人美版四年级下册《美术》9、用彩墨画鱼-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：506be).docx

1、9、用彩墨画鱼用彩墨画鱼 教学目标： 1.知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼 的色彩与形态。 2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法 表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。 3.情感、 态度和价值观： 学生在愉快的实践过程中， 感受中国水墨画的独特之美， 激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。 教学重点：欣赏、分析鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨 色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。 教学难点：墨与色的变化以及画面的构图。 教学准备：毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等。 教学过程： 一、激趣导入 1

2、.同学们，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛 滚滚的时候，海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海 底世界周游一番呢？下面请大家跟老师一起走进海底世界看一看吧！ （课件出示 视频） 2.交流感受：看了这个片段，你都看到了什么？ 海底世界中的鱼美吗？你能说出这些鱼美在什么地方吗？你们想不想用手中的 画笔，画出这些美丽的水中精灵呢？ 这节课我们就来学习用彩墨画鱼。 板书课题：9、用彩墨画鱼 3.通过本节课的学习，我们要了解鱼的基本特征，学会用彩墨画鱼，利用所学笔 墨知识和方法大胆的进行作画，体验彩墨画的乐趣,感受中国水墨画的独特之美。 （课件呈现学习目标

3、） 二、观察发现 1.找异同 从短片中提取几条代表性的鱼（热带鱼、鲸鱼、狮子鱼.）（出示图片） 看一看，它们的样子有什么不同? （鱼的外形有椭圆形，三角形，像叶子一样的形状。色彩，花纹有网状，有点点 的，彩条的.） 2.了解鱼的基本特征。 教师引导：无论鱼的外形，色彩，花纹怎样变化，它的基本特征都是一致的， 我们先来了解一下，请大家看：(课件出示鱼的图片) 鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、 腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片。 三、欣赏学生作品。（出示学生作品） 刚才我们欣赏了那么多形态各异的鱼，也了解了鱼的基本特征，如果用彩墨的方 法去表现这些鱼，你们想不想知道

4、是什么样的？ （1）那么下面我们看书对比观察，学习“鱼的画法”中介绍的两种不同的彩墨 技法。 勾勒法： 用墨勾勒出鱼的外轮廓， 然后画出身上的花纹， 待墨干后， 添加颜色。 没骨法：用彩墨直接画出鱼头，鱼身，然后用白色勾点鱼身上的花纹。 （2）讨论：仔细观察，这两种绘画技法有什么不同呢？ （3）接下我们来辨一辨，学生作品中哪幅作品运用了勾勒法，哪幅运用了没骨 法？ 四、教生体验 书上的这两种画法还可以巧妙地结合运用。 教师示范。提问：那我的鱼画好了，还缺些什么啊？ 五、艺术实践。 现在大家一定特别想画了， 请大家先清楚今天的作业要求， 然后再动手创作， 课件出示要求：参考本课的画鱼方法或学生作品，选一种你喜欢的画法，画一幅 表现奇妙的海底世界的彩墨画。 六、展示评价。 1.自我评价。你都用了哪些方法表现鱼，你最喜欢你画的那部分？ 2.互相评价。你觉的他哪里表现的比较好！有什么补充或建议？ 3.老师评价。 七、知识扩展 教师：鱼不仅漂亮、可爱，而且代表着吉祥，深受人们的喜爱，在绘画、陶瓷等 众多艺术作品中都留下了鱼的身影。（出示艺术图片课件）。那你还见过哪些有 关鱼的图案的艺术作品？ 师总结：怎么样，这节课很有趣吧！如果你对这种表现方法感兴趣，就在课下 多去尝试和表现吧。