人美版四年级下册《美术》5、有人脸的器物-教案、教学设计(配套课件编号：f61c0).docx

1、备课卡备课卡 课题课题 有人脸的器物有人脸的器物 年级年级 四年级四年级 主备人主备人 执教执教 执教时间执教时间 第第 7 周周 教教 学学 目目 标标 1.通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的热点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作 一件夸张有趣的人脸造型器物。 2.在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥 塑手法，制作有人脸的器物。 重点重点 让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。 难点难点 人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 教学准备教学准备 泥塑工具、图片、课件泥塑工具、图片、课件 教学过程教学过程 教教 学学 预预 设设 精彩导入精彩

2、导入 一、表情游戏，导入新课。 请你听口令，跟我做表情。 教师说，学生做。 教教 学学 过过 程程 二、 新授： 1试着用泥塑的技法做一做五官。 师生先复习泥塑技法，再动手做一做。 展示部分五官，教师把五官变一变，做出不同的表情。 过渡：今天我们把人的五官做到器物上。板书：有人脸的器物 2. 同学们，我们的古人在新石器时代就已经把人脸装饰在器物上，美化他 们的生活，我们一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商） 和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。” 提问：“这两种古代器物哪里的造型最新颖、独特？” （学生分组讨论、总结、上报） 师总结：“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案； “人头形器

3、口彩陶瓶”整体以人为造型。 2、这样的设计给你什么感觉？ （学生回答） 过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材， 请看：（课件出示有人脸的器物的现代作品）慈祥的老公公、老婆婆， 惹人喜爱的小丑看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物 呢？ 3、学习造型方法。 过渡： 怎样制作呢？你知道它用了什么方法？请同学们观察视频上的制 作步骤。 学生说步骤，教师示范。 4、欣赏教材中的作品。 盘条成型 泥板成型 模具成型 手捏成型 （1）学生观察，这些器物是怎样做成的？集体交流。 （2）老师讲解学生不知道的造型方法。 5、启发构思：你想怎样制作一张有人脸的器物？ 学生构思，畅谈自己的设想。 三、学生动手制作。 （1）认真读作业要求。 （课件出示作业要求） （2）学生动手制作。 （3）教师个别指导。 四、作业展评。 （1）各组推荐一名。 （2）介绍自己的作品。 （3）大家进行评价。 （4）再推荐一些。 （5）为优秀的作品留影。 五、欣赏用泥塑表现的其它造型的作品。 六、课堂小结。 这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅 膀，我们每个人都是艺术家。 作业作业 设计设计 发挥你的想象力， 利用泥板成型的方法设计制作一件夸张有趣的人脸造型器 物。 板书板书 设计设计 有人脸的器物有人脸的器物 泥板成型法