高三一轮复习生物11从生物圈到细胞课件.ppt

1、01生命的属性有序性/order除病毒外一切生物都是由细胞构成，细胞具有高度有序的结构。在多细胞生物体内以及生物群体之内，都存在多层次的有序结构。应激性/sensitivity所有的生物体都会对刺激产生反应。例如：植物的向光性生长、发育、繁殖growth、development、reproduction所有的生物体都具有生长和繁殖的能力，他们具有传递给后代的遗传物质，以保证他们的后代和他们是同一个物种。调节/regulation所有生物体都具有协调其内部功能的调节机制。自稳态/homeostasis所有生物体都具有相对恒定的内环境，而区别于他们所在的外环境，这个过程叫做自稳态。02生物学的范畴

2、生物学/Biology基础生命科学涵盖的内容包括：生命的化学组成 细胞的结构与功能能量与代谢 繁殖与遗传遗传信息的传递与控制 生物的起源进化与系统分类 生物个体的发育、结构生物体的功能和行为 生态环境生物技术等生物学/Biology基础生命科学的领域与分支：植物学 动物学细胞生物学 生物化学生物物理学 微生物学遗传学 分子生物学生态学 生理学生物工程等高中生物内容第一节第一节:从生物圈到细胞从生物圈到细胞SARS病毒病毒T2噬菌体噬菌体问题1:所有的生物都有细胞结构吗？除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。一、问题探讨：生命活动与细胞的关系不能。病毒必须寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活

3、和繁殖。问题2：病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？一、问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。利用活细胞中的物质生活和繁殖。类型：（依核酸类型分）类型：（依核酸类型分）DNA病毒、病毒、RNA病毒病毒遗传物质：遗传物质：DNA 或或 RNA组成：蛋白质外壳组成：蛋白质外壳+核酸（仅一种）核酸（仅一种）病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(HIV)：单链：单链RNA(AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症)1、HIV

4、致病原理是什么？致病原理是什么？2、你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子、你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子3、由上述病毒的例子你可以得出什么结论？、由上述病毒的例子你可以得出什么结论？HIV破坏淋巴细胞，使人患病破坏淋巴细胞，使人患病大脑听觉细胞受损：听觉障碍；大脑听觉细胞受损：听觉障碍；鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激病毒没有细胞结构的生命体的生命活动离病毒没有细胞结构的生命体的生命活动离不开细胞不开细胞单细胞生物单细胞生物身体由一个细胞构成身体由一个细胞构成变形虫变形虫眼虫眼虫衣藻衣藻大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌实例实例1 1：草履虫草履虫1

5、 1、草履虫是什么生物？、草履虫是什么生物？2 2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？履虫还会进行什么生命活动？3、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？请举例说明。项生命活动吗？请举例说明。4 4、你由这一实例可以得出什么结论？、你由这一实例可以得出什么结论？单细胞生物单细胞生物分裂、运动分裂、运动呼吸、摄食、生长、应激性呼吸、摄食、生长、应激性不能。不能。例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡单细胞单细

6、胞生物的生物的生命活生命活动就是动就是细胞的细胞的生命活生命活动动 父亲父亲:精子精子母亲母亲:卵细胞卵细胞 受精作用受精作用细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿生命的起点生命的起点生殖生殖发育发育实例二：人的生殖和发育讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？实例三：缩手反射的结构和基础完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成

7、器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。实例二和实例三：实例二和实例三：多细胞生物的生命活动也离不开细胞多细胞生物的生命活动也离不开细胞细胞是生物体细胞是生物体结构和功能结构和功能的的基本单位基本单位非细胞生物非细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞草履虫草履虫（单细胞生物）（单细胞生物）人人（多细胞生物）（多细胞生物）运动运动 繁殖繁殖生长生长 发育、繁殖发育、繁殖心肌细胞（myocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织（Myocardial tissue）由

8、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏(器官 organ)能够共同完成一种或几种生理功能的多种组织按照一定的次序组合在一起。血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。龟(个体)由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成一个生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组

9、织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动 2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？细胞3、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？是系统，而不是生命系统，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。细胞组织器官系统个体种群群落生态

10、系统 生物圈心肌心肌细胞细胞心肌心肌组织组织心脏心脏血液循血液循环系统环系统人人人群人群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈大草履虫大草履虫大草履虫大草履虫 大草履虫种群大草履虫种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈叶肉叶肉细胞细胞叶肉叶肉组织组织叶片叶片松树松树松林松林生态系统生态系统生物圈生物圈群落群落反馈练习：反馈练习：例例1、1）大肠杆菌属于（）大肠杆菌属于（）层次）层次2）大肠杆菌菌落属于（）大肠杆菌菌落属于（）层次）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次）层次4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（）层次）层次5）一个池塘中的所有生

11、物及其周围无机环境属于）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次）层次细胞细胞/个体个体种群种群种群种群群落群落生态系统生态系统例例2一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A、种群、种群 B、群落、群落 C、生态系统、生态系统 D、生物圈、生物圈A细胞细胞种群种群群落群落例例4从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）A.细胞细胞 B.种群种群 C.生态系统生态系统 D.生物圈生物圈A例例5 在一块草原上有在一块草原上有8 8户牧民，每户牧民各养了一群羊，户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有其

12、中有6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户养的是山羊，这块草原上的户养的是山羊，这块草原上的8 8群羊是（群羊是（）A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群C例例6下列各项属于生命系统哪个层次？下列各项属于生命系统哪个层次？皮肤皮肤 胃粘膜神经元胃粘膜神经元 变形虫变形虫 细胞内蛋白细胞内蛋白质等化合物质等化合物 一池塘中的所有生物一池塘中的所有生物 同一片草地上同一片草地上的所有山羊的所有山羊 一池塘中的所有鱼类一池塘中的所有鱼类 一片森林一片森林 细胞：细胞：组织：组织：器官：器官：系统：系统：个体：个体：种群：种群：群落：群落：生态系统：生态系统：生物圈：生物圈：一、【生命活动离不开细胞】1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列复杂的生命活动；3.没有细胞结构的微小生物病毒，必须依赖活细胞才能体现生命特征。二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。三、【细胞是最基本的生命系统】生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建都是以细胞为基础。