人美版四年级下册《美术》15、学画农民画-教案、教学设计(配套课件编号：03fea).doc

1、学画农民画学画农民画 教学内容：教学内容： 人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术第八册 第 10 课学画农民画。 教学目标教学目标： 1、知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的 特征和艺术形式。 2、能力目标：培养学生改画、添画的能力。 3、情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡 土气息和独特的审美情趣。 对于四年级的学生来说，农民画在以前就已经有所接触，本课的 学习是进行了较为系统的学习，为了正确把握进度，我制定了以下的 重、难点。 教学重点：教学重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高 学生的审美能力和兴趣。 教学难点：教学难点：使学生感受生活与

2、美息息相关，运用装饰线、装饰色 大胆想法进行改画、添画。 教学过程：教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入：一、导入： 用“爸爸去哪儿了”中去 果园的视频导入，展示农民 学生欣赏，回答，感 悟。 激发学 生的学习 伯伯耕种、捕鱼、摘水果、 舞龙灯等等，让学生熟 悉，最后将照片演变成农民 画画面，感悟画面的美，引 出课题。农民艺术家用丰富 而强烈的色彩表达了他们对 生活的热爱和对美好生活的 追求。 因为这些画都出自普 通的农民之手，大家一起 欣赏一下，看看那会是怎 样的一些作品 （学生 欣赏） 兴趣。 二二、新授：、新授： 1、 请同学们结合欣赏到的 农民画、投影中的农民画以 及课本

3、上的农民画，大家探 讨： （1） 农民画的内容； （2） 农民画的构图；（3）农民画 的色彩； （4）农民画的装饰。 从内容、构图、色彩、装饰 中选择其一说说你的感受， 或者提出疑问。 学生思考，进入探讨 空间。 让学生 参与到课 堂教学中 来，每位 同学都动 动脑筋。 2、 根据同学们的回答， 归 纳农民画的特点：农民画是 通俗画的一种，多是农民自 己制作和自我欣赏的绘画和 农民艺术家在创作 时运用了夸张、变形的手 法，画面内容和形式都具 有民间特色和装饰性。 欣赏学 生作品，启 发 学 生 创 作思路。 印画，风格奇特、手法夸张， 有东方毕加索之美誉。在形 式上自由随意，在画法上没 有既定

4、的框框，不求形似， 不讲透视，总体上呈现出热 烈、明朗、质朴、稚拙的艺 术风格。 3、观察对比学生作业： 改画以一幅农民画 为基础将部分内容进行改 画。 添画在一幅农民画基 础上添加内容。 其实农民画是民间 艺术的重要的组成部分， 它有着悠久的历史，在我 国的很多地方都有民间 画的创作团体。学生更深 入了解农民画。 三、创新表现：三、创新表现： 作业设计：全体学生共同 完成一幅添画、改画作品。 学生作业，教师巡视辅 导。 展示、评价。 这节课要让同学们 用学到的知识来改画或 添画农民画， 那么具体怎 么改，怎么添呢，我们还 是先来看看同学们是怎 么做的吧。 明确作业要求，完成 作业。 学习添 画和改画 的基本方 法，体验 和感受农 民画的艺 术魅力。 学生作业照片