部编版七年级语文下册 第二单元复习课1课件.pptx

1、 第二第二单元复习课单元复习课巅（din）澎湃（png pi）狂澜（ln）屏（png）障 哺(b)育 踱(du)步 赚(zhun)钱 哽(gng)住（q）祷（do）气氛（fn）崎（q）岖（q）阻抑(y)一泻(xi)万里 炽(ch)痛 嗥(ho)鸣 谰(ln)语 镐(go)头 污秽(hu)默契(q)机杼(zh)可(k)汗(hn)鞍鞯(jin)辔(pi)头 溅(jin)溅 啾(ji)啾 柝(tu)辨析下列字词的音、形、辨析下列字词的音、形、义义学习积累下列词语：(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直 (3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。(6)木兰当户织 当：对着。

2、(7)惟闻女叹息 惟：只。(8)愿为市鞍马 市：买。(9)赏赐百千强 强：有余。(10)出郭相扶将 郭：外城。(11)著我旧时裳 著：穿。(12)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(13)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。(14)万里赴戎机 戎机：战争。(15)旦辞爷娘去 旦：早晨。通假字：对镜帖花黄 帖通贴 出门看火伴 火通伙重点文学常识：重点文学常识：1 1、都德都德：法国法国作家，长篇自传体小说作家，长篇自传体小说小东西小东西，短篇小说短篇小说柏林之围柏林之围最后一课最后一课等。等。2 2、光未然：光未然：原名张光年原名张光年,现代著名诗人，文学评论家现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰著作颇丰。19

3、381938年秋冬，作者随抗日部队行军年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边，他怀着高涨的爱国热情谱写了至大西北的黄河岸边，他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟一篇大型朗诵诗黄河吟-是抗日战争时期是抗日战争时期,著著名交响乐黄河大合唱中一首独唱歌曲的歌辞名交响乐黄河大合唱中一首独唱歌曲的歌辞,作作者的创作意图是希望在抗日战争时期者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对激发起人民对中华民族的热爱中华民族的热爱 和誓死保卫家园的民族意识和誓死保卫家园的民族意识.3、端木蕻良端木蕻良：原名曹汉文，东北流亡：原名曹汉文，东北流亡作家群的代表人物。作品：母亲，作家群的代表人物。作品

4、：母亲，科尔沁旗草原。科尔沁旗草原。4、木兰诗选自、木兰诗选自宋代郭茂倩宋代郭茂倩编的编的乐府诗集，这是南北朝时北方的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰诗乐府诗一首乐府民歌。木兰诗乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。民歌。小说小说以以刻画人物形象刻画人物形象为中心，为中心，通过完整的通过完整的故事情节故事情节和和环境描环境描写写来反映人物性格和社会生活来反映人物性格和社会生活的一种文学体裁。的一种文学体裁。什么是小说？什么是小说？重点文体知识归重点文体知识归类：类：小说反映社会生活的主要手段是：小说反映社会生活的主要手段是：塑造人塑造人物形象物形

5、象。小说塑造人物的手段：小说塑造人物的手段：一、概括介绍一、概括介绍 具体具体的描写的描写：二、二、正面正面描写描写：外貌描写外貌描写 心理描写心理描写 动作动作描写描写 神态描写神态描写 语言描写语言描写 肖像描写肖像描写 细节细节描描写写 侧面侧面烘托（其他烘托（其他人、景、物人、景、物的描的描写）写）也可以适当插入作者的议论也可以适当插入作者的议论 小说小说主要是通过主要是通过故事情节故事情节来来展现人物性格、表现中心的展现人物性格、表现中心的。情节结构：情节结构：开端开端：是作品所反映的矛盾冲突的第一件事：是作品所反映的矛盾冲突的第一件事 发展发展：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过

6、程：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程 高潮高潮：是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关：是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段张，最激励，最尖锐的阶段 结局结局：是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事：是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果展的必然结果 有些有些小说还具有小说还具有序幕序幕、尾声尾声两上部分两上部分 社会环境社会环境是重点，是重点，

7、它交代了人物活动的时代它交代了人物活动的时代背景，背景，揭示揭示了种种复杂的社会关系了种种复杂的社会关系，如，如人物的身份、人物的身份、地位、成长的历史背景地位、成长的历史背景等等，有利于读者更好地把握等等，有利于读者更好地把握人物性格特点及作品主题。人物性格特点及作品主题。自然环境自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及花鸟虫鱼等景物气候以及花鸟虫鱼等景物等等。环境等等。环境描写的作用主要描写的作用主要有有：1 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。提供具体的背景。2 2）渲染）渲染气氛气氛 3

8、3）烘托人物形象（或心情）烘托人物形象（或心情）4 4）有有推动推动情节发展的作用情节发展的作用。环境描写环境描写 重点文体重点文体知识归类：知识归类：（1）诗歌的）诗歌的分类：分类：抒情诗抒情诗 哲理诗哲理诗 叙事诗叙事诗（2）诗歌的意象、）诗歌的意象、意境：意境：意象：意象：就是就是（物）象与（情）意的组合。即诗（物）象与（情）意的组合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的景和物，还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是的不同，有的是景，有的是物；有的

9、是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。人；有的是单一的，有的是多个的。意境：意境：是是诗人的主观情思与客观景物相交融而诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开创造出来的浑然一体的艺术境界。诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出意象创造出“意与境谐意与境谐”的诗的艺术境界才是目的的诗的艺术境界才是目的。二者的区别与联系：二者的区别与联系：意境意境与意象在本质上有一与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体

10、。但它们又有区别：从形式上看，情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。意象与词句相关，意境则与全篇对应。1、散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一、散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁种文学体裁。这种这种文学体裁篇幅短小，取材广泛，形文学体裁篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美，能够很好地反映现实生活。语言优美，能够很好地反映现实生活。2、散文的主要特点：、散文的主要特点：“形散而神不散形散而神不散”，也称也称“形散神凝形散神凝”。所谓所谓“形散形散”，主要是指散文的取材，主要是指散

11、文的取材十分广泛自由，不受空间和时间限制，表十分广泛自由，不受空间和时间限制，表达方式多种多样达方式多种多样；所谓所谓“神不散神不散”，是指散文的主题明，是指散文的主题明确集中。确集中。重点文体知识归类：重点文体知识归类：3 3、散文、散文按照内容和表达方法的不同，可以分按照内容和表达方法的不同，可以分为以下三种类型：为以下三种类型：叙事叙事散文：散文：即即以记人叙事为主的散文。以记人叙事为主的散文。这类散文在表现手法上，以记叙为主，兼有抒这类散文在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。如从百草园到三味书屋，叙事散情成分。如从百草园到三味书屋，叙事散文内容上要求有真实感，即叙写真人真事。文内容

12、上要求有真实感，即叙写真人真事。抒情抒情散文：散文：即即以抒发作者感情为主的以抒发作者感情为主的散文。常见的写作手法有直抒胸臆法、托物言散文。常见的写作手法有直抒胸臆法、托物言志法、借景抒情法。志法、借景抒情法。议论议论散文：散文：即即以说理为主的散文，常以说理为主的散文，常借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。表达，文学色彩较浓。关于乐府诗：关于乐府诗：乐府诗：乐府诗：乐府初设于秦，为当时乐府初设于秦，为当时少府少府下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉汉初，乐府并没有保留下来。到了初，乐府

13、并没有保留下来。到了汉汉武帝武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它它搜集整理的诗歌，后世就叫搜集整理的诗歌，后世就叫乐府诗乐府诗，或，或简称简称乐府乐府。它它是继是继诗经楚辞诗经楚辞而起的一种而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。拟乐府。重点文体知识重点文体知识归类：归类：词类活用：名词作动词：“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。动

14、词用作名词：“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。一词多义：市：1、东市买骏马（名词，集市）2、愿为市鞍马（动词，买）将：1、将军百战死（名词，高级将领）2、出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示）2、对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1、不闻机杼声（名词，织布机）2、万里赴戎机（名词，重要的事务）古今异义：卷卷有爷名（古义：指父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。）双兔傍地走（古义：跑。今义：行走。）但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只，副词。今义：常用作转折连词。）出郭相扶将（古义：外城。今义：仅用作姓氏。）句式积累：省略句：“愿为市鞍马”中省略宾语“此”，可补充为“愿为此市鞍马”，“此”指代父从军这件事。倒装句：“问女何所思”中的“何所思”，是宾语前置，是“所思何”的倒装，正确的语序为“问女所思何”。