人美版四年级下册《美术》2、放学了-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:705d8).docx
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1、放学了教学设计放学了教学设计 课题: 放学了 课型:造型表现 课时:1 课时 一、教学目标:观察人物动态,了解人物动态结构特点,学会描绘人 物动态的方法,尝试用绘画的形式表现人物放学后的场面。 二、教学重点:观察人物动态,了解人物动态的点,学会描绘人物动 态和表现群组人物方法。 三、教学难点:生动刻画人物动态,表现群组人物关系。 四、教法:引导法、示范法、思维导图法 五、学法:观察法、自主探究法、小组合作 六、教具:多媒体课件 学具:图画本、铅笔橡皮、水彩笔 七、教学过程: (一)新课导入 1、儿童歌曲放学歌播放,PPT 演示播放四 1 班学生课后生活的 图片。 2、学生根据音乐感受放学后的心
2、情。 3、教师提问:放学后同学们的心情是什么样的? 轻松、愉快、自由、开心 4、引出课题-放学了 (二)新授内容 1、思维导图引导学生 (1)说一说放学后同学们都有哪些课后生活? 若干同学回答后,全班同学四人一小组,将讨论的结果写在彩色卡片 上,选一个小代表将卡片贴在思维导图中。 (2)教师总结:同学们课后的生活真是丰富多彩,今天我们用笔将 它画出来好吗? (3)教师提出疑问: “咦,老师怎么看到许多同学皱起了小眉头呢, 你们遇到了什么困惑吗?” 学生:人物不会画;人物动态太难表现了 教师:今天老师就带领大家一起突破这道难关,同学们有信心吗? 2、人物动态骨式结构探究 (1)课件出示人物打篮球
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