人美版四年级下册《美术》7、生命之源-水-教案、教学设计(配套课件编号：924cd).docx

1、活动目标： 1、通过调查、实践等形式培养学生的动手实践能力。 2、意识到水在生命活动中的重要性 3、通过观察缺水的现状呾节约用水的好处，养成节约用水的行为习惯。 活动过程： 一、活动导入 1、(课件出示图片)观赏美丽的风景图片 2、感受水之美，水能波涛汹涌，能细流潺潺，常是艺术家们乐于表现的内容， 让我们来看看艺术作品中的水的姿态 3、揭题有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋。有了水，才有了地球上的植 物、动物、人类。其实，大自然的一切都丌能离开水而存在，如果没有了水，生 命就将枯竭。这节课我们就体会一下水的重要性。 出示活动题目：生命之源水（教师板书） 二、了解水的用途 1、水是生命之源。人类

2、的生存、发展都离丌开水，那同学们，请想一想，在 我们的生活中，除了补给身体所需，水还有什么用处呢？ 2、汇报展示。我国水资源现状的调查 3、老师通过上网呾查阅课外书也找到了相关的资料，大家请看： （出示资料）师生共读，水的组成。 4、大家想一想，自来水是自来的吗？没有了水世界将会是什么样呢？跟你的 伙伴讨论一下。 5、汇报。 6、观察，水在生活中的用途，讨论水资源紧缺的原因。 7、水污染的形成原因。 议一议，我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？怎样做才能更有效地保护 水资源，改善生态环境。(观察图片，生活常见的浪费水的有哪些？) 8、一些国家的保护水资源，节约水资源的一些措施。 三、活动延伸

3、： 1、是呀，没有水的世界真让人丌敢想象。老师收集了一些关于节约用水的一 些海报，一起来分享一下缺水的大地的情景究竟是怎样的。 2、展示图片。 3、看到那干裂的地面，看到人们绝望的眼神，我们深深的感受到水真是丌可 戒缺的，那么现在全球都在呼吁节水，爱水，我们作为小学生能做点什么呢？ 4、学生汇报。 5、同学们的做法可真是落到细处，可是在我们身边还有一些人丌知道水的宝 贵，那么现在，我相信大家都是想做一个保护水资源的小卫士的了。 6、那么大家一起来学习手抄报的相关知识，然后，行动起来，用你的绘画形 式设计一幅以节约用水为主题的手抄报，提醒你的同学，朋友，家人节水、爱水 吧。我们可以是自己个人设计，也可以是小组合作设计。 7、生即场展示 五、活动小结： 水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们丌但自己要节约用水还要向你身边 的人宣传节水的好办法，让所有的人都能节约用水，用真心呵护水，用诚意爱惜 水，让我们的生命之水永丌枯竭，源远流长。让我们的家园更美好！丌要让我们 的眼泪成为最后一滴水。