高中通用技术《设计的评价》优质教学课件设计(01).ppt

1、5.2设计的评价1.我国对传基因产品做哪些安全评价？2.我们为什么要做这些评价？l1.1.能根据能根据设计过程中每一阶段的要求设计过程中每一阶段的要求进行进行评价。评价。l2.2.能能根据设计要求根据设计要求对对设计过程和最终产品设计过程和最终产品进行多方面的评价进行多方面的评价,并写出设计总结报告。并写出设计总结报告。l3.3.认识设计评价的重要性，树立质量管理认识设计评价的重要性，树立质量管理意识，形成负责任的设计思想。意识，形成负责任的设计思想。学习目标学习目标l 质量管理（quality management,QM）是在质量方面指挥和控制组织的协调的活动，也是确定质量方针、目标和责任，

2、并通过质量策划、质量控制、质量保证和质量改进，来实现它的所有管理职能的全部活动。自主学习自主学习l 内容：课本P175-P180中本节课内容。l 要求：仔细阅读，认真勾画。试着评价一下几支笔试着评价一下几支笔（可以从创意、结构、实用等多个角度去谈）一、知识探究一、知识探究 探究探究1：什么是评价：什么是评价 设计的评价是指依据一定原则，采用设计的评价是指依据一定原则，采用一定方法和手段，对设计所涉及的过程及一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。结果进行事实判断和价值认定的活动。举例身边的评价活动。举例身边的评价活动。探究探究2：为什么要进行设计的评价？：为什么要

3、进行设计的评价？评价的作用评价的作用（1）有助于设计中的信息交流和工作反思；（2）有助于设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务；（3）经过评价，及时发现产品达不到的设计要求，避免出现安全隐患等其他危害。探究探究3：评价的分类？：评价的分类？自我评价评价对象评价者设计过程设计成果（最终产品）他人的评价评价探究探究4：在评价中我们遵守哪些基本要求呢？（1）评价要建立在）评价要建立在事实判断事实判断的基础上，进行评价必须制定的基础上，进行评价必须制定相应的相应的标准标准。（2）评价标准的制定应当）评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操客观、明确，体现科学性和可操作性作性。你

4、还能补充哪些要求呢？评价目标要明确，看是否达成设计要求，既要注重设计过程也要注重设计结果、评价要多角度、多层次探究探究5：如何进行设计过程的评价？：如何进行设计过程的评价？原则原则：（1）要把握各个环节或阶段的主要任务和目标；）要把握各个环节或阶段的主要任务和目标；（2）注意把握设计过程中各个环节或阶段之间衔）注意把握设计过程中各个环节或阶段之间衔接和协调；接和协调；（3）注意阶段性成果的质量。）注意阶段性成果的质量。评价的意义：评价的意义：（1）一项设计成果的好坏，）一项设计成果的好坏，60%-70%是由设是由设计过程计过程的质量所决定的没有良好的设计过程的质量所决定的没有良好的设计过程,就

5、不就不可能有良好的设计成果。可能有良好的设计成果。（2）加强对设计过程的评价是树立质量管理意）加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、识、加强质量管理、实现设计目标的关键实现设计目标的关键。要注意要注意:1.1.各个环节或阶段的主要各个环节或阶段的主要任务和目标任务和目标 2.2.各个环节或阶段之间的各个环节或阶段之间的协调协调 3.3.阶段性成果的阶段性成果的质量质量 4.4.应服务于完善设计方案、应服务于完善设计方案、促进个人发展的根本目促进个人发展的根本目标标阶段：阶段：探究探究6：我们设计过程中的几个阶段是什么？我们设计过程中的几个阶段是什么？探究探究7 7：对最终产品的

6、评价：对最终产品的评价-对设计成果的总评价对设计成果的总评价参照设计的一般原则进行评价参照设计的一般原则进行评价根据事先制定的设计要求进行评价根据事先制定的设计要求进行评价如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价：功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等。设计的一般原则道德道德可持续发展可持续发展技术规范技术规范美观美观经济经济创新创新实用实用根据根据设计原则设计原则对某个最终产品的评价（坐标法）对某个最终产品的评价（坐标法）设计的总结报告设计的总结报告要点：回顾、综合、写作要点：回顾、综合、写作过程：设计的整个过程过程：设计的整个过程 1

7、.发现与明确问题 2.制定设计方案 3.制作模型或原型 4.测试评估及优化 5.产品的使用和维护过程中的问题及解决、小组成员的分工与合作（1）在这个阶段过程中，你制作的基本步骤是怎样的？）在这个阶段过程中，你制作的基本步骤是怎样的？（2）回顾制作过程，你认为应该注意的基本方面或角度是哪些？）回顾制作过程，你认为应该注意的基本方面或角度是哪些？（3）在制作过程中，你认为本组值得其他组学习的有哪几点？）在制作过程中，你认为本组值得其他组学习的有哪几点？（比如工具的选用，方法是否正确，相互的协作等等）（比如工具的选用，方法是否正确，相互的协作等等）（4）在制作过程中，你遇到哪些问题？又是如何解决的？

8、）在制作过程中，你遇到哪些问题？又是如何解决的？总结报告总结报告多功能收纳盒多功能收纳盒1.对你的作品进行评价，可用坐标图表示。对你的作品进行评价，可用坐标图表示。2.写出总结报告。写出总结报告。二、小组活动三、展示交流三、展示交流内容：作品内容：作品+总结报告总结报告其他同学认真聆听！其他同学认真聆听！表达自己的观点或看法。表达自己的观点或看法。四、总结评价评价什么是评价为什么要进行设计的评价评价的分类评价中有哪些具体要求呢设计过程的评价有什么重要意义设计过程的评价的原则 设计过程的评价方面（角度）的设置设计过程的评价设计过程的评价设计成果（最终产品）的评价两依据坐标图法总结报告五、本节课学习的评价五、本节课学习的评价评价方面评价方面评价程度评价程度评价说明评价说明改进意见改进意见A AB BC CD D学习是否认真学习是否认真能否积极思考能否积极思考能否积极和本组能否积极和本组同学协作同学协作是否有收获是否有收获是否理解知识点是否理解知识点评价能否运用到评价能否运用到以后的设计以后的设计设计的评价