高考 短文改错技巧课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高考 短文改错技巧课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 短文改错技巧课件 短文 改错 技巧 课件
- 资源描述:
-
1、 短文改错技巧短文改错技巧 外研版高中英语期末专题复习外研版高中英语期末专题复习 考纲解读:考纲解读:短文改错短文改错对考生的要求较高,是对语言知识综合对考生的要求较高,是对语言知识综合运用能力的考查,检测考生运用能力的考查,检测考生发现、判断、纠正文发现、判断、纠正文章错误章错误的能力,进而考查学生的词法、句法及行的能力,进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多,对该题感到束手无策。那么怎样找错误就成多,对该题感到束手无策。那么怎样找错误就成了解题的关键。今天我在此跟大家分享一下短文了解题的关键。今天我在此跟大家分享一
2、下短文改错题型的答题技巧。改错题型的答题技巧。一一.Teaching aims(教学目标)(教学目标)1.识别错误,并正确校正语篇的能力识别错误,并正确校正语篇的能力2.综合运用英语知识的能力综合运用英语知识的能力3.准确理解语篇,掌握内容及行文逻辑的准确理解语篇,掌握内容及行文逻辑的能力能力二、二、Teaching importance(教学重点)(教学重点)1.熟悉掌握短文改错题型的答题技巧熟悉掌握短文改错题型的答题技巧2、提高识别、提高识别语篇错误和解题能力语篇错误和解题能力三、三、Teaching procedures(教学过程)(教学过程)Step one:Revision1.Gro
3、up discussion(分组讨论下篇短文分组讨论下篇短文改错的正确答案改错的正确答案)短文改错短文改错Hello,boys and girls!Today,I am going to talk with what you should do when a fire alarm go off.If you hear the alarm,stand in line at the door and wait your teacher to lead you outside.Stay close to your teacher and classmate.Dont panic or get out
4、 of line,and trying to remain quiet and calmly.Soon the goesfortryaboutclassmatescalmfirefighters will come and put out a fire.If its a false alarm and there is no fire,your teacher will lead us back to the classroom.If you notice that when someone is missing and hurt,tell your teacher immediately.t
5、heyou/or2.Check the answers3.Summary(通过讨论,归纳总结短文通过讨论,归纳总结短文改错的设错方式改错的设错方式)2014年高考年高考 2015年高考年高考 2016全国卷全国卷2.错词错词更正更正 8 8 8.多词多词删除删除 1 1 1.缺词缺词补漏补漏 1 1 1 Step two:Cooperation and explorationGroup discussion and then explore better steps to correct the mistakes(改错步骤改错步骤)1).Go through the whole passage
6、 to get a general idea.(浏览全文、掌握大意)(浏览全文、掌握大意)2).Read the passage sentence by sentence and find the mistakes.(分句阅读,逐行找错)(分句阅读,逐行找错)3).Read the passage for the third time,check the answers and correct the different ones.(检查核对,攻克难点)(检查核对,攻克难点)Step three:Summary1.Some principles of correcting the mistak
7、es(改错原则)改错原则)1.改动以最少为原则;改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则;实词以改变词形为原则;4.以保持句子原意为原则。以保持句子原意为原则。2.Summarize the necessary skills(技巧小结技巧小结)(A Limerick)动词形,名词数,动词形,名词数,还要注意形和副。还要注意形和副。代词格,细领悟,代词格,细领悟,介词短语须关注。介词短语须关注。从句非谓要记住,从句非谓要记住,冠词连词常光顾冠词连词常光顾。Step Four:Incisive analysis(技巧解析运用技巧解析运用)-小组
8、合作完成小组合作完成(一(一)、动词形)、动词形1.动词的时态、语态和非谓语形式错误。动词的时态、语态和非谓语形式错误。2.主谓不一致的错误主谓不一致的错误.We hung a sign on the front door that was read:”We are having dinner”(06四川四川).But as soon as the Kangaroo were free,it jumped up and ran away.(07四川四川)/was.When he gets home,he saw the animal waiting at the door,still wore
9、 his jacket.(07四川四川)(二)、名词数(二)、名词数 指名词单、复数形式的用法错误指名词单、复数形式的用法错误.I started when I was eight year old.(08四川四川).Their word were a great encouragement to me.We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.gotyearswordswater(三)还要注意形和副三)还要注意形和副1.修饰名词、修饰名词、be动词,系动词后要用形容词。动词,系动词后要用形容词。
10、2.修饰动词、形容词、过去分词,整个句子要用修饰动词、形容词、过去分词,整个句子要用副词。副词。3.比较级和最高级的正确使用。比较级和最高级的正确使用。.If you want to do it good,you need to find a good.These are the happier girls Ive ever seen.my classmates are trying very hardly to get train tickets to go home.wellhappiesthard(四)、代词格,细领悟,(四)、代词格,细领悟,主要指代词和它所指代词在单复数、所有格或主要
展开阅读全文