第23课 美术的辉煌课件.ppt

1、毕加索毕加索拿烟斗的男孩拿烟斗的男孩第23课美术的辉煌课标要求：课标要求：欣赏欣赏1919世纪以来有代表性的美世纪以来有代表性的美术作品，术作品，了解了解这些美术作品产这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。生的时代背景及其艺术价值。“要了解一件艺术品，一个艺术家，一要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。精神和风俗概况。”-法国艺术评论家丹纳法国艺术评论家丹纳马拉之死马拉之死大卫（法）大卫（法）自由引导人民自由引导人民 德拉克洛瓦（法）德拉克洛瓦（法）伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫 列宾列宾(俄俄)日出日出

2、印象印象 莫奈莫奈(法法)格尔尼卡格尔尼卡毕加索（西）毕加索（西）小组合作，小组合作，【阅教材，赏作品阅教材，赏作品】，请代，请代表针对一幅名画说出其作者、画派、时表针对一幅名画说出其作者、画派、时代背景和画派的主要特征代背景和画派的主要特征马拉之死 大卫（法）新古典主义画派新古典主义画派 (1)(1)背景背景:1818世纪末世纪末1919世纪初，法世纪初，法国处于大革命前后的剧国处于大革命前后的剧烈动荡中烈动荡中;资产阶级追求资产阶级追求古希腊罗马英雄主义精古希腊罗马英雄主义精神。神。（2 2）特征：）特征：强调理性强调理性,往往以古代历往往以古代历史和现实重大事件为题史和现实重大事件为题材

3、材;在表现形式上，突出在表现形式上，突出理性，注重画面的严整理性，注重画面的严整与和谐。与和谐。自由引导人民自由引导人民德拉克洛瓦（法）德拉克洛瓦（法）浪漫主义画派浪漫主义画派（1 1）背景：）背景：拿破仑统治结束后，拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙人们对资产阶级启蒙思想家推崇的思想家推崇的“理性理性王国王国”感到失望，寻感到失望，寻求新的精神寄托。求新的精神寄托。（2 2）主要特征：）主要特征：注重表现人的感情，注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放运用鲜明色彩和奔放笔法，画面辉煌瑰丽笔法，画面辉煌瑰丽;强调画面整体的完强调画面整体的完整和统一，但不拘泥整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分

4、于局部和细节的过分描绘和刻画。描绘和刻画。伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫 列宾列宾(俄俄)现实主义画派现实主义画派（1 1）背景：）背景：1919世纪中期，资本主世纪中期，资本主义社会的黑暗使得人义社会的黑暗使得人民和先进知识分子产民和先进知识分子产生了不满和苦闷的情生了不满和苦闷的情绪，他们对现实加以绪，他们对现实加以暴露和批判。暴露和批判。（2 2）特征：）特征：注重表现社会现实。注重表现社会现实。取材于下层民众的悲取材于下层民众的悲苦生活，批判现实；苦生活，批判现实；画面悲凉。画面悲凉。日出日出印象印象 莫奈莫奈(法法)印象画派印象画派（1 1）背景：）背景：1919世纪后半期社会经济

5、世纪后半期社会经济的发展和科学技术的进的发展和科学技术的进步。步。（2 2）前期前期特征特征：反抗保守陈腐的主题思反抗保守陈腐的主题思想；借助当时光学领域想；借助当时光学领域的新成就，强调光和色的新成就，强调光和色的瞬间效果，表现微妙的瞬间效果，表现微妙的色彩变化。的色彩变化。印象画派印象画派（1919世纪末世纪末2020世纪初）世纪初）后期特征：后期特征：发展为主张个性发展为主张个性的抒发的抒发,线条粗犷线条粗犷、形式夸张、色、形式夸张、色彩明快彩明快格尔尼卡格尔尼卡毕加索（西）毕加索（西）现代主义画派现代主义画派（1 1）背景：）背景：2020世纪两世纪两次世界大战带给人们的次世界大战带给

6、人们的心灵创伤，工业化带来心灵创伤，工业化带来快节奏生活快节奏生活,传统的艺传统的艺术表现形式已无法满足术表现形式已无法满足人们的精神需求。人们的精神需求。（2 2）特征：）特征：反传统、反传统、反理性，重视艺术家的反理性，重视艺术家的主观感受和自我表现主观感受和自我表现,流露出艺术家愤怒、消流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂极、悲观、失望等复杂心理心理;采用夸张、变形采用夸张、变形和抽象的表现手法。和抽象的表现手法。画派画派 背景背景特征特征代表作代表作新古典主新古典主义美术义美术法国大革命前后社会剧烈法国大革命前后社会剧烈动荡，资产阶级追求古希动荡，资产阶级追求古希腊罗马的英雄主义精

7、神腊罗马的英雄主义精神取材于古代历史或现实取材于古代历史或现实重大事件，崇尚英雄主重大事件，崇尚英雄主义；突出理性义；突出理性,注重画面注重画面严整与和谐严整与和谐（法）大卫马拉之死（法）大卫马拉之死 拿破仑加冕拿破仑加冕（法）安格尔泉（法）安格尔泉浪漫主义浪漫主义美术美术拿破仑统治结束后，人们拿破仑统治结束后，人们对资产阶级推崇的对资产阶级推崇的“理理性性王国王国”感到感到失望，寻求新失望，寻求新的精神寄托的精神寄托注重人物情感的表现；注重人物情感的表现；特别强调色彩，画面辉特别强调色彩，画面辉煌瑰丽；不拘细节煌瑰丽；不拘细节,强调强调画面的整体感画面的整体感（法）德拉克洛瓦（法）德拉克洛瓦

8、 自由引导人民自由引导人民现实主义现实主义美术美术1919世纪中期，资本主义的世纪中期，资本主义的黑暗使得人民和先进知识黑暗使得人民和先进知识分子要求真实地表现现实分子要求真实地表现现实取材于下层民众的悲苦取材于下层民众的悲苦生活，批判现实；画面生活，批判现实；画面悲凉悲凉（法）米勒拾穗者（法）米勒拾穗者播种者；（俄）列宾播种者；（俄）列宾伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫印象画派印象画派1919世纪后半期社会经济的世纪后半期社会经济的发展和科技进步发展和科技进步反抗保守陈腐的主题思反抗保守陈腐的主题思想，主张个性的抒发；想，主张个性的抒发；强调光和色的瞬间果，强调光和色的瞬间果，色彩绚丽；线条

9、粗犷、色彩绚丽；线条粗犷、形式夸张形式夸张（法）莫奈（法）莫奈日出日出 印象印象（荷）凡高向日葵（荷）凡高向日葵（法）塞尚（法）塞尚静物静物现代主义现代主义美术美术2020世纪两次世界大战带给世纪两次世界大战带给人们的心灵创伤，第三次人们的心灵创伤，第三次科技革命带来快节奏生活科技革命带来快节奏生活反传统与理性，重视艺反传统与理性，重视艺术家的主观感受和自我术家的主观感受和自我表现；采用夸张、变形表现；采用夸张、变形和抽象的表现手法和抽象的表现手法（西）毕加索（西）毕加索 格尔卡尼格尔卡尼(法法)马蒂斯马蒂斯舞蹈舞蹈 美术的辉煌美术的辉煌现代主义美术现代主义美术(法法)马蒂斯马蒂斯舞蹈舞蹈新古

10、典主义美术新古典主义美术现实主义美术现实主义美术拾穗者拾穗者播种者播种者米勒米勒1850年年101X82.5厘米厘米美国波士顿美国波士顿美术馆藏美术馆藏。现实主义美术现实主义美术法国印象派法国印象派代表代表莫奈莫奈（1840-1926）（法）莫奈法）莫奈（法）莫奈法）莫奈现代主义美术现代主义美术那不勒斯来的男人那不勒斯来的男人 浪漫主义美术浪漫主义美术印象画派印象画派草地上的午餐草地上的午餐 马奈马奈(法法)我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？高更（法）高更（法）印象画派印象画派新古典主义美术新古典主义美术罗丹罗丹思想者思想者（雕塑）（雕塑）除绘画外，除

11、绘画外，雕塑和工艺美雕塑和工艺美术等也是美术术等也是美术的重要构成。的重要构成。探究学习探究学习:丹纳说：丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。确地设想他们所处的时代精神和风俗概况。”请鉴赏下列作品：请鉴赏下列作品：图三图三蒙娜丽莎蒙娜丽莎 图四图四向日葵向日葵 图五图五镜子里的少女镜子里的少女 图一图一山径春行图山径春行图 图二图二清明上河图清明上河图（1 1）图一、二展示了我国宋代的什么艺术风格的作品，出现的社）图一、二展示了我国宋代的什么艺术风格的作品，出现的社会背景分别是什么？会背

12、景分别是什么？（2 2）图三、四、五出现的各自背景和艺术特点是什么？）图三、四、五出现的各自背景和艺术特点是什么？（3 3）中国的国画重）中国的国画重“意境意境”，西方的绘画重，西方的绘画重“写实写实”，因注重东，因注重东西方艺术的融合而享誉世界的中国画家以谁为代表？西方艺术的融合而享誉世界的中国画家以谁为代表？风格：文人画、民间风俗画。风格：文人画、民间风俗画。背景：宋代文人阶层壮大，理学的传播，文人重视自身的修养背景：宋代文人阶层壮大，理学的传播，文人重视自身的修养,文人画兴起文人画兴起;宋代商业发展，市民阶层壮大，民间文化日益繁来宋代商业发展，市民阶层壮大，民间文化日益繁来，社会风俗画兴

13、起。，社会风俗画兴起。图三：文艺复兴时期人文精神兴起。重视表现人的自然美和人的图三：文艺复兴时期人文精神兴起。重视表现人的自然美和人的感情。图四：工业革命的开展，资本主义经济的发展，科学技术感情。图四：工业革命的开展，资本主义经济的发展，科学技术的进步，重视的进步，重视“光光”与与“色色”的结合与变化。图五：工业革命密的结合与变化。图五：工业革命密切了世界的联系，东西方文化交流，科技革命用夸张、变形、抽切了世界的联系，东西方文化交流，科技革命用夸张、变形、抽象象重组的画面表现内心感受。重组的画面表现内心感受。徐悲鸿徐悲鸿关注新史观关注新史观 从文明史观的视角看艺术的发展从文明史观的视角看艺术的

14、发展 新史观体现了史学研究的新视角新思路。文明新史观体现了史学研究的新视角新思路。文明史观认为：人类历史从本质上说是人类文明的历史观认为：人类历史从本质上说是人类文明的历史，人类创造、积累文明的过程及其所获得的成史，人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是其基本内容。绘画作品、音乐成就、影视艺果是其基本内容。绘画作品、音乐成就、影视艺术价值等既属物质文明的范畴，也含有精神文明术价值等既属物质文明的范畴，也含有精神文明的成份，具有众多的高考命题立意的视角。的成份，具有众多的高考命题立意的视角。美术作品欣赏给你美术作品欣赏给你带来哪些感受？带来哪些感受？（1 1）美术作品的价值是多方面体现的。）

15、美术作品的价值是多方面体现的。（2 2）分析美术作品时不单要讲技能，更要分析该美）分析美术作品时不单要讲技能，更要分析该美术作品表达了作者什么样的思想和感情，并要了解作术作品表达了作者什么样的思想和感情，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。者的生平和时代特征、代表作品。（3 3）要能从多角度欣赏和认识美术作品的材质、形）要能从多角度欣赏和认识美术作品的材质、形式和内容特征。式和内容特征。（4 4）要逐步形成健康的审美情趣，发展审美能力。）要逐步形成健康的审美情趣，发展审美能力。（5 5）要崇尚文明，在珍惜本民族优秀艺术与文化遗）要崇尚文明，在珍惜本民族优秀艺术与文化遗产的同时、尊重世界多元文化。产的同时、尊重世界多元文化。