人美版四年级下册《美术》4、材质的美-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：62135).docx

1、第四课第四课 材质的美材质的美 教学目标教学目标 ： 1、认识、发现和感受不同材质的特点，体会不同材质给人们的不同美感， 学会从材质的角度欣赏艺术作品。 2、通过触摸、观察、分析、比较、尝试等多种方式，了解不同材质在艺术 作品中的意义，以及材质本身的独特美感，能够用语言和文字表达自己材质之美 的感受。 3、通过本课的学习，让学生从材质的角度欣赏艺术作品，从而体会材质的 美。树立材质价值意识、关注材质、关注生活本身最原始的美。 教学重难点教学重难点 ： 教学重点：学习从材质的角度分析艺术作品，感受其美感。 教学难点：不同材质的作品带给人的不同美感和感受。 教学准备：教学准备：多媒体 教学过程教学

2、过程： 教学过程: 一、导入新课: 1、“摸宝”猜猜看? 老师带来了一个 “宝贝” ， 请一位同学来摸摸， 并用自己的语言来描述一下， 大家能猜出它们是什么材质吗? 2、板书课题。 它给你什么“感觉”？ 板书：外在美 (一) 、新授： 1、出示一组埃及金字塔图片，提问: (1)它是什么？(埃及金字塔) (2)你对金字塔有什么了解? (3)它的材质是什么? (石材) (4)石材给你什么感受？(原始、沧桑、坚硬破败.) 2.离开神秘的埃及，我们来到了欧洲浪漫之都巴黎。卢浮官是全世界最著名 的艺术博物馆之一，这里是与浮官的人口，也一座金字塔。 提问: 两座金字塔有什么不同? 播放视频。 (1)这座金

3、字塔和埃及金字塔有这座金字塔的材质是不锈钢和玻璃。 (2)你对这座金字塔有什么感受? (3)同样都是金字塔造型，对比观察一下，你更喜欢哪座?说说你的理由。 材质的美不深人主题自主探究仅体现在庞大雄伟的建筑诗篇中,在艺大师灵 巧的双手中，也体现了材质精致之美的一面。离开了埃及，法国，让我们把视线 投向我们的生活。 提问： 1.猜猜这是什么? 2.为什么艺术家没有把它打磨光滑呢? 出示图片进行对比。 板书：内在美 (二)、艺术实践 1、 欣赏课本艺术品 结合美术教材展示不同的艺术作品，引导学生从材质的角度，结合艺术品的 周围环境或精神内涵来感受艺术品的材质之美。让同座合作，选择一件艺术品进 行鉴赏。 （2） 、学生反馈，教师适时做些适当的补充。 我们生活在一个材质丰富的世界里，不同的材质对作品的表现力是不同的， 材质对艺术作品的表现力起着重要的作用。 2、让学生拿出自己带来的玩具， ，同桌之间交流讨论它的材质美，并把它写 在纸上，与大家分享。 (三) 、本课小结。 板书设计：板书设计： 4、材质的美 外在美 内在美