四年级下册语文课件 作文指导：我最敬佩的人（共20张PPT）部编版.pptx

1、快乐作文阳光姐姐*熟悉的：爸爸妈妈，叔叔阿姨，老师同学*陌生的：交警叔叔，清洁工阿姨*可以是书本中的，也可以是现实生活中的*可以是古代的，也可以是现代的*孝敬长辈*勤劳勇敢 做事认真 技艺精湛 个性幽默努力拼搏1.个性鲜明（幽默、活泼外向）2.高贵品质（认真、勤劳、乐于助人，救死扶伤）3.技艺本领（厨艺、画画）我我最敬佩的人是清洁工阿姨，她每天不最敬佩的人是清洁工阿姨，她每天不辞辛苦，勤勤恳恳将我们的街道打扫干净。辞辛苦，勤勤恳恳将我们的街道打扫干净。*通过具体的事例来体现他的品质*（请举出自己的事例）*王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我回答问题，当时我胆子很小，所以站起来回答问题声音也

2、很低，我说完后，自己都觉得不满意，低下头，我以为王老师会批评我。可是，我想错了，王老师不但没有批评我，还亲切地对我说了一些话。经过王老师的鼓励，我的胆子变大了些，上语文课会主动举手回答问题了。当老师让我再读课文时，我声音响亮，口齿清楚而且没有一点错误。*王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我回答问题，当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，蚊子般的声音，或许只有我自己才能听得清，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，头也就低得更厉害了。那时我心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，出乎我的意料之外，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，大胆些，没什么

3、大不了的，要对自己有信心，相信下次你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我。王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文的声音响亮，口齿清楚，而且没有一点错误。*比喻*心理*语言*动作语言描写：我们都劝奶奶少干点活，别有福不享，可奶奶说：“现在吃得好，穿得好，想唱戏有卡拉OK，要看越剧有大彩电，还不算在享福吗？就是为了多享几天这样的福，我才这样自讨苦吃的。”心理描写：那时我心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”*叙事过程中，可以运用动作、心理、语言等描写方式来刻画人物形象，同时运用比喻、拟人、排比的修辞手法。*开头：开门见山*中间:讲事例*结尾：点题，表达对人物的敬佩之情