高中通用技术设计中的人机关系(第一课时)苏教版课件.ppt

1、什么是人机关系？什么是人机关系？人机关系要实现的目标人机关系要实现的目标同学们同学们你们在你们在买鞋的买鞋的时候为时候为什么都什么都要试呢？要试呢？当人当人使用使用物品时物品时，物品物品就就与人与人或或（人的某些部位人的某些部位）产生了一种相互的）产生了一种相互的关系，这种关系，这种人与物品人与物品 的的相互关系相互关系就称就称为为人机关系人机关系。一、什么是人机关系一、什么是人机关系 这里的这里的机机，包括，包括机器设备机器设备、工具工具、家具家具、车辆车辆、劳保用品劳保用品，也包括，也包括环境环境等。等。找出下列活动中的“人”与“机”，体会其人机关系。1、教师拿着粉笔板书。2、农民用锄头锄

2、地。3、渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼。4、司机手握方向盘。5、妈妈拿着拖把拖地。1、教师，粉笔与黑板2、农民，锄头于地3、渔翁，鱼竿与河4、司机，方向盘5、妈妈，拖把与地面讨论：在乘电梯到某一楼层去的过程中存在哪些方面的人机关系？在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。扶手扶手靠背靠背椅面椅面座面座面支撑支撑尝试分析尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的人坐在椅子上的时候，人的一些部位一些部位与椅子与椅子不同部分不同部分之间构成的之间构成的人机人机关系关系：手臂手臂背背臀臀腿腿脚脚为什么我为什么我们要关注们要关注人人和和使用使用的物品的物品之之间的间的人机人机关系关系呢？呢？1.1.高

3、高 效效 在设计中在设计中,应把应把人人和和机机作为一个作为一个整体整体来考虑，来考虑，合理合理或或最优地最优地分配分配人人和和机机的的功能功能，以促进二者的协调，提高人的，以促进二者的协调，提高人的工作工作效率效率。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标 请你选用请你选用大小不同的大小不同的桶给水池灌水，你会选择桶给水池灌水，你会选择哪一种？为什么？哪一种？为什么？四升四升十四升十四升十六升十六升六升六升八升八升十升十升2.2.健健 康康人机关系所追求的健康人机关系所追求的健康,是指是指人在人在长期长期使用产品过程中不会对使用产品过程中不会对健健康康造成不良的影响。造成不良的影响。

4、二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标 下图是学生上课、学习用的椅子，下图是学生上课、学习用的椅子，指出指出下下图中人机关系设计图中人机关系设计不合理不合理、有损有损人体人体健康健康的的地方：地方：abcd靠背角度大靠背角度大座面倾斜座面倾斜靠背高度低靠背高度低座面太小座面太小5.这个稍大于学生腰宽的这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。以舒服地靠在托肘板上。1.这块桌板是下这块桌板是下倾的，不必低头倾的，不必低头弯腰就能看书了。弯腰就能看书了。2.左右两块升降板左右两块升降板可以把学习桌调节

5、可以把学习桌调节到最适合学生身高到最适合学生身高的高度。的高度。4.这个护栏可这个护栏可以放书、笔、以放书、笔、杯子等物。杯子等物。3.学生的胳膊学生的胳膊可以很舒服地可以很舒服地放在这个下倾放在这个下倾的托肘板上。的托肘板上。能够有效帮助学生防止能够有效帮助学生防止近视驼背近视驼背。3.3.舒舒 适适 人在使用产品的过程中，人体能处于自人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，然的状态，操作或使用操作或使用的姿势能够在人们的姿势能够在人们自自然、正常然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不的肢体活动范围之内，从而使人不致致过早地产生疲劳过早地产生疲劳。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实

6、现的目标 心理上的舒适感受也是人机关系应考心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。虑的目标。沙发沙发人体工程学人体工程学键盘、鼠标键盘、鼠标4.4.安全安全 在在长期长期操作操作和和使用使用产品过程当产品过程当中，对人体不会中，对人体不会构成构成生理上的伤生理上的伤害害。二、人机关系要实现的目标二、人机关系要实现的目标思考：思考：右边培土小右边培土小工具的工具的改进改进实现了人机实现了人机关系的哪些关系的哪些目标目标？舒适舒适（增加木柄、（增加木柄、塑料包裹）、塑料包裹）、健康健康（减轻腰部劳损）、（减轻腰部劳损）、高效高效（减少培土量，（减少培土量，尾部结构便于施尾部结构便于施力）、力）、安全安全（除去（除去尖锐的边角）的目尖锐的边角）的目标。标。在设计中，除了上述目标以外，人机关系还需要实现那些目标？美观、实用、节能、环保等