七年级上册数学《1.3有理数的加法》优质课ppt课件下载.1有理数的加法(2).ppt

1、1.3.1 有理数的加法 (2) 有理数的加法细心，动脑，方法！ 2、 计算 (-4)+(-5) (-6)+(-6) -12+0 (+9)+(-11) (-3.78)+(-0.22) (-6.1)+(+6.1) 1、 有理数的 加法法则 分哪几种情况？分别如何运算？ 1、 同号 两数相加，取 相同的符号 ，并把绝对值相加 。 有理数的加法法则： 3、一个数同 0相加，仍得这个数。 2、绝对值不相等的 异号 两数相加，取绝对值 较大的加数 的符号 ，并用 较大的绝对值减去较小的绝对值 。互为相反数的两个数相加得 0。 问题 1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 问题 2：加法的运算律是不是也可

2、以扩充到 有理数范围？ 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置 ,和不变。 加法交换律： a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（ a+b)+c=a+(b+c) 请完成下列计算 （ 1）（ 8） +（ 9） （ 9） +（ 8） （ 2） 4+（ 7） （ 7） +4 （ 3） 2+（ 3） +（ 8） 2+（ 3） +（ 8） （ 4） 10+（ 10） +（ 5） 10+（ 10） +（ 5） 问题 3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题 4：从中你得到了什么启发？ 问题 5：为什么我们要学习加法的运算律呢？ 例

3、1 计算： 16+（ 25） +24+（ 35） 问题 5：为什么我们要学习加法的运算律呢？ 例 1 计算： 16+（ 25） +24+（ 35） 问题 6：此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？ 依据是什么？ 解：原式 =16+24+（ 25） +（ 35） =（ 16+24） +（ 25） +（ 35） =40+（ 60） = 20 计算 (-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 有没有 简便的方法 ，给大家说一说吗？ 解： 原式 (-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30 计算 (-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 解： 原式 (-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30 解： 原式 (-12)+(-8)+(+11)+(+39)+(-7)+7 =(-20)+(50)+0 =30 谁简便 ？