人美版四年级下册《美术》15、学画农民画-教案、教学设计(配套课件编号：600b1).doc

1、学 画 农 民 画 教材分析： 学画农民画是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现” 系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在 民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画 从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画 从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。 通过 本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法， 学习运用农民画 的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激 发学生热爱民族艺术、 弘扬民族艺术的情感。 教学目标： 知识目标： 通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：

2、培养学生改画、添画的能力。 情感目标： 使学生感受生活与美息息相关， 以及农民画的乡土气 息和独特的审美情趣。 教学重难点： 重点： 了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式， 学习运用农 民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱 民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 难点：装饰色、装饰线的大胆应用。 教学准备：课件、农民画、示范作品等。 教学过程： 一、 新课导入 同学们， 上课前我们先来参观一个画展。 请大家边看边思考： 这些作品都是谁画的呢？（视频播放农民画小片） 二、 授新，初识农民画 1、 谁来说一说这些作品都是谁画的？对，这些画都出自农民 之手，表现的都是农村生活，有着

3、浓郁的乡土气息。这种 画叫做什么画呢？对，就是农民画。它是民间美术的一种 表现形式。同学们有没有兴趣一起走进农民画的世界呢？ 好，今天我们就来学习“学画农民画”。（板书课题：学 画农民画） 2、 观察欣赏，交流感悟 刚才我们认识了什么是农民画？老师也准备了几幅作品， 请同学们再次欣赏并在组内交流：你喜欢哪幅作品？画面 中的什么地方最吸引你呢？(同学交流） 三、课本作品欣赏、探究农民画的特点 1、（大屏展示作品山间蜜糖果）谁来说一说，画面中表现 的是什么内容？跟生活中的事物一样吗？农民画中的果树和生活中 的果树有什么不同？（画中的树枝和果实排列整齐、颜色也不同）画 中农民和生活中摘果实的农民在动

4、作、服饰上有什么不同的地方？ （板书：造型夸张概括、夸张、装饰性美感）出示两幅山间蜜糖果 作品。比较一下，哪一幅更美观？为什么？（板书：构图饱满、平面 表现） 2、观察作品猴吸烟，说一说，画面中画了哪些动物？跟生 活中的动物一样吗？对， 农民画的画法加入了自己的想象并且对事物 运用了夸张手法的表现。 生活中的猴子与作品中的猴子有什么地方不 同？对，色彩艳丽，多采用对比色涂色。（板书：色彩艳丽、对比鲜 明）猴子身上的花纹是怎样表现的？谁来说一说？对了，有线条和图 形组成。 3、农民画的图案装饰除了可以用线条和图案装饰以外，还可以 怎么装饰呢？谁来说一说？对，还可以有剪纸、刺绣和农村生活场景 的表

5、现。 四、教师示范，讲解作画步骤 通过刚才的学习，同学们知道了农民画的特点了吗？好，今天 我们就来根据老师提供的线稿，添画一幅农民画作品。看老师示范怎 么表现？第一步： 根据线稿画上喜欢的图案； 第二步： 采用对比色 （红 绿、黄紫、蓝橙和黑白）进行上色。第三步：添加适当的背景装饰。 同学们学会了吗？ 五、学生创作，教师指导 作业提示： 根据线稿添画一幅农民画， 注意构图饱满、 色彩艳丽， 表现出浓郁的乡土气息。 六、展示、评价 展示学生作品，学生评价自己喜欢的作品。从色彩、造型、构 图三个方面进行评述。 七、拓展学习 同学们，我国各地都有具有特色的农民画，比如河南舞阳、西 北安塞和陕西户县、上海金山等等。感兴趣的同学课后可以查查资料 进行农民画知识的了解。好，今天的课就上到这里，同学们再见！ 板书： 色彩：艳丽、对比强烈 造型：夸装、概括、装饰性美感 构图：饱满、平面化表现