羽毛球后场正手击高远球教学课件.ppt

1、 后场后场正手击高远球教学正手击高远球教学 一、教材分析、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标四、教学重、难点四、教学重、难点五、教学思路五、教学思路六、教学步骤六、教学步骤七、教学效果及评价七、教学效果及评价一、教材分析教材特点：通俗易懂，针对性强，是高职学生健身锻炼的理想教材。二、学情分析 本课教学对象为大专羽毛球选项班学生，经过前两次课的学习，已经掌握了正、反手握拍、正手发高远球技术及基本上网、退后场步法。学生学生们对羽毛球运动充满了兴趣，愿意接受教师的教们对羽毛球运动充满了兴趣，愿意接受教师的教学，有业余打羽毛球的爱好。学，有业余打羽毛球的爱好。三、教学目标 认知认

2、知 目标目标技能技能目标目标情感情感目标目标通过学习，使学生了解羽毛球的上手击球知通过学习，使学生了解羽毛球的上手击球知识，能说出正手击高远球的动作要领及击球识，能说出正手击高远球的动作要领及击球点位置，领会运动的节奏感。点位置，领会运动的节奏感。学生通过模仿、自主练习，正手击高远球挥学生通过模仿、自主练习，正手击高远球挥拍路线正确，拍路线正确，7575以上的学生能正确发力，以上的学生能正确发力，其中其中4040以上的学生动作协调。以上的学生动作协调。学生积极参与活动，具有较好的组织性、纪学生积极参与活动，具有较好的组织性、纪律性；通过练习，培养学生良好的合作意识，律性；通过练习，培养学生良好

3、的合作意识，创建互帮互学的良好学习氛围。创建互帮互学的良好学习氛围。四、教学重点、难点 重点：以肩为轴引拍，击球瞬间手臂伸直，最高重点：以肩为轴引拍，击球瞬间手臂伸直，最高 点击球点击球难点：击球时小臂内旋带动手腕难点：击球时小臂内旋带动手腕“鞭打鞭打”发力发力五、教学思路 本课程认真贯彻本课程认真贯彻“健康第一，以人为本健康第一，以人为本”的指导思想，的指导思想，顺应高职教育中顺应高职教育中“知识与技术，体质与健康，能力与品德知识与技术，体质与健康，能力与品德”的培养，着眼于改善学生的学习方式，注意学生实践体验，的培养，着眼于改善学生的学习方式，注意学生实践体验，自主探究、合做交往。教学中给

4、学生一个问题，让他们去思自主探究、合做交往。教学中给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求，教师由管理者转为参与者，由主导者转为引导他们去追求，教师由管理者转为参与者，由主导者转为引导者。者。六、教学步骤场场 地地器 材羽毛球场地14片羽毛球拍30支羽毛球 60支单放机 1台教学有法教学有法教无定法教无定法贵在择法贵在择法教教学学手手段段积极运用现代化教学手段积极运用现代化教学手段重视与学生的交流与互动重视与学生的交流与互动正手正手击高远击高远球实践教学球实践教学1 1、准备部分、准备部分2 2

5、、基本部分、基本部分3 3、结束部分、结束部分准备部分准备部分1、慢跑热身慢跑热身2 2、跟音乐持拍做热身操跟音乐持拍做热身操+倒倒8字挥拍字挥拍 上肢、转体、体侧、肩部、腹背（左右）、脚踝上肢、转体、体侧、肩部、腹背（左右）、脚踝设计思路：设计思路：利用球拍操做热身，不仅可以初步提利用球拍操做热身，不仅可以初步提升学生的兴奋性，达到机体动员及预防运动损伤升学生的兴奋性，达到机体动员及预防运动损伤的目的，而且使学生养成的目的，而且使学生养成“拍不离手拍不离手”的良好习的良好习惯，增加持拍的手感。惯，增加持拍的手感。准备部分准备部分3、熟悉球性练习、熟悉球性练习正反手颠球，挑高球正反手颠球，挑高

6、球练习（练习（注意手腕要放松，不可注意手腕要放松，不可用力，而靠用力，而靠“带动带动”挥拍挥拍）；）；对墙上手击球对墙上手击球（练习练习目的：提高练习者对羽毛球飞行速度的预判能力目的：提高练习者对羽毛球飞行速度的预判能力）设计思路：设计思路：在熟悉球性的同时，为本课教学内容的在熟悉球性的同时，为本课教学内容的学习奠定基础。学习奠定基础。基本部分基本部分-学习学习后场后场正手正手击高远击高远球球技术技术1 1、教学内容的导入：、教学内容的导入：带领学生复习上次课学习的正手发高远球带领学生复习上次课学习的正手发高远球技术技术，引出后场正手击高远球。突出了高远球的特点、作用及重，引出后场正手击高远球

7、。突出了高远球的特点、作用及重要性。要性。2 2、完整、完整示范，示范，使学生初步建立正确的动作表象。使学生初步建立正确的动作表象。3 3、观看正手击高远球动作的慢动作视频，、观看正手击高远球动作的慢动作视频，使学生清晰地注意到使学生清晰地注意到动作细节。动作细节。4 4、讲解分解动作要领。、讲解分解动作要领。1准备准备2引拍引拍3击球击球4随挥。随挥。基本部分-学习后场正手击高远球技术5、分解动作的模仿练习。分解动作的模仿练习。教师下达口令让学生做分解动作的模仿练习，并进行个别教师下达口令让学生做分解动作的模仿练习，并进行个别纠错。纠错。辅助练习一：挥拍练习。分解动作辅助练习一：挥拍练习。分

8、解动作2的时候借用外力向下轻的时候借用外力向下轻拉拍头，体会出拍的时候，可以拉拍头，体会出拍的时候，可以“弹弹”出去，借用到身体的出去，借用到身体的力量。力量。6、完整动作的模仿练习。、完整动作的模仿练习。基本部分-学习后场正手击高远球技术7、辅助练习二：向前投掷羽毛球练习。用正手击高远球动、辅助练习二：向前投掷羽毛球练习。用正手击高远球动作发力投掷，使手中的羽毛球投掷的又高又远，让学生体作发力投掷，使手中的羽毛球投掷的又高又远，让学生体会发力的感觉。正手击高远球的发力方式和向前投掷羽毛会发力的感觉。正手击高远球的发力方式和向前投掷羽毛球的发力方式是一样的，引出本节课教学的重难点。球的发力方式

9、是一样的，引出本节课教学的重难点。8、两人一组，由一人发高远球，另一人击高远球，教师巡、两人一组，由一人发高远球，另一人击高远球，教师巡视。视。9、集体纠错。抽查学生练习情况，学生互相点评，找出错、集体纠错。抽查学生练习情况，学生互相点评，找出错误。根据易犯错误，教师引出辅助练习方法。误。根据易犯错误，教师引出辅助练习方法。基本部分-学习后场正手击高远球技术10、辅助练习三：对墙挥拍练习。、辅助练习三：对墙挥拍练习。正对墙，肘关节朝前并高于肩部，正对墙，肘关节朝前并高于肩部，小小臂与手腕放松，拍子垂挂臂与手腕放松，拍子垂挂于背后，轻轻用力，做于背后，轻轻用力，做小小臂内旋，向上挥拍使拍面平行于

10、墙面臂内旋，向上挥拍使拍面平行于墙面。反复练习，体会。反复练习，体会小小臂内旋和拍面正对前方的肌肉感臂内旋和拍面正对前方的肌肉感觉觉。11、辅助练习四：击悬挂羽毛球练习、辅助练习四：击悬挂羽毛球练习选择适宜场地，在上方挂一羽毛球（根据练习者的高度）练习选择适宜场地，在上方挂一羽毛球（根据练习者的高度）练习者抬头视物向上挥拍，在挥拍的最高点接触物体，反复练习，者抬头视物向上挥拍，在挥拍的最高点接触物体，反复练习，感觉手臂伸直时击球的感觉，同时体会拍型角度的变化。感觉手臂伸直时击球的感觉，同时体会拍型角度的变化。基本部分-学习后场正手击高远球技术12、教学成果展示：组织学生两人一组对击高远球的练习

11、。、教学成果展示：组织学生两人一组对击高远球的练习。13、专项素质速度的练习：步法练习，提高步法的灵活性。、专项素质速度的练习：步法练习，提高步法的灵活性。方法：各小组在一半场地内前、后发球线与左右边线的四个夹方法：各小组在一半场地内前、后发球线与左右边线的四个夹角处各摆三只羽毛球，球托向上。先一人从中间（用白色胶条角处各摆三只羽毛球，球托向上。先一人从中间（用白色胶条做记号）分别向四个方向快速移动将做记号）分别向四个方向快速移动将12只球全部推倒，后一人只球全部推倒，后一人用同样的移动分别把用同样的移动分别把12只球全部立起。只球全部立起。1、教师带领，教师带领，随音乐随音乐做放松操做放松操

12、。2、小结。、小结。教学要点处理：在结束部分，着重强调了课下的复习，教学要点处理：在结束部分，着重强调了课下的复习，使学生养成经常锻炼的习惯，既能强身健体提高身体素使学生养成经常锻炼的习惯，既能强身健体提高身体素质，又为终身体育奠定基础。质，又为终身体育奠定基础。结束部分结束部分-整理放松整理放松七、教学评价七、教学评价 通过教学，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴通过教学，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。比较熟练地掌握羽毛球运动的基本技术、战术和比较熟练地掌握羽毛球运动的基本技术、战术和 相关理论，并具有在实践中灵活运用的能力。相关理论，并具有在实践中灵活运用的能力。每个学生都能够积极参与，体验羽毛球比赛中所每个学生都能够积极参与，体验羽毛球比赛中所带来的身心愉悦，学会与他人合作，共同完成任带来的身心愉悦，学会与他人合作，共同完成任务。务。123