部编版语文中考专题15作文备考核心主题复习课件17.ppt

1、专题专题1515作文备考核心主题作文备考核心主题考向探究考向探究专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题一、自我与成长一、自我与成长俗话说，俗话说，“一花一世界，一叶一菩提一花一世界，一叶一菩提”。对广大中学生。对广大中学生而言，谁没有一片精彩的世界呢？正因为这点，而言，谁没有一片精彩的世界呢？正因为这点，“认识认识自我，体验成长自我，体验成长”成了中考作文命题的一大热门。纵观成了中考作文命题的一大热门。纵观近年中考命题，以记录成长足迹为核心的考题，占据了近年中考命题，以记录成长足迹为核心的考题，占据了半壁江山，半壁江山，20172017年以此核心主题命题的考区达到了年以此核心主题命题的考

2、区达到了40%40%左右。这类命题，一般以命题作文或半命题作文出现，左右。这类命题，一般以命题作文或半命题作文出现，或关注自我成长，或强调情感体验，或聚焦社会生活，或关注自我成长，或强调情感体验，或聚焦社会生活，要求我们用文字记录成长足迹，展现个性特长，书写情要求我们用文字记录成长足迹，展现个性特长，书写情感体验，表达精神追求，引导广大考生认识自我，增强感体验，表达精神追求，引导广大考生认识自我，增强自信，加强责任感。自信，加强责任感。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究这些考题以这些考题以“自我、成长自我、成长”为核心，甚至半数以上的题

3、目中直为核心，甚至半数以上的题目中直接用了接用了“我我”字。而这种情况在字。而这种情况在20182018年将会继续出现，命题内年将会继续出现，命题内容将不断深化和延伸。这类作文的写作思路，可以从我们的智容将不断深化和延伸。这类作文的写作思路，可以从我们的智慧的增长角度挖掘，一个人在成长的路上，会不断变得聪明起慧的增长角度挖掘，一个人在成长的路上，会不断变得聪明起来，这也是成长的重要标志。从智慧的增长方面，表现自己成来，这也是成长的重要标志。从智慧的增长方面，表现自己成长的历程，也有许多可写之处。比如，可以写自己如何学会了长的历程，也有许多可写之处。比如，可以写自己如何学会了选择，人生的成长本是

4、一道道接连不断的选择题，选择正确了选择，人生的成长本是一道道接连不断的选择题，选择正确了便可以少走许多弯路，并不是非要撞到南墙才可回头的。对于便可以少走许多弯路，并不是非要撞到南墙才可回头的。对于是是非非，正正反反，学会选择是极其重要的智慧。也可以写是是非非，正正反反，学会选择是极其重要的智慧。也可以写自己如何学会了坚持，人生的很多时候我们需要坚持，尤其是自己如何学会了坚持，人生的很多时候我们需要坚持，尤其是在困难和挫折面前，如果不能坚持，所有的前途和梦想都会变在困难和挫折面前，如果不能坚持，所有的前途和梦想都会变成泡影，成长了，就要懂得坚持的真正内涵。还可以写自己如成泡影，成长了，就要懂得坚

5、持的真正内涵。还可以写自己如何学会了反思，通过冷静的反思，可以避免我们犯更多的错误何学会了反思，通过冷静的反思，可以避免我们犯更多的错误，等等。，等等。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题二、课内与课外二、课内与课外我们在学习中成长，我们在成长中学习，学生时代的我我们在学习中成长，我们在成长中学习，学生时代的我们自然与课堂密不可分。课堂，是我们成长的摇篮；校们自然与课堂密不可分。课堂，是我们成长的摇篮；校园，是我们的第二个家。课堂内外，有莘莘学子园，是我们的第二个家。课堂内外，有莘莘学子“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的琅琅书声，有诲人不倦的师长满含的琅琅书声，有诲人不倦的师长

6、满含期待的眷眷深情，有篮球场上奔跑的身影，也有那难以期待的眷眷深情，有篮球场上奔跑的身影，也有那难以忘怀的青涩回忆忘怀的青涩回忆我们的校园生活，我们来记录！我们的校园生活，我们来记录！专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词一：师生关键词一：师生校园内，初中生接触最多的就是老师和同学，写起来自然也有校园内，初中生接触最多的就是老师和同学，写起来自然也有话可说；但话可说；但“有话可说有话可说”不等于可以不等于可以“无话不说无话不说”。首先，要。首先，要紧扣文章的中心。譬如，紧扣文章的中心。譬如，“师生之间师生之间”这个题目，就需突出二这个题目，就需突出二者的关系：者的关系：“一位与众不

7、同的老师一位与众不同的老师”这个题目，就要突出老师这个题目，就要突出老师“与众不同与众不同”之处；等等。其次，还要写出新鲜感。如果总是之处；等等。其次，还要写出新鲜感。如果总是写老师带病上课、孤灯下批改作业、为给学生补课耽误了家务写老师带病上课、孤灯下批改作业、为给学生补课耽误了家务事，写同学勤奋学习、拾金不昧、帮助自己解决难题，这种千事，写同学勤奋学习、拾金不昧、帮助自己解决难题，这种千篇一律的选材是无法吸引读者的眼球的。篇一律的选材是无法吸引读者的眼球的。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词二：学习关键词二：学习学生的主要任务是学习，读书、写作业、上课、进行测学生的主要任务是

8、学习，读书、写作业、上课、进行测验和竞赛等，这些占据了学生时代的多半时光。写反映验和竞赛等，这些占据了学生时代的多半时光。写反映学习生活的作文，可以从整体着眼，例如，写学习生活的作文，可以从整体着眼，例如，写“我们这我们这个班集体个班集体”“”“最精彩的一堂课最精彩的一堂课”“”“这也是语文这也是语文”等，采等，采用场面描写手法，塑造群体形象；或者从个人角度着手用场面描写手法，塑造群体形象；或者从个人角度着手，通过捕捉并具体描写学习生活中的细节，写出自己独，通过捕捉并具体描写学习生活中的细节，写出自己独到的体验和感悟，例如写到的体验和感悟，例如写“不寻常的考试不寻常的考试”“”“我最喜欢我最喜

9、欢的一节课的一节课”“”“这篇课文让我陶醉这篇课文让我陶醉”等等，采用恰当的描等等，采用恰当的描写手法突出个人在学习生活中的感受。写手法突出个人在学习生活中的感受。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词三：课余关键词三：课余“语文学习的外延与生活的外延相等。语文学习的外延与生活的外延相等。”其实，不仅语文学习其实，不仅语文学习如此，所有学科都是如此，所以有如此，所有学科都是如此，所以有“学生即生活学生即生活”的说法。采的说法。采访写生、演讲辩论、文艺演出、远足踏青、特长展示、网络漫访写生、演讲辩论、文艺演出、远足踏青、特长展示、网络漫游游初中生的课余生活应该是丰富多彩的。但合作与竞

10、争，初中生的课余生活应该是丰富多彩的。但合作与竞争，放弃与坚持，怠惰与勤勉，理想与现实放弃与坚持，怠惰与勤勉，理想与现实问题是对立统一在问题是对立统一在一起的，所以，也许课余生活又是酸甜苦辣咸五味俱全。说真一起的，所以，也许课余生活又是酸甜苦辣咸五味俱全。说真话，抒真情；道出课余生活的情趣，抒发积极的情感；反映现话，抒真情；道出课余生活的情趣，抒发积极的情感；反映现实的矛盾，表达独特的思考。这是写作这类作文的要诀。实的矛盾，表达独特的思考。这是写作这类作文的要诀。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题三、亲情与友情三、亲情与友情亲情、友情是血脉汇成的生命溪流，日夜奔腾，万古如亲情、友情是

11、血脉汇成的生命溪流，日夜奔腾，万古如斯。它，悄无声息地游走于我们生命中的每一个角落，斯。它，悄无声息地游走于我们生命中的每一个角落，陪伴我们走过每一个难忘的日子。它，是哺育我们成长陪伴我们走过每一个难忘的日子。它，是哺育我们成长的甘甜乳汁，是布满荆棘的旅途中清凉的绿阴，是冰天的甘甜乳汁，是布满荆棘的旅途中清凉的绿阴，是冰天雪地里温暖的篝火，是疲乏倦怠时的温馨的热茶，是十雪地里温暖的篝火，是疲乏倦怠时的温馨的热茶，是十字路口清晰的路标字路口清晰的路标亲情、友情为我们营造了避风的亲情、友情为我们营造了避风的港湾，为我们修建了精神的家园！亲情，演绎过孟母三港湾，为我们修建了精神的家园！亲情，演绎过孟

12、母三迁的佳话、木兰从军的故事、朱自清望父买橘的背影、迁的佳话、木兰从军的故事、朱自清望父买橘的背影、苏轼苏轼“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿的祝愿对我们而对我们而言，亲情、友情是永无止境的爱与感动。言，亲情、友情是永无止境的爱与感动。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词一：真实关键词一：真实真实是文章的生命。没有功利色彩的亲人、朋友之间的交往，真实是文章的生命。没有功利色彩的亲人、朋友之间的交往，往往是亲情、友情真实而具体的体现，而多数中学生的生活阅往往是亲情、友情真实而具体的体现，而多数中学生的生活阅历、情感阅历恰恰不太丰富，他们不能很好地捕捉到这些饱含历

13、、情感阅历恰恰不太丰富，他们不能很好地捕捉到这些饱含生活气息的真实，于是有的虚情假意，无病呻吟，有的干脆编生活气息的真实，于是有的虚情假意，无病呻吟，有的干脆编造诸如造诸如“父母离婚父母离婚”“”“父母双亡父母双亡”之类虚假的情节，这无疑犯之类虚假的情节，这无疑犯了写作大忌，令人生厌。真实的感受、真实的思想了写作大忌，令人生厌。真实的感受、真实的思想这是写这是写作作“亲情、友情亲情、友情”类乃至所有文章的灵魂。类乃至所有文章的灵魂。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词二：充实关键词二：充实亲情、友情往往体现在亲人、朋友之间的教诲、建议、期盼亲情、友情往往体现在亲人、朋友之间的教诲

14、、建议、期盼、劝诫中，反映在生活中所发生的琐事上，渗透在亲人、朋、劝诫中，反映在生活中所发生的琐事上，渗透在亲人、朋友特定的语言、特定的眼神、特定的动作、特定的场景中，友特定的语言、特定的眼神、特定的动作、特定的场景中，用心捕捉并具体描写这些最感人、最难忘的细节，抒写自己用心捕捉并具体描写这些最感人、最难忘的细节，抒写自己真切独特的体验，不仅会使文章内容丰富，还会使你的选材真切独特的体验，不仅会使文章内容丰富，还会使你的选材个性鲜明，人物形象跃然纸上，亲情、友情具体可感。个性鲜明，人物形象跃然纸上，亲情、友情具体可感。关键词三：真情关键词三：真情“夫缀文者，情动而辞发。夫缀文者，情动而辞发。”

15、选取自己被深深感动了的材料选取自己被深深感动了的材料，用饱蘸感悟的笔墨畅谈亲情、友情。或直接抒情，或寓情，用饱蘸感悟的笔墨畅谈亲情、友情。或直接抒情，或寓情于事；或边叙述、描写，边抒发感悟。这样，才会拨动读者于事；或边叙述、描写，边抒发感悟。这样，才会拨动读者的心弦，产生使人心动的感染力。另外，还要的心弦，产生使人心动的感染力。另外，还要“为情而造文为情而造文”，用心遣词造句；张开想像的翅膀，恰当地运用修辞手法，用心遣词造句；张开想像的翅膀，恰当地运用修辞手法可以提升作文的品位，化平淡为生动，这也是文章以情动人可以提升作文的品位，化平淡为生动，这也是文章以情动人的重要保证。的重要保证。专题专题

16、15作文备考核心主题作文备考核心主题四、社会与生活四、社会与生活社会生活是一部大书，让我们静下心来，睁开眼睛，认真阅读社会生活是一部大书，让我们静下心来，睁开眼睛，认真阅读。在对社会的观察中，我们会看到真善美与假恶丑的斗争，我。在对社会的观察中，我们会看到真善美与假恶丑的斗争，我们会听到时代脉搏的跳动。读读社会生活这部大书，我们的视们会听到时代脉搏的跳动。读读社会生活这部大书，我们的视野会更广阔，我们的步子会更沉稳，我们的收获将更多。野会更广阔，我们的步子会更沉稳，我们的收获将更多。关键词一：感动关键词一：感动现代汉语词典现代汉语词典对对“感动感动”的解释是的解释是“思想感悟受外界事物思想感悟

17、受外界事物的影响而激动的影响而激动”。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任的担当，对理想的追寻，对生活最广博的爱。多年来，的担当，对理想的追寻，对生活最广博的爱。多年来，“感动感动中国中国”年度人物及其事迹俨然成了常用的写作素材库。年度人物及其事迹俨然成了常用的写作素材库。“感动感动”主题也是中考作文命题的主旋律，直接或间接以主题也是中考作文命题的主旋律，直接或间接以“感动感动”为为主题的题目有很多。必须注意的是，主题的题目有很多。必须注意的是，“感动感动”就是人的感悟受就是人的感悟受到冲击时的一种反应，到冲击时的一种反应，“感动感动”是情感特征，是文

18、章需要重点是情感特征，是文章需要重点展示的，因此，写作的时候，要从具体的社会事件中揭示出令展示的，因此，写作的时候，要从具体的社会事件中揭示出令人感动的真善美，挖掘出令人人感动的真善美，挖掘出令人“感动感动”的缘由。的缘由。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词二：风尚关键词二：风尚现代汉语词典现代汉语词典对对“风尚风尚”的解释是的解释是“一个时期内好一个时期内好的社会风气的社会风气”。中考作文命题关注现实社会，关注学生。中考作文命题关注现实社会，关注学生对人生的思考。对人生的思考。“社会生活社会生活”类作文，其实就是写类作文，其实就是写“我我与社会风尚与社会风尚”，写学生对社会现

19、象的看法和思考。这类，写学生对社会现象的看法和思考。这类作文的角度可以是表现新人新事，比如作文的角度可以是表现新人新事，比如8080岁的奶奶学会岁的奶奶学会了上网；可以是歌颂新风尚，比如从农村过年时的春联了上网；可以是歌颂新风尚，比如从农村过年时的春联内容的变化看时代的进步；可以赞扬新时代的先锋模范内容的变化看时代的进步；可以赞扬新时代的先锋模范人物身上的精神品质。人物身上的精神品质。从近两年各省市涉及此类命题来看，无论是文化热点，从近两年各省市涉及此类命题来看，无论是文化热点，还是社会风尚，命题者着眼的都是从小角度入手，要求还是社会风尚，命题者着眼的都是从小角度入手，要求考生从个人的视角去关

20、注社会。因此，考生一要做到把考生从个人的视角去关注社会。因此，考生一要做到把社会问题与自己的生活有机结合起来，写出真情实感；社会问题与自己的生活有机结合起来，写出真情实感；二要做到养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习二要做到养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。惯。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题五、读书与求知五、读书与求知读书求知，这是绝大多数人必经的成长之路。读书是一种爱好读书求知，这是绝大多数人必经的成长之路。读书是一种爱好，是一种品位，更是一种责任，读书长智，读书达理，读书明，是一种品位，更是一种责任，读书长智，读书达理，读书明德。读书可以改变的岂止是个体的命运？

21、从某种意义上说，一德。读书可以改变的岂止是个体的命运？从某种意义上说，一个国家的前途、一个民族的素质因其全体成员的热爱读书而改个国家的前途、一个民族的素质因其全体成员的热爱读书而改变，这是因为，古往今来书籍是人类文明成果的主要载体，读变，这是因为，古往今来书籍是人类文明成果的主要载体，读书能够使一个国家、一个民族不断进步，达到新的文明高度。书能够使一个国家、一个民族不断进步，达到新的文明高度。关键词一：读书关键词一：读书从从“读书读书”的角度看，可以讲述读书的故事，如买书、借书、的角度看，可以讲述读书的故事，如买书、借书、抄书、背书、藏书的故事等；可以记叙读书的经历，或是无书抄书、背书、藏书的

22、故事等；可以记叙读书的经历，或是无书读的苦闷纠结，或是盼书读的心驰神往，或是有书读的内心充读的苦闷纠结，或是盼书读的心驰神往，或是有书读的内心充实等；可以介绍读书的方法，读书对人大有裨益；可以评说读实等；可以介绍读书的方法，读书对人大有裨益；可以评说读书的滋味，渲染读书的愉悦等等。书的滋味，渲染读书的愉悦等等。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题关键词二：赏书关键词二：赏书从从“赏书赏书”的角度看，可以具体写自己精读的某本书，的角度看，可以具体写自己精读的某本书，推荐阅读的理由。可赏精段，可赏全文；可从结构上欣推荐阅读的理由。可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏析人

23、物形象，可分析人物给赏，可从语言上品析；可赏析人物形象，可分析人物给自己的启示；可赏精品短文，可评长篇名著；可评书的自己的启示；可赏精品短文，可评长篇名著；可评书的表现手法，可评书的选材立意等等。表现手法，可评书的选材立意等等。近两年各地中考试卷中，与近两年各地中考试卷中，与“读书求知读书求知”相关的作文题相关的作文题有很多，所考查的多是考生读书的体验和认识。因此，有很多，所考查的多是考生读书的体验和认识。因此，这类作文要写出自我的读书体验是非常重要的。这类作文要写出自我的读书体验是非常重要的。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题六、写人与记事六、写人与记事写人、记事类作文，多是通过记

24、叙人物的具体活动，来表现人写人、记事类作文，多是通过记叙人物的具体活动，来表现人物的性格、特点、道德品质及思想感情。写作时，为了避免所物的性格、特点、道德品质及思想感情。写作时，为了避免所写之写之“人人”出现大众化面孔，必须借助一些技法来凸显此出现大众化面孔，必须借助一些技法来凸显此“人人”之特征，只有此之特征，只有此“人人”有血有肉、栩栩如生，才不会被读者有血有肉、栩栩如生，才不会被读者误认为是彼误认为是彼“人人”而深刻于脑中。写人技法很多，不必都用，而深刻于脑中。写人技法很多，不必都用，只要能够突出人物形象某个方面的特点即可。要写好人和事，只要能够突出人物形象某个方面的特点即可。要写好人和

25、事，请同学们注意以下几点：请同学们注意以下几点：专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题1 1用典型的事例凸显人物形象。用典型的事例凸显人物形象。在写人类文章中，人和事是不可分的，人物的个性是通在写人类文章中，人和事是不可分的，人物的个性是通过事情来凸显的，其中的过事情来凸显的，其中的“事情事情”可以是一件事，也可可以是一件事，也可是多件事。在写事情的时候，要选择典型的事例是多件事。在写事情的时候，要选择典型的事例能能够集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好够集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感等的事例。品质、美好情感等的事例。2 2用特色语言反映人物的个性

26、。用特色语言反映人物的个性。鲁迅先生指出：鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。出人来。”然而，并不是任何语言都能反映人物的个性然而，并不是任何语言都能反映人物的个性特点或思想品质。在进行语言描写时需要注意：一是人特点或思想品质。在进行语言描写时需要注意：一是人物语言要经过精心筛选，把那些最能表现人物个性特点物语言要经过精心筛选，把那些最能表现人物个性特点，最能表现中心思想的语言写入文中即可，切忌有话必，最能表现中心思想的语言写入文中即可，切忌有话必录；二是人物语言要符合当时的情景，符合人物的性格录；二是人物语言要符合当时的情景，符合人物的性格

27、、身份、性别、年龄和文化修养等。、身份、性别、年龄和文化修养等。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题记事类作文一要真情写作，二要选材典型。作者只有写出生活记事类作文一要真情写作，二要选材典型。作者只有写出生活中最感人、最有震撼力的事情，才能让读者产生共鸣，与作者中最感人、最有震撼力的事情，才能让读者产生共鸣，与作者一起感受生活的酸甜苦辣。没有情感的叙事，便如同被榨了汁一起感受生活的酸甜苦辣。没有情感的叙事，便如同被榨了汁的甘蔗，失去了甘甜；而真情的抒发建立在典型材料的选取上的甘蔗，失去了甘甜；而真情的抒发建立在典型材料的选取上，没有典型的材料为依托，情感便如同海市蜃楼，镜花水月。，没有

28、典型的材料为依托，情感便如同海市蜃楼，镜花水月。3 3用多种表达方式联合穿插。用多种表达方式联合穿插。写作是作者内心情感的流露，是一种真实的倾诉，情郁于中，写作是作者内心情感的流露，是一种真实的倾诉，情郁于中，自然要发之于外。记事类作文，以记叙为主要表达方式，但在自然要发之于外。记事类作文，以记叙为主要表达方式，但在叙事中恰当地运用议论、抒情，会起到画龙点睛的作用。如开叙事中恰当地运用议论、抒情，会起到画龙点睛的作用。如开头由排比的议论、抒情句引入，便于情感的抒发；叙事之后的头由排比的议论、抒情句引入，便于情感的抒发；叙事之后的议论、抒情，一方面能深化文章的主题，另一方面能给读者留议论、抒情，

29、一方面能深化文章的主题，另一方面能给读者留下深远的想像空间，激起读者思想上的共鸣。下深远的想像空间，激起读者思想上的共鸣。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题4 4要描摹人物形象的性格。要描摹人物形象的性格。人物形象的刻画仍是记事类文章的重中之重。要写出人人物形象的刻画仍是记事类文章的重中之重。要写出人物在某一特写生活断面中的独有特点，这就要求我们对物在某一特写生活断面中的独有特点，这就要求我们对人物的主要特征进行细腻描摹，采用恰当的描写手法，人物的主要特征进行细腻描摹，采用恰当的描写手法，去描绘人物的神态、动作、语言、心理等，力求惟妙惟去描绘人物的神态、动作、语言、心理等，力求惟妙惟

30、肖。肖。专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题附：附：20172017年全国部分省市中考作文题目年全国部分省市中考作文题目(命题、半命题命题、半命题)北京中考作文题目：北京中考作文题目：“_贵在真贵在真”天津中考作文题目：天津中考作文题目：_的旅程的旅程上海中考作文题目：就这样埋下一颗种子上海中考作文题目：就这样埋下一颗种子山东济南中考作文题目：醒来山东济南中考作文题目：醒来山东青岛中考作文题目：做一次最好的自己山东青岛中考作文题目：做一次最好的自己/_ _诚可贵诚可贵专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题山东滨州中考作文题目：那一刻，我流泪了山东滨州中考作文题目：那一刻，我流泪了

31、山东聊城中考作文题目：这才是青春山东聊城中考作文题目：这才是青春山东烟台中考作文题目：生活，是一面镜子山东烟台中考作文题目：生活，是一面镜子山东东营中考作文题目：阳光山东东营中考作文题目：阳光山东威海中考作文题目：品它千遍也不厌倦山东威海中考作文题目：品它千遍也不厌倦山东潍坊中考作文题目：顺风与逆风山东潍坊中考作文题目：顺风与逆风山东济宁中考作文题目：习惯山东济宁中考作文题目：习惯山东枣庄中考作文题目：山东枣庄中考作文题目：_的情调的情调山东德州中考作文题目：车站山东德州中考作文题目：车站浙江杭州中考作文题目：我本来可以浙江杭州中考作文题目：我本来可以_浙江宁波中考作文题目：往后一小步浙江宁波

32、中考作文题目：往后一小步浙江金华中考作文题目：致蚂蚁的信浙江金华中考作文题目：致蚂蚁的信浙江衢州中考作文题目：帮他化解烦恼浙江衢州中考作文题目：帮他化解烦恼浙江台州中考作文题目：我在做，你在看浙江台州中考作文题目：我在做，你在看专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题浙江湖州中考作文题目：有资格哭的孩子会更强壮浙江湖州中考作文题目：有资格哭的孩子会更强壮四川成都中考作文题目：我不由得慢下了脚步四川成都中考作文题目：我不由得慢下了脚步四川广元中考作文题目：四川广元中考作文题目：_悄然绽放悄然绽放四川乐山中考作文题目：扬起四川乐山中考作文题目：扬起_的风帆的风帆四川广安中考作文题目：跌倒四川广

33、安中考作文题目：跌倒/打开打开四川绵阳中考作文题目：一棵小树四川绵阳中考作文题目：一棵小树四川南充中考作文题目：期待的眼神四川南充中考作文题目：期待的眼神四川泸州中考作文题目：让四川泸州中考作文题目：让_充满味道充满味道四川眉山中考作文题目：陪伴，让岁月多了一份四川眉山中考作文题目：陪伴，让岁月多了一份_专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题四川内江中考作文题目：遇见四川内江中考作文题目：遇见四川巴中中考作文题目：我不该这样四川巴中中考作文题目：我不该这样_广东中山中考作文题目：原来广东中山中考作文题目：原来_山西中考作文题目：山西中考作文题目：_一直都在一直都在辽宁沈阳中考作文题目：为

34、辽宁沈阳中考作文题目：为_着色着色/家和国家和国湖北荆州中考作文题目：邻居湖北荆州中考作文题目：邻居湖北随州中考作文题目：共享湖北随州中考作文题目：共享_湖北黄石中考作文题目：别怕，向前再迈一步湖北黄石中考作文题目：别怕，向前再迈一步湖北孝感中考作文题目：我真的感到湖北孝感中考作文题目：我真的感到_湖北荆门中考作文题目：温暖湖北荆门中考作文题目：温暖/经历了经历了_，我长大，我长大了了湖北襄阳中考作文题目：密码湖北襄阳中考作文题目：密码/后盾后盾湖北鄂州中考作文题目：阳光下，我湖北鄂州中考作文题目：阳光下，我_专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题湖北咸宁中考作文题目：心中的明灯湖北咸宁

35、中考作文题目：心中的明灯湖北宜昌中考作文题目：我以湖北宜昌中考作文题目：我以_为知己为知己湖北黄冈中考作文题目：开在心中的花朵湖北黄冈中考作文题目：开在心中的花朵江苏南京中考作文题目：无情岁月有味诗江苏南京中考作文题目：无情岁月有味诗江苏苏州中考作文题目：把青春的绿色铺满征途江苏苏州中考作文题目：把青春的绿色铺满征途江苏扬州中考作文题目：良言如春江苏扬州中考作文题目：良言如春江苏南通中考作文题目：这里，也是我的舞台江苏南通中考作文题目：这里，也是我的舞台江苏连云港中考作文题目：大声说不江苏连云港中考作文题目：大声说不江苏淮安中考作文题目：向往春常在江苏淮安中考作文题目：向往春常在江苏盐城中考作

36、文题目：给予江苏盐城中考作文题目：给予江苏宿迁中考作文题目：网里网外的世界江苏宿迁中考作文题目：网里网外的世界江苏镇江中考作文题目：偏偏是江苏镇江中考作文题目：偏偏是_江苏常州中考作文题目：围墙之外江苏常州中考作文题目：围墙之外河北中考作文题目：了不起河北中考作文题目：了不起安徽中考作文题目：这就是我的承诺安徽中考作文题目：这就是我的承诺专题专题15作文备考核心主题作文备考核心主题河南中考作文题目：越来越河南中考作文题目：越来越_的我福建福州中考的我福建福州中考作文题目：每个站点都有风景作文题目：每个站点都有风景江西中考作文题目：向江西中考作文题目：向_学习学习甘肃兰州中考作文题目：不期而遇的

37、温暖甘肃兰州中考作文题目：不期而遇的温暖甘肃天水中考作文题目：那段甘肃天水中考作文题目：那段_的日子的日子/为我心中为我心中的那片海的那片海甘肃庆阳中考作文题目：快乐多多甘肃庆阳中考作文题目：快乐多多/给我一个给我一个_就就够了够了贵州安顺中考作文题目：路上的风景贵州安顺中考作文题目：路上的风景/_/_，有时是，有时是一种爱一种爱贵州黔东南中考作文题目：你最出彩贵州黔东南中考作文题目：你最出彩/我的世界不会我的世界不会_贵州六盘水中考作文题目：遇见贵州六盘水中考作文题目：遇见/那一次，我那一次，我_黑龙江牡丹江中考作文题目：黑龙江牡丹江中考作文题目：_的力量的力量/捡拾记忆捡拾记忆的珍珠的珍珠

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