2020统编教材部编版五年级下册语文第十九课 牧场之国 第二课时课件.pptx

1、语文人教版五年级下第二课时目录0101回 顾 课 文，复 习 引 入回 顾 课 文，复 习 引 入0303总 结 升 华，感 悟 牧 场 之 美总 结 升 华，感 悟 牧 场 之 美0202深 入 阅 读，欣 赏 牧 场 之 美深 入 阅 读，欣 赏 牧 场 之 美0404拓 展 探 究、指 导 写 字拓 展 探 究、指 导 写 字0 1回 顾 课 文，复 习 引 入 同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节课跟老师一起继续走进课文，继续体会牧场之国的宁静、悠闲。毡毡帽帽 礼礼仪仪 尊尊重重 远远眺眺骏骏马马 无无垠垠 绵绵羊羊 板板凳凳吆吆喝喝 铃铛铃铛 载载重重 踢踢腿腿牲牲畜

2、畜 呼呼噜噜 公公爵爵 哞哞哞哞声声仪态端庄：仪态端庄：膘肥体壮膘肥体壮:悠然自得：悠然自得：辽阔无垠：辽阔无垠：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到边界。形容仪表和神态十分美好。0 2深入阅读，欣赏牧场之美 为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然段，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读。景色迷人：草长得茂盛；草原辽阔：牛多 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。贵夫人高贵、典雅。在我们中

3、国人的眼里,所谓初生牛犊不怕虎,牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。可是在西方人的眼里,牛犊的娇贵的模样更像一个贵夫人,仪态端庄,不可侵犯。瞧,牛群这个大家庭多么温暖和睦,其乐融融。极目远眺(),色彩多么明丽,于是作者由衷地发出赞叹这就是真正的荷兰。多么壮观多么壮观这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。公爵公爵:君主国家贵族最高封号。镶嵌镶嵌:运河和低地交错排列着。荷兰的音译为“尼德兰”是低洼之

4、国之意。荷兰总面积41548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1 米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”。在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。悠然自得悠然自得安闲安闲 严肃沉默的奶牛,默默无言的奶农,舒缓平稳的船只,沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,光芒微弱的灯塔,组成了真正的荷兰。其实这不仅是作者在向人其实这不仅是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出由衷的赞叹。兰的美景发出由衷的赞叹。0

5、 3总结升华，感悟牧场之美 通过这课的学习让我们深深地感受到了许许多多花牛的家园就是真正的荷兰！成群的骏马的王国就真正的荷兰！羊、鸡、猪的天堂就是真正的荷兰！牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰！好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！此时，我们和作者一样发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国！0 3指 导 写 字，拓 展 延 伸指导写字指导写字凳凳dng基本释义基本释义凳子：方。板。指导写字指导写字吆吆ch基本释义基本释义大声喊：牲口。指导写字指导写字铃铃lng基本释义基本释义1.用金属制成的响器。2.形状像铃的东西：哑。3.蕾铃：落。指导写字指导写字铛铛dng基本释义基本释

6、义形容撞击金属器物的声音：钟敲得响。指导写字指导写字罐罐gun 基本释义基本释义1.（儿）罐子。2.煤矿装煤用的斗车。指导写字指导写字恢恢hu 基本释义基本释义1.广大；宽广。指导写字指导写字踢踢t基本释义基本释义抬起腿用脚撞击：球。指导写字指导写字牲牲shng 基本释义基本释义1.家畜。2.古代祭神用的牛、羊、猪等。指导写字指导写字畜畜ch基本释义基本释义禽兽。多指家养的禽兽：家。一、用一、用“”“”标出下面句子中加点字的正确读音。标出下面句子中加点字的正确读音。1.1.成群的骏（成群的骏（jnjn jnjn）马，匹匹膘（）马，匹匹膘（biobio piopio）肥体壮。肥体壮。2.2.在这

7、里，谁都不叫喊吆（在这里，谁都不叫喊吆（yoyo yoyo）喝，牛脖子）喝，牛脖子 上的铃（上的铃（lnln lnln）铛也没有响声。）铛也没有响声。课堂练习课堂练习二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。1 1.这就是真正的荷兰。（这就是真正的荷兰。（改为反问句，使句意不变改为反问句，使句意不变）这难道不是真正的荷兰吗？这难道不是真正的荷兰吗？2 2.远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句缩句）灯塔在闪烁着光芒。灯塔在闪烁着光芒。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文语言优美，意境宁静辽远，字里行本文语言优美，意境宁静辽远，字里行间

8、渗透着愉快、悠然的情绪，读来让人有身临其境、心间渗透着愉快、悠然的情绪，读来让人有身临其境、心旷神怡之感。要在深入体会课文的基础上来读。朗读时旷神怡之感。要在深入体会课文的基础上来读。朗读时还要一边读一边体会。如在朗读第还要一边读一边体会。如在朗读第2 2自然段自然段“碧绿的碧绿的丝绒丝绒般的草原般的草原”这句话时，要读得轻柔、舒缓；读第这句话时，要读得轻柔、舒缓；读第5 5自然段描写夜晚的荷兰的文字时，语调应放低，语速稍自然段描写夜晚的荷兰的文字时，语调应放低，语速稍慢，读出静谧祥和之感。慢，读出静谧祥和之感。课后习题课后习题作者眼中作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”是什么样的？为什么是什么样

9、的？为什么反复强调反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”？作者眼中作者眼中“真正的荷兰真正的荷兰”是是宁静宁静、祥和祥和的的，是充满了是充满了勃勃生机勃勃生机的。牧场上，各种牛、家畜的。牧场上，各种牛、家畜悠闲地生活，骏马自由地飞驰。夜幕降临，牲悠闲地生活，骏马自由地飞驰。夜幕降临，牲畜沉睡，牧场一片宁静。看到牧场上的种种畜沉睡，牧场一片宁静。看到牧场上的种种美美景，作者由衷地赞叹：景，作者由衷地赞叹：“这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。”反复强调反复强调“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰”从结构上从结构上看是看是贯穿全文的线索贯穿全文的线索，将课文各个自然段的内，将课文各个自然段的内

10、容紧紧地连在一起；从情感容紧紧地连在一起；从情感上看是上看是表达作者对荷兰由衷表达作者对荷兰由衷的喜爱的喜爱、赞美之情赞美之情。课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如，“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。”找出这找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。样的句子，读一读，再把它们抄下来。文中对动物的描写充满了情趣，不仅是因文中对动物的描写充满了情趣，不仅是因为运用了恰当的修辞手法，更因为作者是带着为运用了恰当的修辞手法，更因为作者是带着感情感情来写的，因此他笔下的动物也像人一样有了来写的，因此他笔下的动物也像人一样有了情感

11、。文中表现这种情趣的句子还有很多，如情感。文中表现这种情趣的句子还有很多，如：“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。佛正在思考着什么。”“”“老牛好似牛群的家老牛好似牛群的家长，无比威严。长，无比威严。”“”“辽阔无垠的原野似乎归辽阔无垠的原野似乎归它们它们所有，它们是这个自由王国的主人和公所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。爵。”“成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。着这属于它们自己的王国。”1.1.背诵文中优美的语句，并进行积累。背诵文中优美的语句，并进行积累。2.2.搜集资料，了解更多关于荷兰的知识。搜集资料，了解更多关于荷兰的知识。课外练习课外练习感谢您的观看