本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)详细学习解读课件.pptx
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1、厚德载物辉祥厚德载物辉祥本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)演讲人:XXX厚德载物辉祥厚德载物辉祥 2020年12月24日,中华人民共和国教育部印发本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)(以下简称办法),通知说:为贯彻落实深化新时代教育评价改革总体方案和关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见,加强和改进教育督导评估监测,保证本科人才培养基本质量,特制定本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)。现将该办法印发给你们,请遵照执行。办法共六章十九条。前言前言FREWORD厚德载物辉祥厚德载物辉祥 习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示,要落实立德树人根本任务,全面提
2、高教育质量。2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见,提出了加强和改进教育评估监测,保证教育教学质量的要求。2020年10月,中共中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案,明确要求严格学业标准,探索本科毕业论文抽检试点工作。学士学位授权与授予管理办法(学位201920号)和教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见(教高20196号)提出要落实本科毕业论文要求,加强本科人才培养质量监督。普通高等学校本科专业类教学质量国家标准中也明确了不同专业类本科毕业论文的具体要求。本科毕业论文是学生本科阶段综合学业成果。开展本科毕业论文抽检
3、,考查本科生基本学术规范和基本学术素养,旨在督促高校落实立德树人根本任务,推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量。一、本科毕业论文抽检的背景和目的。一、本科毕业论文抽检的背景和目的。厚德载物辉祥厚德载物辉祥 教育部成立工作专班,充分总结博士硕士学位论文抽检工作经验,认真研究教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见普通高等学校本科专业类教学质量国家标准学士学位授权与授予管理办法等文件,把握本科教育发展的新形势和对本科毕业论文的新要求。对已开展本科毕业论文抽检工作的河北等省份进行调研,总结经验做法。依托有关省级教育行政部门和高校负责同志组成专家团队,在充分征求其意见建议基础上起
4、草了文件初稿。送14个中央部门教育司局、31个省级教育行政部门和新疆生产建设兵团教育局、部属高校和部省合建高校广泛征求意见,充分吸收采纳、修改完善,经教育部党组会审议通过后正式印发。二、办法的研制过程。二、办法的研制过程。厚德载物辉祥厚德载物辉祥 本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行“合格性”考察。各省级教育行政部门参照普通高等学校本科专业类教学质量国家标准等要求,结合本地区工作实际,按照普通高等学校本科专业目录(2020年版)学科门类分别制定本科毕业论文抽检评议要素。区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力,本科毕业论文抽检重点考察本
5、科生基本学术规范和基本学术素养。四、本科毕业论文抽检的比例和范围如何?四、本科毕业论文抽检的比例和范围如何?本科毕业论文抽检每年进行一次,抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文,抽检比例原则上应不低于2%。省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单,抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。三、本科毕业论文抽检主要考察哪些内容,与博士三、本科毕业论文抽检主要考察哪些内容,与博士硕士学位论文抽检有何不同?硕士学位论文抽检有何不同?厚德载物辉祥厚德载物辉祥 本科毕业论文抽检工作实施分级管理。教育部负责统筹组织和监督,省级教育行政部门负责具体实施,各有关高校配合落实。中国人民解放
6、军有关部门负责军队系统本科毕业论文抽检的具体实施。教育部建立全国本科毕业论文抽检信息平台,面向省级教育行政部门提供学术不端行为检测、毕业论文提取和专家评审等定制功能,对各省级教育行政部门开展本科毕业论文抽检工作实行全过程监督。省级教育行政部门基于抽检信息平台和本地区学士学位授予信息,采取随机抽取的方式确定抽检名单。利用抽检信息平台对抽检论文进行学术不端行为检测,检测结果供专家评审参考。采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议,提出评议意见。五、本科毕业论文抽检工作如何开展?五、本科毕业论文抽检工作如何开展?厚德载物辉祥厚德载物辉祥 本科毕业论文抽检分为初评和复评两个环节。初评阶段,每篇论
7、文送3位同行专家,3位专家中有2位以上(含2位)专家评议意见为“不合格”的毕业论文,将认定为“存在问题毕业论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”,将再送2位同行专家进行复评。复评阶段,2位复评专家中有1位以上(含1位)专家评议意见为“不合格”,将认定为“存在问题毕业论文”。六、如何确定六、如何确定“存在问题学位论文存在问题学位论文”?厚德载物辉祥厚德载物辉祥 本科毕业论文抽检结果由省级教育行政部门向有关高校反馈、抄送省级学位委员会,同时报教育部备案。主要采取以下方式使用:一是抽检结果以适当方式向社会公开。二是对连续2年均有“存在问题毕业论文”,且比例较高或篇数较多的高校,省级教育行政
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