部编版六年级语文第二单元习作《写作品梗概》课件.pptx

1、 获奖课件获奖课件最新部编版六年级语文下册 部编人教部编人教版版六六年级年级下册下册 第二单元第二单元习作课件习作课件猜一猜猜一猜哈利波特与魔法石哈利波特与魔法石鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 情景导课骑鹅旅行记骑鹅旅行记狼王梦狼王梦 情景导课 把你读过的印象最深的一把你读过的印象最深的一本书向大家介绍本书向大家介绍一下一下,并写出它并写出它的的梗概梗概！情景导课标题文本预设标题文本预设我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。“梗概”也是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。

2、什么是什么是梗概梗概 概念释义 确定书目 整体回味 拿出课前准备拿出课前准备的你最喜欢的书，确定的你最喜欢的书，确定要介绍的书要介绍的书目。目。这部作品主要写了这部作品主要写了 （主人公主人公）（起因起因），），他（她）（他（她）（怎样做怎样做）（结局结局）。）。表现了（表现了（展现了展现了）（人物形象人物形象）。）。确定书目梗概与原著的异同比较课文比较课文梗概和原梗概和原作品作品的的异同异同主题不变，主题不变，人物形象不变，人物形象不变，脉络不变，脉络不变，主要情节不变。主要情节不变。相同相同不同不同字数减少字数减少章节减少章节减少内容减少内容减少语言精练语言精练连段成文连段成文人称变化人称

3、变化 写作技巧故事梗概四要素故事梗概四要素1、主要主要人物人物2、时间时间、地点、地点3、重要情节（重点）重要情节（重点）4、最后最后结局结局 写作技巧梗概写作八字诀写写梗概梗概八八字字诀诀“明确明确、取舍取舍、概括概括、成文成文”“取舍取舍”“概括概括”“明确明确”“成文成文”连段成文连段成文 连贯通顺连贯通顺 围绕围绕作品作品 明确中心明确中心根据中心根据中心 留留主舍次主舍次提炼语言提炼语言 概括概括描写描写 写作技巧以老人与海老人与海为例运用四要素梳理故事梗概 写作技巧1、主要主要人物人物 老渔夫圣地亚哥老渔夫圣地亚哥2 2、时间时间、地点、地点 二十世纪二十世纪 古巴古巴3 3、重要

4、重要情节情节 l 捕获捕获大马林鱼大马林鱼l 与与鲨鱼搏斗鲨鱼搏斗4 4、最后最后结局结局 空手而归空手而归 写作技巧1、围绕围绕作品作品 明确中心明确中心 表表现现了一种与大自然搏斗的人生观，老渔夫尽管失了一种与大自然搏斗的人生观，老渔夫尽管失败了，却保持了做人的尊严和勇气，有着胜利者的败了，却保持了做人的尊严和勇气，有着胜利者的风度风度 在搏斗的过程中，我们可以看到老渔夫刚毅的性格在搏斗的过程中，我们可以看到老渔夫刚毅的性格、不屈的精神、不屈的精神 赞赞颂了人类面对艰难困苦所表现出的坚不可摧的精颂了人类面对艰难困苦所表现出的坚不可摧的精神力量神力量 写作技巧2、根据根据中心中心 留主留主舍

5、次舍次 1，布置钓竿、鱼饵，做好出海的准备，布置钓竿、鱼饵，做好出海的准备 与中心关联不大与中心关联不大 次要情节次要情节 删删 2，大鱼上钩，与大鱼相持，最终捕获大鱼，大鱼上钩，与大鱼相持，最终捕获大鱼 突显突显人物形人物形象象 主要情节主要情节 留留 3，回忆曾经一次的捕鱼经历，回忆曾经一次的捕鱼经历 与中心关联不大与中心关联不大 插叙插叙 删删 4，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击鲨鱼，老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击鲨鱼 突显文章中心突显文章中心 主要情节主要情节 留留 写作技巧3、提炼提炼语言语言 概括描写概括描写 提炼提炼方法方法一：将一：将具体细节描写具体细节描写 转换转换为叙述性语

6、言为叙述性语言原句：“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于我愿意告诉你。”“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”概括：概括：猫拒绝告诉男孩小狐仙的住址猫拒绝告诉男孩小狐仙的住址。写作技巧 提炼提炼方法二方法二：把动作、神：把动作、神态态、心理等细节、场景描写心理等细节、场景描写，概括成叙述性的语言概括成叙述性的语言。原句：男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一

7、个人。”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发，鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。概括：概括：男孩不敢相信自己变成了小狐仙男孩不敢相信自己变成了小狐仙。写作技巧 毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿你们俩歇会儿吧！吧！”然后对警卫员说：然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫

8、碾出来的毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。玉米碎粒。毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。原句概括提炼提炼方法三：将方法三：将环境描写省略环境描写省略 写作技巧保持保持作品作品连段成文连段成文小窍门小窍门0101时间时间连接，作品按时间顺序写。连接，作品按时间顺序写。0202 空间连接，作品按地点变化写。空间连接，作品按地点变化写。0303环境连接，情节随环境变化而变。环境连接，情节随环境变化而变。写作技巧u老人与海老人与海主要讲述的是二十世纪的古巴，老渔夫主要讲述的是二十世纪的古巴，老渔夫圣地亚哥已经圣地亚哥已经84天没钓到鱼，但他没有灰心丧

9、气，毅然天没钓到鱼，但他没有灰心丧气，毅然决定再次出海。决定再次出海。l在在海上，他先是拼尽全力捕到一条巨大的鱼，然而没海上，他先是拼尽全力捕到一条巨大的鱼，然而没有想到引来了成群的鲨鱼抢夺他的战利品。但老人没有有想到引来了成群的鲨鱼抢夺他的战利品。但老人没有坐以待毙，而是用尽最后一丝力气与鲨鱼对抗到底。坐以待毙，而是用尽最后一丝力气与鲨鱼对抗到底。l最终最终，筋疲力尽的老人仅仅拖回一副鱼骨头，但仍然，筋疲力尽的老人仅仅拖回一副鱼骨头，但仍然受到岸边人的欢迎和赞赏。受到岸边人的欢迎和赞赏。故事梗概四要素四要素1、主要主要人物人物2、时间时间、地点、地点3、重要重要情节情节4、最后最后结局结局

10、技巧小结1 1、围绕作品围绕作品 明确明确中心中心2 2、根据根据中心中心 选选主舍次主舍次3 3、精炼精炼语言语言 概括描写概括描写 技巧小结小提示：小提示：1 1.我是否提炼了重点情节中的重点段落？我是否提炼了重点情节中的重点段落？2 2.我是否用简明的叙述性语言概括？我是否用简明的叙述性语言概括？3 3.我写的梗概是否保持作品原意、连贯通顺我写的梗概是否保持作品原意、连贯通顺？温馨提醒写梗概应注意什么？写梗概应注意什么？保留保留“是什么是什么”做什么做什么说什么说什么想什么想什么去掉去掉“怎么样怎么样”去掉修辞语句去掉修辞语句 去掉修饰语句说什么去掉修饰语句说什么 去掉对人物外貌、动作、

11、去掉对人物外貌、动作、神态、心理的细节描写神态、心理的细节描写 对人物语言的直接描写对人物语言的直接描写改为转述改为转述 温馨提醒写梗概写梗概应应保留什么？去掉什么？保留什么？去掉什么？一一本书压缩成一篇文章，这就要求同学们本书压缩成一篇文章，这就要求同学们在写作的时候，一定要把握住书中的重点在写作的时候，一定要把握住书中的重点情节内容，写出作品的梗概。梗概，指粗情节内容，写出作品的梗概。梗概，指粗略、大概、大略的内容、要点等。主要故略、大概、大略的内容、要点等。主要故事情节不能失真，字数不能太长，也不能事情节不能失真，字数不能太长，也不能太短，太短，600600至至700700字为好。字为好

12、。写梗概应抓住主要情节写梗概应抓住主要情节 温馨提醒筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”，就是整体上把握一本书的主要章节内容，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。写梗概要注意概括合并写梗概要注意概括合并 温馨提醒锤炼语言锤炼语言，表达连贯，表达连贯。在概括每个章节内容的同时，要适当补充内容，把章节内容串连起来，要注意段与段之间的自然过渡，使语意清楚连贯。写梗概要锤炼语言写梗概要锤炼语言 温馨提醒首段控制在三句话以内首段控制在三句话以内有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设置伏笔）有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设置伏笔）分段合理，层次清晰分段合理，层次清晰结尾简洁，呼应开头，有

13、引申结尾简洁，呼应开头，有引申合理合理安排行文结构安排行文结构 温馨提醒（1）可以开门见山，直接介绍书名；（2）可以交代故事的背景或故事的起因；（3）可以介绍全书的主要内容和章节、回数及目录。行文思路 开开 头头 鲁滨逊在一次航行中，不幸鲁滨逊在一次航行中，不幸遇上了海难，整艘船上只有他遇上了海难，整艘船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。到了一个荒岛上。行文思路 开开 头头 可以介绍这本书的主要情节，把故事梗概写出来。要注意前面所讲的方法，如留主干，去枝叶，抓住重点情节，注意语言过渡和连接自然。行文思路 中中 间间老人与海这部小说描写了一位老渔夫老人与

14、海这部小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了在海上捕鱼，经过了8484天天，还没捕，还没捕到一条鱼，到一条鱼，大家都说他运气大家都说他运气不好。不好。等到第等到第8585天，他决定天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，他克服了重重困难，经过艰很大的马林鱼，他克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在了马林鱼的心脏。在返回途中返回途中，老人遇到了，老人遇到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨

15、和刀子勇鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一只剩下一副白副白骨架。骨架。行文思路 中中 间间按书中故事情节自然结尾，或者简单表述自己的观点看法。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。这六年，似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。这六年，是主人公桑桑接受人生启蒙教育的六年。是主人公桑桑接受人生启蒙教育的六年。行文思路 结结 尾尾好好 词词关于名著的词语：关于名著的词语：传世经典传世经典 脍炙人口脍炙人口 鸿篇巨制鸿篇巨制 经典之作经典之

16、作 情节曲折情节曲折引人入胜引人入胜 波澜壮阔波澜壮阔 惊险刺激惊险刺激 扣人心弦扣人心弦 一波三折一波三折描写人物形象的词语：描写人物形象的词语：风华正茂风华正茂 德高望重德高望重 铁骨铮铮铁骨铮铮 古灵精怪古灵精怪 落落大方落落大方左右逢源左右逢源 圆滑世故圆滑世故 正义化身正义化身 大公无私大公无私 勇敢顽强勇敢顽强 精选素材描写小说主题的词语：描写小说主题的词语：深刻深刻 新颖新颖 隽永隽永 真善美真善美 追求光明追求光明 催人奋进催人奋进关于读书的词语：关于读书的词语：孜孜不倦孜孜不倦 如饥似渴如饥似渴 如痴如醉如痴如醉 废寝忘食废寝忘食 手不释卷手不释卷博览群书博览群书 专心致志专

17、心致志 博古通今博古通今 聚精会神聚精会神 开卷有益开卷有益好好 词词 精选素材1.1.一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。不败他。（海明威老人与海）（海明威老人与海）2.2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。又是如何铭记的。（西亚（西亚马尔克斯百年孤独）马尔克斯百年孤独）3.3.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。宽阔的是人的心灵。（雨果悲惨世

18、界）（雨果悲惨世界）好好 句句 精选素材4.4.书中用一个个精彩的故事串联起孔子上下求索的坎坷一生：书中用一个个精彩的故事串联起孔子上下求索的坎坷一生：有十五志于学的少年意气，有礼问老聃的虚心向学，有遭人排挤出有十五志于学的少年意气，有礼问老聃的虚心向学，有遭人排挤出走鲁国的无奈，有命悬一线却不改从容的气魄，有至死不渝追寻理走鲁国的无奈，有命悬一线却不改从容的气魄，有至死不渝追寻理想的执着。想的执着。5.5.这本书的主人公是皮斯凯这本书的主人公是皮斯凯一只可爱的小松鼠。渐渐一只可爱的小松鼠。渐渐长大的皮斯凯渴望拥有一次独立的旅行，于是有一天，它告别爸爸长大的皮斯凯渴望拥有一次独立的旅行，于是有

19、一天，它告别爸爸妈妈，独自上路了。一路上，皮斯凯经历了许多挫折：被水冲走，妈妈，独自上路了。一路上，皮斯凯经历了许多挫折：被水冲走，被人赶走，被风刮走被人赶走，被风刮走好好 句句 精选素材u（比喻式）比喻式）阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，又叫又叫天方夜谭天方夜谭，是世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑是世界民间文学创作中最壮丽的一座纪念碑。（选自选自一千零一夜梗概一千零一夜梗概）u（总起全文式总起全文式）绿野仙踪的主人公多萝西是一个孤儿，她绿野仙踪的主人公多萝西是一个孤儿，她和亨利叔叔、爱姆婶婶还有小狗托托一起生活在堪萨斯的草原上和亨利叔叔、爱姆婶婶还有小狗

20、托托一起生活在堪萨斯的草原上。（选自选自绿野仙踪梗概绿野仙踪梗概）好开头好开头 精选素材l（深刻感悟式）（深刻感悟式）一套中华上下五千年丛书展示了一部熠熠一套中华上下五千年丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，也生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，也让我明白了让我明白了“少年强则国强，少年富则国富少年强则国强，少年富则国富”的道理的道理。（选自选自中华上下五千年梗概中华上下五千年梗概）l（反问式）反问式）死亡圣器怎么能战胜纯洁的灵魂呢死亡圣器怎么能战胜纯洁的灵魂呢？九年过去了，九年过去了，伤疤从来都没再疼过，一切太平伤疤从来都没再疼过，一

21、切太平。（选自选自哈利哈利波特与死亡圣器梗概波特与死亡圣器梗概）好结尾好结尾 精选素材 妈妈不是我的佣人妈妈不是我的佣人梗概梗概妈妈不是我的佣人妈妈不是我的佣人是一本校园励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。是一本校园励志小说，讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。上五年级的阿章原本是一个都市小男孩，他自私又蛮横无理，生活上对妈妈百般依赖，稍有不如意，便大发脾上五年级的阿章原本是一个都市小男孩，他自私又蛮横无理，生活上对妈妈百般依赖，稍有不如意，便大发脾气。后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，阿章便暂时去乡下舅舅家生活。气。后来因为妈妈怀孕了，爸爸又在首尔工作，阿章

22、便暂时去乡下舅舅家生活。离开了父母的庇护，开始的时候阿章特别开心，可很快就出现了很多不如意的事情。在学校，他不是把作业忘离开了父母的庇护，开始的时候阿章特别开心，可很快就出现了很多不如意的事情。在学校，他不是把作业忘在家里，就是因为没带颜料被老师惩罚、被同学取笑。在舅舅家，表妹对阿章充满了敌意，表妹经常对他说：在家里，就是因为没带颜料被老师惩罚、被同学取笑。在舅舅家，表妹对阿章充满了敌意，表妹经常对他说：“我我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是。”来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别失落，特别留恋以前在家的生活。他想到以前在家里

23、的时来到乡下后的阿章，生活简直一团糟。阿章心里特别失落，特别留恋以前在家的生活。他想到以前在家里的时候，他可是什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。这个时候候，他可是什么都不用管，妈妈会帮他备齐所有该带的东西，会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。这个时候，他才醒悟：过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都是因为有妈妈在身后默默付出，只是他从来不，他才醒悟：过去他成绩优异，成为全班同学喜爱的班长，这一切都是因为有妈妈在身后默默付出，只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳，从来不曾感激妈妈。曾注意到妈妈的辛劳，从来不曾感激妈妈。从此，阿章努力学习独自面

24、对生活，尽量自己解决遇到的各种问题。尽管一路磕磕绊绊，挫折不断，但他先后从此，阿章努力学习独自面对生活，尽量自己解决遇到的各种问题。尽管一路磕磕绊绊，挫折不断，但他先后经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。经受了读书、守约、诚信的考验，逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大后才能成为自己人生的小说的结尾，阿章认识到作为学生，从小就要养成良好的习惯，塑造独立的人格，长大后才能成为自己人生的主人。这一天，阿章归来，他终于可以自豪地对妈妈说：主人。这一天，阿章归来，他

25、终于可以自豪地对妈妈说：“妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很妈妈，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！好！”名师点评：名师点评：作者在开头用一句话就介绍了这本小说的主要内容，语言非常简洁。在正文部分，小作者抓住主要作者在开头用一句话就介绍了这本小说的主要内容，语言非常简洁。在正文部分，小作者抓住主要故事情节，分层概述主要情节内容，故事的起因、经过和结果一目了然。这篇习作语言朴实，用词准确，描写生动故事情节，分层概述主要情节内容，故事的起因、经过和结果一目了然。这篇习作语言朴实，用词准确，描写生动，中心突出。，中心突出。精品范文一 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记梗概梗概汤姆

26、汤姆索亚历险记索亚历险记是美国著名小说家马克是美国著名小说家马克吐温的代表作，主要讲述了以汤姆吐温的代表作，主要讲述了以汤姆索亚为首的一群孩子丰富索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。多彩的生活和他们冒险的故事。汤姆汤姆索亚幼年丧母，由姨妈收养，聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。汤姆在索亚幼年丧母，由姨妈收养，聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。汤姆在镇上有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一场镇上有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他与好友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一场凶杀

27、：乔埃杀死了一个医生，嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶狠的乔埃，他们相互发誓决不开口说出真凶杀：乔埃杀死了一个医生，嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶狠的乔埃，他们相互发誓决不开口说出真相。相。后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了后来，汤姆和乔奇、哈克来到荒无人烟的杰克逊岛，在这里他们当起了“小海盗小海盗”，过着无忧无虑、无拘，过着无忧无虑、无拘无束的日子。而镇上的人们在着急地找他们，找了好几天，镇民们渐渐绝望了。在镇民们为他们三人开追悼无束的日子。而镇上的人们在着急地找他们，找了好几天，镇民们渐渐绝望了。在镇民们为他们三人开追悼会时，三个调皮鬼却若无其事地出现了。会时

28、，三个调皮鬼却若无其事地出现了。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃落荒而逃。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃落荒而逃。有一天，汤姆和哈克去寻宝，他们在鬼屋看到了乔埃和一个陌生人。他们听到乔埃和那个陌生人商量着要有一天，汤姆和哈克去寻宝，他们在鬼屋看到了乔埃和一个陌生人。他们听到乔埃和那个陌生人商量着要把抢来的金币藏到把抢来的金币藏到“二号十字架二号十字架”下面。下面。之后，法官撒切尔的女儿贝琪央求父母约同学们到山上野营，大家来到魔克托尔山洞。汤姆和贝琪在洞内之后，法官撒切尔的女儿贝琪央求父母约同学们到山上野营，大家来

29、到魔克托尔山洞。汤姆和贝琪在洞内迷路了，汤姆靠自己的勇气和智慧找到了山洞的出口，他们终于出来了。为了避免有人再在魔克托尔山洞内迷路了，汤姆靠自己的勇气和智慧找到了山洞的出口，他们终于出来了。为了避免有人再在魔克托尔山洞内迷路，撒切尔准备把洞口封死，汤姆告诉撒切尔，他们在寻找山洞出口的过程中遇到了乔埃。镇民们来到魔迷路，撒切尔准备把洞口封死，汤姆告诉撒切尔，他们在寻找山洞出口的过程中遇到了乔埃。镇民们来到魔克托尔山洞，发现乔埃已在洞内倒毙多日了。克托尔山洞，发现乔埃已在洞内倒毙多日了。汤姆带哈克再次来洞中寻宝，他们挖出了乔埃埋藏的金币。最后，他们划着小船回镇上了。汤姆的历险该汤姆带哈克再次来洞中

30、寻宝，他们挖出了乔埃埋藏的金币。最后，他们划着小船回镇上了。汤姆的历险该对镇民们产生了怎样的震撼啊！对镇民们产生了怎样的震撼啊！名师点评：名师点评：小作者把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者，小作者把握原著的主要故事情节，按故事发展的先后顺序，有条理地将小说内容展现给读者，叙事清楚。同时，小作者抓住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，所写的梗概达到了理想的效果。叙事清楚。同时，小作者抓住主要人物、主要事件，把握小说的核心环节，所写的梗概达到了理想的效果。精品范文二 水浒传水浒传梗概梗概 水浒传水浒传是我国古代也是世界文学史上罕有的一部讲述农民斗争的长篇

31、小说，是中国四大古是我国古代也是世界文学史上罕有的一部讲述农民斗争的长篇小说，是中国四大古典名著之一。典名著之一。元末明初小说家施耐庵在元末明初小说家施耐庵在水浒传水浒传一书中描述了宋朝统治者的腐朽凶残，太尉高俅无恶不作一书中描述了宋朝统治者的腐朽凶残，太尉高俅无恶不作。书中写到高俅的义子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，诬蔑林冲带。书中写到高俅的义子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，诬蔑林冲带刀进入军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在半路将其杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义刀进入军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在半路将其杀死，幸亏花

32、和尚鲁智深仗义相救。相救。蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝，准备送往京城庆贺，派杨志护送。晁盖、吴用蔡太师过生日，他的女婿搜刮十万贯金银财宝，准备送往京城庆贺，派杨志护送。晁盖、吴用、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲，事后与朝廷激战，最终大伙一块儿投奔梁山。又有打虎英雄武、阮氏三兄弟等人定计智取生辰纲，事后与朝廷激战，最终大伙一块儿投奔梁山。又有打虎英雄武松因为西门庆勾结大嫂潘金莲害死大哥武大郎，因而将他们杀死，被判充军，最终经历一系列波折松因为西门庆勾结大嫂潘金莲害死大哥武大郎，因而将他们杀死，被判充军，最终经历一系列波折，他也被逼上梁山。宋江、鲁智深等众多好汉，共一百零八人，最终都因为

33、种种原因而被迫在梁山，他也被逼上梁山。宋江、鲁智深等众多好汉，共一百零八人，最终都因为种种原因而被迫在梁山落草为寇，揭竿起义。落草为寇，揭竿起义。书中通过对一个个精彩故事的描写，生动形象地塑造了一百零八位好汉的英雄形象。他们从聚书中通过对一个个精彩故事的描写，生动形象地塑造了一百零八位好汉的英雄形象。他们从聚义梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸臣谋害的经历，展现了封建社义梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸臣谋害的经历，展现了封建社会的黑暗，歌颂了起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗义的人格魅力。会的黑暗，歌颂了起义军英勇的反抗精神和梁山好汉行侠仗

34、义的人格魅力。名师点评：名师点评：习作结构非常清晰，先点明了习作结构非常清晰，先点明了水浒传水浒传这本书的文学价值，接着用非常精练的语这本书的文学价值，接着用非常精练的语言介绍了书中的主要故事情节，结尾揭示了作品的主题。言介绍了书中的主要故事情节，结尾揭示了作品的主题。精品范文三评价标准自评他评梗概能保持作品原意、连贯通顺。能抓住重点内容用简明的叙述性语言概括。字数符合要求。合理运用“理、筛、炼、连”的写梗概方法。评价标准让我们拿起笔，快快写让我们拿起笔，快快写出自己的佳作吧！出自己的佳作吧！牛刀小试1 1、小组展示作品。、小组展示作品。2 2、我来评一评：、我来评一评：说说说说自己最喜欢哪组同学写的什么内容自己最喜欢哪组同学写的什么内容？还有还有什么地方需什么地方需要修改？要修改？习作交流 谢谢观看！