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类型人美版四年级下册《美术》14、艳丽的大公鸡-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e02f4).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：426366
  • 上传时间：2020-04-03
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    1、 1 第十四课：艳丽的大公鸡 第一课时 教学内容教学内容 人美版四年级下册美术教材 34-35 页。 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能：通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，了解冷色和暖色之 间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美 感。 过程与方法：过程与方法： 学习运用冷暖色对比的方法来表现作品， 科学地认识理解色彩 现象。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识 的兴趣， 丰富学生对色彩的感受， 提高学生对色彩的感知能力和运用表现能 力。 教学重点教学重点 了解冷暖色， 认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的

    2、美感。 培养学生大胆 表达自己对色彩感觉的能力。 教学难点教学难点 冷暖色在创作中的运用。 教学方法教学方法 导入法、问题法、讨论法、欣赏法、质疑法、展示法、讲评法。 教学准备教学准备 学生作品，课件、图片、色相环、油画棒、图画纸等。 教学过程设计教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程教学过程 一、组织教学 1、导入新课 （1）教师使用电子白板聚光灯功能让学生猜一猜，屏幕后面的是什么？ （2）花花原来是一只大公鸡！ （3）出示课题艳丽的大公鸡 二、教授新课 1、大公鸡的外形有哪些特征？ 2、游戏：你说、我说！ 3、学生展示表演：百变秀一秀。 4、对比分析：又来了两

    3、只大公鸡：冰冰和阳阳 （1）提出问题：颜色为什么会有冷暖？利用色环，小组进行讨论和研究。 （2）欣赏书中作品。提出问题： 作品中哪些颜色用得有规律？ 哪些颜色用得随意性较强？ 2 哪些颜色用得最精彩？ 你最喜欢哪一幅作品？为什么？ （3）教师总结：把冷色和暖色一起运用，色彩形成鲜明的对比，所以感觉 色彩很艳丽。 5、提出质疑：如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什 么？（在此解决构图、动态、色彩搭配，冷暖色衔接等问题。 6、欣赏学生作品：这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜 欢的作品讲给好朋友听一听。 三、艺术实践 运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 四、作品评价 看一看，谁画的大公鸡姿态生动可爱；比一比，哪只大公鸡色彩更加艳 丽，说说其中的小秘密。 五、拓展交流 1、组织学生展示、交流、讲评。 2、欣赏大师之作（如塞尚的静物画、凡高的向日葵等）鼓励学生课后 继续探索学习。 本课作业本课作业 运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 板书设计板书设计 14.艳丽的大公鸡 冷色 暖色

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