人美版四年级下册《美术》10、动物的脸-教案、教学设计(配套课件编号：8064f).doc

1、 动物的脸教学设计动物的脸教学设计 （人美版义务教育课程标准实验教科书第八册第 10 课） 执教者：执教者：教学对象：教学对象：小学四年级 课程类型：课程类型：造型表现 课时设计：课时设计：1 课时 教材分析：教材分析：这是一节“造型表现”领域 的国画课。 本课主要引导学生根据各种动物 的脸部特征进行造型表现， 从而运用中国画 特有的表现方法， 引发学生用国画的形式进 行创作的兴趣。 学情分析：学情分析： 1、动物憨态可掬的样貌很受学生喜欢。 2、学生虽然喜欢动物，但概括并夸张出 动物脸部的特征，对学生来说还有些困 难。同时，学过的用笔用墨的方法，如 何运用到动物脸部特征的表现上也是一 个难点

2、和关键。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解艺术家的作品来源于生 活又高于生活。回忆并掌握用笔方法，控制 墨色变化； 尝试将动物的脸进行夸张、 概括。 大胆地用国画的方法创作一幅动物的脸的 作品。 过程与方法：过程与方法：通过赏析画家及优秀国画 作品，尝试探究表现方法以及教师针对 难点的演示， 让学生逐步获得学习经验， 学会大胆用笔墨表现动物的脸。 情感态度价值观：情感态度价值观：加深学生对中国画的热 爱之情。培养学生逐步形成人与动物、人与 自然和谐，平等发展的意识。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：重点：学习用国画形式大胆地对动物的脸 部进行表现。 难点：难点：在创作

3、中如何抓住动物特征以及对 水墨的控制。 资料准备：资料准备： 学生：学生：国画颜料、生宣纸、毛笔 2 支、 调色盘、墨、涮笔筒、毛毡、动物图片。 教师：教师：国画颜料、宣纸、毛笔、调色板、 墨、涮笔筒、课件等。 教学过程：教学过程： 一、游戏导入，引出动物的脸一、游戏导入，引出动物的脸 猜一猜：快来猜猜他是谁？ 出示课题 （设计意图：通过游戏使学生走入动物 世界， 感受动物的脸非常生动富有个性， 激发学生学习兴趣。） 二、尝试探索，发现问题二、尝试探索，发现问题 试一试：大胆地用国画的形式，画一画 你喜欢的动物；挑选具有代表性作品展 示。（a 墨色变化丰富.b 用笔方法创新） 。 说出创作困难

4、。 （设计意图:通过学生大胆尝试， 来温顾 对水墨的感受和运用，通过学生在创作 中遇到的问题，使学生进行有目的的学 习。） 三、欣赏启迪，拓宽视野三、欣赏启迪，拓宽视野 黄永玉的作品猫头鹰 1、 想一想： 作品中的猫头鹰和现实中的 有什么不同？ 2、 找一找： 画家的作品体现了哪些用笔 用墨的方法？ 3、 说一说：动物的脸部特征 （设计意图:在欣赏名家作品中， 直观感 受和了解创作手法和技法的运用，形成 浓厚的中国画笔墨氛围，拓宽视野。） 四、教师演示，学习要领四、教师演示，学习要领 1、演示画狮子：丝毛法创作 2、视频演示没骨法画猫、狗：侧锋用笔 法创作 （设计意图:通过教师演示使学生了解 用笔方法在作品创作过程中的运用，解 决本课重难点） 五、实践创作，大胆表现五、实践创作，大胆表现 用国画的形式创作一幅动物的脸。 要求： 1、 运用夸张和概括的方法来体现动 物的脸部特点。 2、 作品中能体现出多样的用笔方法 及丰富的墨色变化。 六、展示评价六、展示评价 1.展示 2.根据作业要求进行互评和自评。 七、拓展七、拓展 保护动物，珍爱生命