高考一轮复习必修二两次工业革命课件.ppt

1、第一次工业革命世界市场初步形成一、第一次工业革命的背景二、第一次工业革命的发明部门发明创造发明人国籍职业棉纺织业 纺纱珍妮纺纱机哈格里夫斯英国织工 水力纺纱机阿柯莱特英国钟表匠织布水力织布机卡特莱特英国理发匠动力改良蒸汽机瓦特英国 交通运输 汽船富尔顿美国 火车史蒂芬孙英国第一次工业革命发明的主要来源改良蒸汽机发明的影响三、第一次工业革命的影响生产力产业结构生产组织形式世界市场社会关系城市化第一次工业革命的其他影响重商主义与自由放任政策第一次工业革命与工人运动 第二次工业革命世界市场最终形成一、第二次工业革命的背景二、第二次工业革命的成就三、第二次工业革命的影响生产力产业结构生产组织形式世界市

2、场垄断组织两次工业革命的对比第一次工业革命第一次工业革命第二次工业革命第二次工业革命时间18C60年代19C中期19C70年代20C初进程首先在英国，扩展到其他国家几个主要资本主义国家几乎同时进行。在有些国家两次交叉进行技术来源来源于实践，科学和技术尚未真正结合来源于科学，科学和技术真正结合在一起标志成就改良蒸汽机内燃机、电力工业部门轻工业重工业生产形式工厂取代工场大企业时代（垄断组织）世界市场世界市场初步形成世界市场最终形成阶段自由资本主义时期垄断资本主义时期政策自由放任的政策凯恩斯主义世界市场的最终形成1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种

3、种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界。2.这些各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿。3.所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的，区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。6.古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行。7.此题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。