最新北师大版六年级数学上册《天安门广场》教学课件.pptx
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1、天安门广场六年级上册情境导入你从中能读出哪些数学信息?本节目标1通过观察、比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。2、通过观察、想象、判断与推理的活动,发展空间观念。自主学习反馈淘气乘船游览,按照游览的顺序拍摄了四张照片,你能说说他的游览顺序吗?按照从右向左的顺序游览的。探究新知探究一:下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。第一幅图是从位置拍摄的,从位置只能看到人民英雄纪念碑与毛主席纪念堂的正面。探究新知探究一:下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。第二幅图是从位置拍摄的,位置则能看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面和右面。探究新知探
2、究一:下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的?想一想,说一说。判断观察照片的拍摄位置时,要抓住照片中主要景物之间的位置关系来判断照片的拍摄位置。探究新知探究二:下面哪幅图是从位置拍摄的?你有什么好办法?可以比较一下位置和位置观察到的人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂正面和侧面的大小来判断。在位置看到人民英雄纪念碑的正面要比侧面小一些。从位置看到人民英雄纪念碑的正面要比侧面大一些。探究新知探究二:下面哪幅图是从位置拍摄的?你有什么好办法?可以在桌子上用物品代替模拟观察一下再判断。探究新知探究二:观察物体时,可以根据正面和侧面的比例大小来判断观察的位置。也可以用物品代替模拟观察一下再判断。探究新知探究三:按
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