高中期中考试分析家长会课件.ppt

1、Welcome！高一高一 8 8班班2022-11-2412014届高一年级第届高一年级第一学期期中考试总一学期期中考试总结分析及家长会结分析及家长会华中师范大学海南附属中学高一8班 会议开始会议开始请关掉通讯工具请关掉通讯工具 请勿吸烟！请勿吸烟！2022-11-243 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！2022-11-244三期中考试情况通报三期中考试情况通报 全班的成绩总评全班的成绩总评个别科目成绩较低的原因个别科目成绩较低的原因

2、命题的目的和要求命题的目的和要求 2022-11-245（一）一些学生成绩不理想的原因：（一）一些学生成绩不理想的原因：1对考试不重视对考试不重视3学习方法不合适（习惯差）学习方法不合适（习惯差）2学习态度差（学习不刻苦）学习态度差（学习不刻苦）四成绩分析四成绩分析2022-11-246（2 2）有些学生上课注意力不集中，）有些学生上课注意力不集中，课堂效率低，课堂效率低，存在讲话，看课外书，存在讲话，看课外书，睡觉等现象睡觉等现象.（二）（二）存在问题存在问题（1 1）有些学生学习目的性不明确，）有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力，没有充分挖掘自导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力己

3、的潜力2022-11-247您的子女您的子女的不足之的不足之处是处是（3）部分学生平时不紧张，考试）部分学生平时不紧张，考试前才想起要努力前才想起要努力.（4）不按要求做练习、作业不）不按要求做练习、作业不能合理安排时间，特别是中午和周能合理安排时间，特别是中午和周六、日六、日.2022-11-248（5）基础训练不够）基础训练不够,停留在听懂就停留在听懂就行行,不再深刻思考问题不再深刻思考问题.（6）部分孩子喜欢带一些与学习无）部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、关的书、MP3 等到校等到校.2022-11-249（1）要教育孩子怎样做人，关心孩子的）要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让

4、孩子知道你很关心他，使孩子思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标有正确的思想导向、明确的奋斗目标（2）多培养孩子的进取心、责任感和吃）多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神苦耐劳的精神五需要家长配合的其他方面：五需要家长配合的其他方面：2022-11-2410（7 7）有些学生作业完成情况差，老师）有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错错了又错（8）有些学生吃零食现象严重，同有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好时卫

5、生习惯差，给人印象十分不好2022-11-2411（3）良好习惯的养成非常重要，包）良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长生习惯等，这些都有助于孩子的成长（4）多与孩子沟通，了解孩子一天）多与孩子沟通，了解孩子一天的学习情况，注意每一次考试的成绩，的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习动态及时了解学习动态 (习惯性格命运）习惯性格命运）2022-11-2412六后期工作的重心及新的设想六后期工作的重心及新的设想 组织学生学习方法及经验交流组织学生学习方法及经验交流。确定学科学习困难学生帮助推进确定学

6、科学习困难学生帮助推进计划，落实结对子活动计划，落实结对子活动。聘请科任老师给学生作有关学习聘请科任老师给学生作有关学习方法指导方面的专题报告。方法指导方面的专题报告。2022-11-2413针对学生所写考试反思，与每一针对学生所写考试反思，与每一位学生交流，帮其找到针对性的改进措位学生交流，帮其找到针对性的改进措施施。改革班会，发挥学生的主体作用，改革班会，发挥学生的主体作用，让学生组织，全员参与。让学生组织，全员参与。2022-11-2414（1）关于学业水平考试）关于学业水平考试七几点说明：七几点说明：（2）关于借读生的问题）关于借读生的问题（3）关于学生的职业规划）关于学生的职业规划2

7、022-11-2415八对家长的几点建议八对家长的几点建议（）（）帮助学生认识自己，合理定位。帮助学生认识自己，合理定位。绝大多数学生进入重点中学的目的，均是绝大多数学生进入重点中学的目的，均是为了在良好的学习氛围中求得更好的发展，为了在良好的学习氛围中求得更好的发展，由此都会产生很高的期望值。但在学习中，由此都会产生很高的期望值。但在学习中，必须实事求是地分析自己的能力，做到知必须实事求是地分析自己的能力，做到知己知彼。具体来说，要正确地认识自我，己知彼。具体来说，要正确地认识自我，合理地要求自我，知道自己的优点与不足，合理地要求自我，知道自己的优点与不足，做到成功时不沾沾自喜，失败时也不气

8、馁。做到成功时不沾沾自喜，失败时也不气馁。同时，面对竞争的环境，同时，面对竞争的环境，2022-11-2416 既要积极地参与竞争，又要注意能与既要积极地参与竞争，又要注意能与他人和谐相处。每个学生要给自己一个合他人和谐相处。每个学生要给自己一个合理的定位，根据原有的水平，确定自己的理的定位，根据原有的水平，确定自己的发展目标，并明确具体步骤分阶段实施。发展目标，并明确具体步骤分阶段实施。特别需要强调在目标的制订上必须切合自特别需要强调在目标的制订上必须切合自己的实际，不可好高骛远。过去的优等生己的实际，不可好高骛远。过去的优等生根据实际要适当降低期望值，不要一律停根据实际要适当降低期望值，不

9、要一律停留在初中的名次标准来要求自己；相对落留在初中的名次标准来要求自己；相对落后的学生更要清醒了解自己在班内所处的后的学生更要清醒了解自己在班内所处的位次，要估计自己的可持续发展能力，努位次，要估计自己的可持续发展能力，努力寻求好的发展。力寻求好的发展。2022-11-2417（2 2）扬长避短，确立自信。）扬长避短，确立自信。学生要加学生要加强自我教育，在认清自己的基础上，做到强自我教育，在认清自己的基础上，做到扬长避短，努力发挥自己的比较优势。切扬长避短，努力发挥自己的比较优势。切忌拼命地与他人比较，以己之短比他人之忌拼命地与他人比较，以己之短比他人之长，看不到自己的优点，越比越感到惭长

10、，看不到自己的优点，越比越感到惭愧；愧；旦当学生确立自信，以积极的心态旦当学生确立自信，以积极的心态投入到竞争中，就能正确对待在学习中碰投入到竞争中，就能正确对待在学习中碰到的失败与挫折，并能认真总结经验，以到的失败与挫折，并能认真总结经验，以高昂的情绪投入到学习中去。高昂的情绪投入到学习中去。2022-11-2418（3 3）培养良好的学习习惯。）培养良好的学习习惯。学生因学学生因学业成绩不佳而产生焦虑的一个重要原因就业成绩不佳而产生焦虑的一个重要原因就是学习习惯与方法不合理。在进入到高中是学习习惯与方法不合理。在进入到高中后，绝大多数学生都加大了用功学习的力后，绝大多数学生都加大了用功学习

11、的力度，但在学习方法的选择上，要正视高中度，但在学习方法的选择上，要正视高中阶段课程增多、难度增大的实际，必须适阶段课程增多、难度增大的实际，必须适当改进自己的学习方法，不能照搬照抄初当改进自己的学习方法，不能照搬照抄初中阶段的学习方法。中阶段的学习方法。2022-11-2419 同时转变学习观念，努力从同时转变学习观念，努力从“要我学要我学”向向“我要学我要学”转变。针对各门学科的特点，转变。针对各门学科的特点，采取不同的学习方法，注意不同时间的投采取不同的学习方法，注意不同时间的投入。在课堂内要注意搞清难点疑点，加强入。在课堂内要注意搞清难点疑点，加强课后的复习与整理，自习课或课后必须形课

12、后的复习与整理，自习课或课后必须形成自主学习，独立思考的习惯。成自主学习，独立思考的习惯。2022-11-2420（4 4）正确对待每一次的考试成绩）正确对待每一次的考试成绩考试的目的有两点：一是为了检考试的目的有两点：一是为了检查学生在学习中哪些知识已经掌握好查学生在学习中哪些知识已经掌握好了，哪些知识还未掌握好，也就是常了，哪些知识还未掌握好，也就是常说的查漏补缺；二是为了检查教师在说的查漏补缺；二是为了检查教师在教学中有无知识的漏洞通过考试不教学中有无知识的漏洞通过考试不断检查自己的知识漏洞，学习方法的断检查自己的知识漏洞，学习方法的漏洞，只有这样才能不断进步漏洞，只有这样才能不断进步2

13、022-11-2421（5 5）高度重视学生的思想品）高度重视学生的思想品德教育，德教育，配合老师严格要求学配合老师严格要求学生，促进其健康成长生，促进其健康成长2022-11-24221请教育学生尊重老师。请教育学生尊重老师。2请把孩子当大人看待，正在成长的大人，会犯错误的大人。请把孩子当大人看待，正在成长的大人，会犯错误的大人。3请放手让孩子自己成长。请放手让孩子自己成长。九跟家长交流几个问题2022-11-2423十对家长的几点建议十对家长的几点建议 科学分析评价这次考试科学分析评价这次考试 要学会欣赏孩子，鼓励孩子要学会欣赏孩子，鼓励孩子养成良好的习惯养成良好的习惯 指导孩子正确处理人际关系指导孩子正确处理人际关系 家庭教育要主动与学校教育配合家庭教育要主动与学校教育配合 2022-11-2424谢谢 谢！谢！2014年年11月月22日日祝各位家长身体健康祝各位家长身体健康万事如意！万事如意！2022-11-2425科任老师联系方式：科任老师联系方式：2022-11-2426