鉴赏诗歌构思立意的技巧 江苏省2020届高三语文二轮复习课件 .ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《鉴赏诗歌构思立意的技巧 江苏省2020届高三语文二轮复习课件 .ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鉴赏诗歌 构思立意的技巧 江苏省2020届高三语文二轮复习课件 鉴赏 诗歌 构思 立意 技巧 江苏省 2020 届高三 语文 二轮 复习 课件
- 资源描述:
-
1、鉴赏诗歌构思立意的技巧鉴赏诗歌构思立意的技巧 概念简析 1.立意:就是确立文章的主题思想并且选择相一致的材料,也就是通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。王夫之在姜斋诗话中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性。2.构思:又称“布局”,是一种呈现着前后联系的、有中心及层次的整体性思维活动。构思是写作水平的一个重要方面。3.诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来的。真题演练:(2016全国卷)丹青引赠曹将军霸(节选)杜甫 先帝天马玉花骢,画工如山貌不同。是日牵来赤墀下,迥立阊阖生长风。诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出,一洗万古凡
2、马空。注曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。玉花骢:唐玄宗御马名。赤墀:宫殿前的红色台阶。阊阖:传说中的天门,这里指宫门。斯须:一会儿。为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。答答:画工如山貌不同:写曹霸要:画工如山貌不同:写曹霸要画的马已有众多画工画过,但画的画的马已有众多画工画过,但画的都不成功。强调此马的雄俊,非凡都不成功。强调此马的雄俊,非凡手可得,造成此马难画的印象;手可得,造成此马难画的印象;迥立阊阖生长风:写真马昂头站立,迥立阊阖生长风:写真马昂头站立,给人万里生风之感,进一步点出画给人万里生风之感,
3、进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。易。1.从景情关系角度:2.从前后句(联)角度:3.从诗歌的主旨角度:(4.从诗歌情感的变化角度:分点突破:1以小见大以小见大 以小见大就是借助典型的小景物传达大以小见大就是借助典型的小景物传达大境界,以典型的生活细节表现重大的社会内境界,以典型的生活细节表现重大的社会内容,以平凡细微的事物反映深刻、重大的主容,以平凡细微的事物反映深刻、重大的主题。题。典题 阅读下面这首宋诗,回答问题。阅读下面这首宋诗,回答问题。春春居杂兴二首居杂兴二首(其一其一)王禹偁王禹偁 注注 两株桃杏映篱斜,妆点商州副使家。两株桃杏映篱斜,妆
4、点商州副使家。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。何事春风容不得?和莺吹折数枝花。【注】王禹偁北宋诗人,宋太宗淳化二年【注】王禹偁北宋诗人,宋太宗淳化二年(991(991年年),王禹偁从开,王禹偁从开封被贬官到商州,任团练副使。此诗即作于次年春。团练副使在宋封被贬官到商州,任团练副使。此诗即作于次年春。团练副使在宋代是一个常被用以安置贬谪官员的空衔,商州的生活条件在当时也代是一个常被用以安置贬谪官员的空衔,商州的生活条件在当时也很差。很差。试从试从“以小见大以小见大”的角度赏析本诗。的角度赏析本诗。答:答:诗人运用比喻的修辞手法,以诗人运用比喻的修辞手法,以“春风春风”喻当喻当权者,以权者,以“花
5、枝花枝”喻贤才,借春风吹折桃花、杏喻贤才,借春风吹折桃花、杏花这种平常小事,抒发忠臣不为皇帝和佞臣所容花这种平常小事,抒发忠臣不为皇帝和佞臣所容,蒙冤受贬的怨愤之情,含蓄地表达了对当权者,蒙冤受贬的怨愤之情,含蓄地表达了对当权者昏庸无知的谴责。昏庸无知的谴责。分点突破:2卒章显志 诗言志,卒章显志作为一种言志的方式,是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。典题:夜夜 泊泊 钱钱 塘塘 茅坤茅坤 江行日已暮,何处可维舟?江行日已暮,何处可维舟?树里孤灯雨,风前一雁秋。树里孤灯雨,风前一雁秋。离心迸落叶,乡梦入寒流。离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。酒市哪从问,微吟寄短愁。诗歌
6、尾联在结构上所起的作用是什么?诗歌尾联在结构上所起的作用是什么?“短愁短愁”指什么指什么“愁愁”?总括全诗,点明主旨,总括全诗,点明主旨,卒章显志。卒章显志。“短愁短愁”指的是羁旅指的是羁旅思乡之愁。思乡之愁。分点突破:3 抑扬抑扬 抑扬就是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只抑扬就是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。抑扬有突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。抑扬有先扬后抑和先抑后扬之分。先扬后抑和先抑后扬之分。典题典题(2011山东卷山东卷)咏山咏山 泉泉储光羲储光羲山中有流水,借问不知名。山中有流水,
7、借问不知名。映地为天色,飞空作雨声。映地为天色,飞空作雨声。转来深涧满,分出小池平。转来深涧满,分出小池平。恬淡无人见,年年长自清。恬淡无人见,年年长自清。(1)结合全诗,简要分析结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声映地为天色,飞空作雨声”的妙处。的妙处。答:答:这两句从声与色的角度描写了山泉的情态,山泉平缓流淌这两句从声与色的角度描写了山泉的情态,山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色;凌空而下时,水石相激,作风时,清澈见底,水面映照天光云色;凌空而下时,水石相激,作风雨之声。山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观。雨之声。山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前
8、面两句形成了这两句与前面两句形成了先抑后扬先抑后扬(欲扬先抑欲扬先抑)的效果。前两句写的效果。前两句写山泉的平凡无名,为抑;这两句凸显泉流山中的奇观,为扬。如此山泉的平凡无名,为抑;这两句凸显泉流山中的奇观,为扬。如此描写也为最后两联称赞山泉作了铺垫。描写也为最后两联称赞山泉作了铺垫。鉴赏诗歌-构思立意的技巧-江苏省淮安市洪泽区2020届高三语文二轮复习课件(共16张PPT)鉴赏诗歌-构思立意的技巧-江苏省淮安市洪泽区2020届高三语文二轮复习课件(共16张PPT)分点突破:4借古讽今借古讽今 借古讽今是指借评论古代的人和事来影借古讽今是指借评论古代的人和事来影射、讽刺现实,它是诗人借助历史人
展开阅读全文