人美版四年级下册《美术》16、把自己的画制成拼图-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a00d8).docx

1、美术：把自己的画制成拼图教案美术：把自己的画制成拼图教案 学情分析学情分析: : 通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知 识，提高对美术学习的兴趣，学习制作拼图的方法。训练学生创新思 维，培养动手动脑动手能力。教材分析: 本课属于造型表现系列，通 过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能 力。通过画一画、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对 美术学习的兴趣，选择学生喜欢的作业形式内容，在学习美术知识的 同时开智力，培养学生的创新精神和动手能力。 教学目标教学目标 1、通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图； 在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够

2、根据拼图切割图样，把 拼图制作的美观、整齐。 2、培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具， 激发他们学习绘画的热情。 教学重点教学重点：通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作 拼图的方法。 教学难点教学难点： 设计拼图的切割图样和方法。 教学准备教学准备 1、勾线笔、油画棒、课件、拼图、硬纸板、剪子、刻刀。 2、课件。 教学过程教学过程 一、 出示拼图，玩拼图游戏导入，讲授新课。 同学们，你们喜欢玩这种玩具吗？请你来拼一拼。我们玩的拼图 一般都是商店买的，大家想不想自己来设计一幅拼图，做一回设计 师？今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。 今天我们就来当个 小小玩具设计师

3、。 二、学习制作步骤。 1、让学生带着问题，观察、讨论拼图的制作步骤，并总结发言。 问题：学习制作拼图，首先我们要知道它的制作步骤。一幅完整的拼 图分哪几步制作完成？ 2、教师根据学生的回答，补充，总结制作步骤，以课件的形式 展示。 （1）画拼图画。 （2）在画面背面画分割图形。 （3）剪切割图形。 （4）快速拼图。 （5）完成拼图。 3、探究解决。 （1）、师：我们知道了制作拼图的步骤，每个步骤都是很重 要，都会直接影响到你作品的好坏，那什么样的一幅画适合来制成 拼图？学生根据观察课件里的两幅图画进行比较。（构图饱满，色 彩鲜艳） （2）、讲授切割图的设计（本课的教学重点）；以学生探究 作答

4、，教师小结，总结出设计方法。 4、学生探究;切割图样的样式与特点。 （1）、切割图形的样式有哪些？它们是怎么画出来的?(学生 根据课件展示进行回答） （2）切割图纹样可以是一个图样有序的重复出现，也可以是 多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。 （设计的图形要标准，美观，要借用绘画工具进行构图，说明构 图要标准的原因：为了拼出图形不会出现裂缝。） （3）除了这些切割图，你还能创作出新的样式吗？ （三）、学生动手制作自己的拼图玩具。 （四）、交流评价 1、组内互换拼图作品玩一玩，并给对方提出整改意见或说说 对作品的有点。 2、教师点评：根据学生作品情况给予鼓励，并提出作业中需 要完善的地方和改善方法等。 （五）、延伸拓展。 拼图是一种能开发我们智力的玩具，今天我们学会了设计制 作拼图，这些作品都是同学们设计才华的展示。以后我们可以尝 试设计出更具有创意的拼图玩具，让你的家人和朋友都玩一玩。