人美版四年级下册《美术》11、认识中国画-教案、教学设计(配套课件编号：10e48).docx

1、1 人美版-四年级下（11 课） 认识中国画 在此处键入 教学设计 认识中国画教学设计认识中国画教学设计 教学目标：教学目标： 1.初步认识中国画，了解中国画的不同种类，表现形式和艺术风格， 感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。 2.通过对比欣赏，了解中国画作品的题材种类，风格。初步掌握中国 画欣赏的艺术方法。 3.提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。 教学重难点：教学重难点： 重点：了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。 难点：感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。 教学过程：教学过程： 一一导入导入 提问：你了解中国画吗？你在哪里看过中国画的作品？ （学生各予己见） 二

2、：初识分类二：初识分类 课件出示不同种类的中国画作品。 富春山居图 韩熙载夜宴图 花鸟图 提问：这些作品画的是什么？它们分别属于哪一类？ （学生欣赏作品，思考并回答： 富春山居图是山水画， 韩熙载夜宴图是人物画， 花鸟图是 花鸟画。 ） 小结： 中国画是我国传统绘画， 从题材上可分为山水画、 花鸟画、 2 人美版-四年级下（11 课） 认识中国画 在此处键入 教学设计 人物画三大画科。 三三风格之美风格之美 1.对比观察 1： 对比生活中的荷花与宋代佚名画家的 出水芙蓉 。 请学生思考： 画得像不像？画面形象有什么寓意？请谈谈你的认识和 感受。 （学生欣赏宋代佚名画家的作品出水芙蓉 ， 感受到

3、花瓣上的红 丝、 嫩黄的花蕊、 碧绿的荷叶画得精致逼真。 将荷花 “出污泥而不染” 的品格表现得深入细腻。 ） 师小结： 工笔画讲工整写实， 把所画对象的形态表现得一丝不苟， 具有细致感。 2.对比观察 2，感受写意与工笔的不一样之美： （1）出示宋代佚名画家的出水芙蓉和画家齐白石的荷花 ， 进行对比，初步感受不同风格之美。 （2）对比作品的局部，根据观察作品任务表谈感受。 作品 名 称 局部 名称 观 察 效 果 出水芙蓉 荷花 花瓣 刻画精妙， 画出了花瓣上轻 细的红丝 以笔墨直接勾出，点画成 瓣 花蕊 勾画精细 线条简练 荷叶 碧绿的荷叶表现得清晰、 细 腻 以大笔饱蘸浓墨、侧锋粗 放画

4、成 （学生欣赏作品，思考问题并得出观察结果。 花瓣：出水芙蓉 刻画精妙， 画出了花瓣上轻细的红丝，荷花 3 人美版-四年级下（11 课） 认识中国画 在此处键入 教学设计 以笔墨直接勾出。 花蕊： 出水芙蓉勾画精细， 荷花线条简练。 荷叶： 出水芙蓉中碧绿的荷叶表现得清晰、细腻， 荷花中 的荷叶以大笔饱蘸浓墨、侧锋粗放画成。 ） 师小结：写意画点画淋漓、简练粗犷，给人以豪放之感。 3师生共同小结。 出水芙蓉工笔画，工整写实； 荷花写意画，简练粗犷。 4.出示 韩熙载夜宴图 、 泼墨仙人图 请学生判断作品的画法。 四笔墨之美。四笔墨之美。 1.画中国画的工具。 2.以荷花为例，教师示范写意画法，

5、指导学生体验用笔、用 墨的不同之处。 3.学生观察并尝试。 五五意境之美。意境之美。 组织学生分小组研究中国画的诗、书、画、印。 要求： （1）为什么画家要把诗、书、画、印表现在一幅中国画作 品中？ （2）这种表现形式表达了作者怎样的精神追求？ （3）它们是怎样完美布局的？ 六艺术实践六艺术实践 选择课本中一幅你喜欢的作品，从题材、笔墨、用色等方面进行 分析描述，用大约 100 字的短文写出你的感受，并交流。 4 人美版-四年级下（11 课） 认识中国画 在此处键入 教学设计 七七评价分评价分享享。 组织学生通过文字、语言等多种形式，抒发对中国画的热爱之 情。 师总结：中国画重在文化积淀、讲究笔墨情趣。我们不仅要认 识、热爱中国画的艺术，更要不断深入学习、研究祖国丰厚的文 化。