上。人类社之上。人类社会的进步就会成为泡影。会的进步就会成为泡影。/

5、李时珍李时珍为了编写为了编写本本草纲目草纲目，跋山涉水，研究各种草药的性味、功，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。终于完成了这部巨著。/试想，如果他知难而退，试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？可怜？“喂蛟龙喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。坐吃山空是更加可怕的。再看看接下来怎么写再看

6、看接下来怎么写提出不同观点再举例论证讲道理，得出结论讲道理，得出结论用驳论深入分析道理先假设，再分析观点先假设，再分析观点+实例实例+反面假设分析得出结论反面假设分析得出结论深 我们作为新一代中学生，最宝贵的财富我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌研，去开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。的成就。联系生活实际，谈现实意义联我们再看一段我们再看一段看看怎样结尾吧看看怎样结尾吧 总之，人们应发扬探索精神，知难

7、而上，总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。们的义务。总结全文，发出号召，呼应开头总结全文，发出号召，呼应开头总六步定式六步定式法 引论引论点点正正反反深深联联本论本论结论结论总总示论题，提出观点示论题，提出观点面论证：举实例，讲道理面论证：举实例，讲道理 面论证：举实例，讲道理面论证：举实例，讲道理 入假设分析、举例讲道理入假设分析、举例讲道理 系实际，发出号召系实际，发出号召 结全文，强化观点结全文，强化观点六步定式的特点六步定式的特点:论据充实，论证充分，思路清晰，论据充实，论证充分，思路清晰，逻辑严密，且易于掌握，可操作性逻辑严密，且易于掌握，可操作性强。强。3 3、“”法（标志性词语为法（标志性词语为“需要需要”“”“要要”“”“就就要要”“”“就就”“”“就用就用”“”“必须必须”“”“源自源自”等）等）第二课时第二课时文体。文体。