人美版四年级下册《美术》6、巧用对称形-教案、教学设计(配套课件编号：15d72).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：426116

上传时间：2020-04-03

格式：DOCX

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关键词：: 美术人美版四年级下册对称教案教学设计配套课件编号 15 d72 下载 _四年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、6 6、巧用对称形巧用对称形第第二二课时课时教学目标教学目标： 1、知识目标：认识对称形，感受对称之美。 2、能力目标：学会用剪纸的形式设计对称图案，并运用对称图案美化装饰生活中的物品。 3、情感目标：体验设计活动的乐趣，激发美化生活中的愿望，提高美化生活的动手能力。二、二、重点难点重点难点重点：重点：学习对称纹样的设计方法，运用剪纸对称纹样装饰美化生活中的物品。难点：难点：用剪纸的方式设计对称纹样方法。三、三、教学准备教学准备师：课件、范作、制作材料工具（彩纸、剪刀和胶水等）生：制作材料工具（彩纸、剪刀和胶水等）四、四、教学过程教学过程一、展示手提包，认识对称形，
2、感受对称之美。 1、同学们，上节课老师教大家设计制作了一个手提包，现在请大家把包包放在桌上，哪位同学愿意向大家展示一下自己的包包。 2、同学们制作的包包造型各异，都非常的漂亮，老师也想展示一下自己做的包包。 3、用什么纹样来装饰呢？ 4、同学们，对称是一种自然现象，在大自然中我们会发现好多东西是对称的。教师总结。二、探寻对称形式，设计对称纹样。怎样才能设计制作出漂亮的对称图形呢？ 1、同学们。你们学过剪纸吗？现在请每位同学，拿一张纸和一把剪刀，看看谁最快能剪一个漂亮的对称图形来。（学生尝试剪对称图形） 2、现在让我们来看看同学们剪的对称图形。展示交流，谁来说说对称图形的剪纸方法
3、。折、画、剪。 3、看来剪一个对称图形很简单，看，老师也剪了一个图形，这个是对称图形吗？你们有没有办法把他变成对称图形呢？（学生交流） 4、看老师是怎么设计的，展示左右对称。 5、同学们，刚才我们看到的 2 个对称纹样是对称的基本形式，接下来，老师给大家师范一下制作过程。（1）选择彩色纸（和包包颜色有对比），如果选择左右对称就对折，如果要上下左右对称，就再对折。（2）折好后，再在上面设计画一个图形，出示参考图案，教师范画。（3）画好后剪下图形，就得到 4 个相同的纹样了。（4）接着就可以进行拼贴组合，师范演示拼贴。 6、同学们，你们学会了吗？大家想不想看看老师其他的包包是如何运用对称图形来美化装饰的？（展示范作）三、三、学生动手实践，运用对称纹样装饰美化手提包。四、作品展示，集体互评。五、总结拓展延伸。板书设计巧用对称形对折画剪形状颜色

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