人美版四年级下册《美术》6、巧用对称形-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：42263).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：426137

上传时间：2020-04-03

格式：DOC

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关键词：: 美术人美版四年级下册对称教案教学设计市级优课配套课件编号 42263 下载 _四年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、巧用对称形巧用对称形教材分析：本课是一节“设计。应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸的制作方法中就有利用对称形来制作的。教学目标 1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品； 2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一； 3、提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。 4、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。课时安排：一课时教学重点：对称形的运用。教学难点
2、：对称形运用得巧妙、合适、富有美感。教学准备：工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品教学过程：实物展示： 1、老师拿出一个对称的剪纸作品蝴蝶让学生欣赏。问：这张剪纸有什么特点？你还在什么地方看见有对称的装饰花纹？你们能动手剪出来吗？学生操作教师：好，今天我们也利用对称知识设计一些美丽的图案。（板书课题：巧用对称形） 2、课件出示一些对称形图案让学生欣赏。讨论：这些作品是用什么方法设计制作的？（提名学生回答）教师：示范灯罩制作步骤，学生试着剪制。 3、小组研究：你发现生活中哪里有对称，给你什么样的感受？研究一下对称式图案的美感。 (学生各抒己见) 4、学生活动: 巧用对称形制作小作品。（继续灯罩的制作）。教师巡视、指导。 5、布置作业：利用对称形的方法，制作一两件小装饰。 6、展示作品，集体评价。教学反思：这课我主要希望学生在多样的学习方式下，掌握对称形的装饰技巧。我认为如何巧用 “对称形”服务生活、美化生活是本课重点和难点。所以在深入探究这块学习领域中，我引导学生欣赏范作中的优点，欣赏作品的装饰性。充分利用图片的引导，打开学生思路，让能力稍弱的学生能完成作业，能力较强的学生能发挥自己的创造潜能。

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