人美版四年级下册《美术》12、汉字的联想-教案、教学设计(配套课件编号：03ade).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：426282

上传时间：2020-04-03

格式：DOC

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关键词：: 美术人美版四年级下册 12 汉字联想教案教学设计配套课件编号 03 ade 下载 _四年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、汉字的联想教学设计汉字的联想教学设计教学目标教学目标知识与能力：通过收集资料、欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，感受汉字特有的美。过程与方法：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。情感态度价值观：通过学习活动，激发学生对汉字的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。教学重点教学重点通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。把字与绘画很好的结合在一起。教学难点教学难点如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、
2、有趣的作品来。教学准备教学准备毛笔墨中国画颜料宣纸调色盘 PPT 课件教学过程教学过程（一）动画导入播放象形文字三十六个字片段今天就让我们一起走进汉字，到汉字神秘的王国里去探寻汉字的独特魅力吧。（揭示并板书课题-汉字的联想）（二）讲授新课同学们，你们知道汉字的产生和发展吗？结合课本第 30 页图片说一说。生:A: 甲骨文 B:战国钱币（篆书） C: 师:对, 我国是文字记载的历史是从殷商时代应用甲骨文开始，距今约三千七百余年。最古老的文字是用图画方式表达，让人一看就可以用自己的语言读出来，并明白它的意思，后来由于实际需要，又产生了音意相兼的形声字，以及运
3、用了转注、假借的手法，有象形、指事会意的实体字和形声字，汉字的创造正是沿着这个道路发展下来的. 同学们都知道书法的分类：大致分为篆、隶、楷、行、草五大类吧，那从马字的演变和农家乐你们看出了什么? 生:A:马的变化有点像画出来的. B:越变越好认. 农家乐是草书. C:从动物到隶书到楷书. 农家乐看不出来师:对, 这就是我们说的“书画同源”,我们的汉字是画中来的. 讨论：在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。你认识其中的哪些字？你认为字和绘画怎样才能结合得更好。生: 同桌,前后讨论师总结：有趣、笔画、新颖、汉字本身、图案、很多汉字组成等（三）教师边示范边讲解（四）学生实践 1.教师提醒:中国画要注意的事项,用色,水份的用量. 2. 作业要求: （1）感受汉字特有的美，挑选自己喜欢的一些汉字. （2）用中国画的工具材料创作一张新颖、有趣的作品。（3）教师巡回指导（五）评价作品 1 、自我评价小组内学生互相介绍自己的作品。每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。 2、生生互评让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？ 3、教师评价结合学生的意见评选出最佳作品。（六）展示学生作品（七）课外延伸,回家创作自己的有个性的名字板书设计板书设计汉字的联想汉字与绘画结合的方法汉字本身图案很多汉字组成

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