人美版四年级下册《美术》3、快乐的人-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:805a6).doc
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1、四年级下册(人民美术出版社)四年级下册(人民美术出版社) 第第 3 课快乐的人课快乐的人 课时:课时:一课时 类型:类型:造型 表现 教材分析:教材分析:本课教学指在引导学生发现生活中各种线材的美感, 结合已掌握的人物动态和线条表现知识,运用线材造型的方法, 表现快乐的人物动态作品。 本课教材引导学生发现线材多变的特 点和新颖有趣的造型方法,不墨守成规,而是用灵活多样的方式 自由表现人物快乐的活动姿态,感受人体动态特征,并学习线材 造型的基本方法。 教学目标:教学目标: 1.知识与技能:知识与技能:了解线材的特点,发现生活中各种线材的美感, 能用线材造型方法表现快乐的人物动态。 2.过程与方法
2、:过程与方法:学生在观察、体验、分析、创作人物动态的过程 中,体会缠、绕等线材造型方法。 3.情感、态度和价值观:情感、态度和价值观:培养学生关注生活的习惯和勇于创新的 精神。 教学重点:结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材, 通过搜集、整理和组织身边的线材,进行不同人物的造型。 教学难点:大胆夸张的表现人物动态,以及对线材链接的处理。 教学程序:教学程序: 一、课前准备:搜集电线、铁丝等材料,为学生创作提供丰 富的媒材。 二、感悟快乐: 1.猜一猜:请一位学生用肢体语言表演自己的爱好, 请其他同 学猜一猜这位同学喜欢的是什么运动?请其他同学也用肢体语 言表演自己的爱好。 2.想一想:
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